![攙寫生命的華章散文]( "攙寫生命的華章散文")
- 每週星期一清晨，我照例匆匆起牀洗漱完畢，趕到胡家廟搭乘從黃甫開往縣城的班車，可每次當我走在棗林村的時候，總是看到忘年交朋友“曉”，扶着患病的老伴，在院子裏鍛鍊着，那種不離不棄的場景讓我羨慕不已。也許是二十多年交情使然，每次我走到他家門前，都要停下來和知書達理的“曉”，聊...
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![湘教版《不用攙扶》優秀教學反思]( "湘教版《不用攙扶》優秀教學反思")
- 今天、一上完課，自我感覺還不錯。與幾位前輩們交流後，我認識到我的課上最大問題是沒有突出重要內容，即對於文章中心的解讀不夠深刻。課文的中心句“這位音樂家的動人之處、傑出之處，不僅在他的琴聲裏，更在他的人格力量上”重點對於後半句話的理解上。而我的設計，對於前面的'“...
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![相互攙扶的幸福-情感散文]( "相互攙扶的幸福-情感散文")
- 二十年前，兩位中年男女結為了夫妻，並且開始了他們倆二十年平凡的生活……中年男子原本有一個妻子，中年女子原本也有一位丈夫，但是命運的殘忍，中年男女的妻子和丈夫都相繼因病辭世了，中年男子的妻子辭世之後，留下了四個年幼的子女，而中年女子和丈夫沒有養育兒女，在朋友的介紹下，兩位...
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![愛的攙扶心情日記]( "愛的攙扶心情日記")
- 我每天都乘公交車上下班。這天，我坐在車廂稍後的座位上，正饒有興趣地觀看數字電視“輕鬆一刻”，到站了，我發現走上來一對年輕的戀人，特別惹人注目，因為那位男同志摟着女孩的腰，幾乎是把她抱上車的。説實話，那一幕我很是看不下去。我知道現在的小青年談戀愛，有時旁若無人，他們忘我的...
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![攙扶中的感動中學作文]( "攙扶中的感動中學作文")
- 3月，美亦清冷。然而，有種温暖，卻可以盪漾在心底、蔓延在掌心。像往常一樣，放學後，一個人獨自的走在街上，到了車站，漫不經心的等候着公交車的到來。人越來越多，公交車一輛接着一輛。人們一個接着一個，人也漸漸少了。車子空閒而來，滿載而走。我依然優哉遊哉的，等着空閒的公交車的到來...
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![陌生人的攙扶作文]( "陌生人的攙扶作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陌生人的攙扶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。在我記憶的長河裏，令我感動的事情並不少，然而，我最記憶猶新的，還是曾經發生在...
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![攙扶作文800字]( "攙扶作文800字")
- 在這感恩的季節裏，微風吹過眼眸，細雨落在心間，幾番幕起又幕落，唯獨奶奶那温暖的雙手，細緻的攙扶久久讓我幸福。“沐子，快點起牀，陪我買菜去吧…”奶奶洪亮的催促聲把我從美夢中吵醒。我煩燥地蜷了蜷被子，不耐煩地想：奶奶真煩，一來我家就不讓我睡個安穩覺！”我扭扭捏捏地爬起牀，不好意...
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![攙扶這件小事六年級作文400字]( "攙扶這件小事六年級作文400字")
- 今天我放學回家，發生了一件引人深思的事。在大路中間，一位老爺爺摔倒了。老爺爺坐在地上，褲子已被血染紅，手也蹭掉了皮露出森森血跡。可恨的是，老人身邊圍滿了人，一個人也不上前扶，而是拿着手機拍照，拍完照後還指指點點、議論紛紛。我看不下去了，大步向前扶起了那位老爺爺。爺爺勉...
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![不用攙扶教學設計2篇]( "不用攙扶教學設計2篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的不用攙扶教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。不用攙扶教學設計1教學目標：1、學會...
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![不用攙扶教學設計]( "不用攙扶教學設計")
- 第一課時教學目標：1.認識、會寫“帕、曼、袂、怦、拄、磁、魅、攙”8個生字。2.有感情地朗讀課文。重點難點：1.重點：學習生字詞，初步理解課文內容。2.難點：理解“不用攙扶”的深刻含義。教具準備：帕爾曼的小提琴獨奏曲教學活動：一、導入激趣，引出課題。1.出示一則名人名言，讓學生...
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![攙扶心情日記]( "攙扶心情日記")
- 星期天，晴天，沒風。心情也如這天氣，豁亮、澄澈。和同事相約去公園，初春的天氣，像初為人婦的小女人，温柔、含蓄。公園裏人很多，人們走走停停，説説笑笑，撒下一路的歡聲笑語，留下一行行看不到的足跡。忽然，説笑聲停了，同事用手碰了我一下，示意我向前看。對面走來一對三十多歲的夫婦，捱得很...
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![《不用攙扶》閲讀答案]( "《不用攙扶》閲讀答案")
- 語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇《不用攙扶》閲讀答案以供同學們練習、反思和感悟!十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界...
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![不用攙扶教學課件]( "不用攙扶教學課件")
- 《不用攙扶》第二課時教學設計一、教學目標：1、抓住文中關鍵詞句，深入體會帕爾曼頑強的人格魅力。2、理解含義深刻的句子，體會作者的情感，樹立正確的人生觀與價值觀。二、教學點重深入體會帕爾曼頑強的人格魅力。三、教學難點：體會含義深刻的句子，理解“不用攙扶”的深刻含義，感...
