![永遠的白衣戰士讀後感範文]( "永遠的白衣戰士讀後感範文")
- 我讀了《永遠的白衣戰士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重症患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情願。面對死亡與患者，她寧願搶救患...
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![《永遠的白衣戰士》教學設計]( "《永遠的白衣戰士》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《永遠的白衣戰士》教學設計，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰士》教學設計1教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀...
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![《永遠的白衣戰士》課件設計]( "《永遠的白衣戰士》課件設計")
- 一、教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3.找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作...
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![《永遠的白衣戰士》説課稿]( "《永遠的白衣戰士》説課稿")
- 《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敍了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病——非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手裏把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事蹟。本文教學重點是抓住關鍵詞語和關鍵句子，感受葉欣臨危不懼，身先士卒...
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![永遠的白衣戰士説課稿]( "永遠的白衣戰士説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的永遠