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![我們在歲月裏攙扶着老去美文]( "我們在歲月裏攙扶着老去美文")
- 十五的煙花散去，美麗的瞬間這能在記憶裏去回味。那份璀璨，那份溢彩流光，已消散在漫無邊際的蒼茫夜空。月兒依然是圓的，月色也依然如水般明淨，這早春的夜，還是多了清冷，所以，不敢推窗，只能隔着窗，欣賞新歲裏的第一輪圓月天氣也漸漸暖了，河裏的冰應該在融化吧？小草和樹芽也一定憋足了勁...
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![《不用攙扶》小學生讀後感]( "《不用攙扶》小學生讀後感")
- 著名的思想家馬克思曾説過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼。”是呀，堅強的意志是成功的'基石。《不用攙扶》這篇文章中的帕爾曼，正是用自己的行動闡釋了這一真理。文中最令我感動的片段是：一曲終了，他用枴杖支撐着自己試圖站起來。起來——跌坐在椅子上;再起來—...
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![攙扶到老的夫妻個性簽名100句]( "攙扶到老的夫妻個性簽名100句")
- 隨着在線社交網絡的爆炸式增長，越來越多人喜歡在平台上設置個性簽名，用以展示自己的個性，表達自己的喜、怒、哀、樂。你經常不知道發什麼個性簽名嗎？以下是小編幫大家整理的攙扶到老的夫妻個性簽名，歡迎閲讀與收藏。50條攙扶到老的夫妻個性簽名11、如若有生之年我們還會再相遇...
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![攙扶需要勇氣作文]( "攙扶需要勇氣作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的攙扶需要勇氣作文，希望能夠幫助到大家。天空中飄起了雪花，回家的路上，我正興致勃勃地玩着車上的...
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![陌生人的攙扶作文600字]( "陌生人的攙扶作文600字")
- 在我記憶的長河裏，令我感動的事情並不少，然而，我最記憶猶新的，還是曾經發生在馬路上的`那一幕。那天，我放學回家，剛走到十字路口，一輛汽車就從我面前疾馳而過，全然不顧對面閃爍的紅燈。與此同時，一位老人正拄着枴杖，小心翼翼朝這邊走來。司機慌忙扭轉方向盤，企圖避開，可是不巧，在那一...
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![令我感動的一件事作文600字 陌生人的攙扶]( "令我感動的一件事作文600字 陌生人的攙扶")
- 在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的令我感動的一件事作文600字陌生人的攙扶，希望對大家有所幫助。在我記憶的長河裏，令我...
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![關於不扶才是最好的攙扶的勵志作文]( "關於不扶才是最好的攙扶的勵志作文")
- 人生中往往都會遇到各種“摔倒”，其實摔倒後，憑自己的力氣站起來，不憑藉別人的攙扶，才更能磨礪自己。下面是關於關於不扶才是最好的攙扶的勵志作文的內容，歡迎閲讀！小馬駒剛生下來時，使勁地支撐前肢，力圖站起來，但很快倒下了，勵志故事：不扶才是最好的攙扶。起來，倒下，又起來……一次又...
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![在愛的攙扶下初中作文700字]( "在愛的攙扶下初中作文700字")
- 我，從來沒有過希望，在我的世界裏，從來沒有過陽光；每天，我向下仰望，發現我就在地獄之上。從來沒有過的人生，從來沒有過的傷痛，從來沒有過的哀傷，從來沒有過的絕望，已把我的內心深深埋藏。向上仰望，雪在下；感受內心，血在流；閉上眼睛，淚已充滿我的雙眸。想要掙脱，掙脱出這無盡黑暗；想要感受，感...
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![攙扶的夕陽散文]( "攙扶的夕陽散文")
- 夕陽慵懶的離去，一抹紅霞彤紅透亮，斑駁陸離。正如王禹棣的詩——萬壑有聲含晚籟，數峯無語立斜陽。宋人的妙筆無不令世人為之驚歎。車如龍，前不見首，後不見尾，下班的高峯，駐足瞻首，能如此美景，無不叫人遐想。氤氲的尾氣，喧囂的喇叭淹沒了街道的寧靜。汽車赤紅赤紅的尾燈，在徐徐降臨的...
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![高一攙扶議論文]( "高一攙扶議論文")
- 每個人都有一樣不可缺少的東西——那就是攙扶。出生幾個月後需要母親的攙扶，遇到困難是同樣需要別人的'攙扶，年老過馬路時也需要他人的攙扶。我們當今社會有許多需要攙扶的人。有人或者因學習方法不當而考試分數偏低；或者因家庭環境不好而內心痛苦；或者因外形不佳而自慚形穢...
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![攙着外婆走香港作文2500字]( "攙着外婆走香港作文2500字")
- 一直居住在農村的外婆，年過七旬，識字不多，不善言談，善良温和。默默無聞的奉獻以及平平淡淡的生活，成了她生命的全部色彩。在我比上帝預約的時間提前20多天蹦躂到這個世界，外婆才依依不捨地離開她住了幾十年的三間茅屋，來到城市，日日夜夜抱着我，陪着我。待我跨入大學的門檻，外婆始又...
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![攙扶詞語造句]( "攙扶詞語造句")
- 攙扶是指用手輕輕架着對方的胳膊或手，下面是小編整理的攙扶詞語造句，歡迎來參考！韋蘭夫人走在最前面，她由大兒子攙扶。他們到達萊伊府第後，他體貼入微地攙扶伯莎下馬車。累斯特爵士雖然殷勤周到，卻來不及攙扶她，而被拋在後面。她就會不用攙扶，自個從牀上坐起來，抬着頭，用鎮定不變的...
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文書都
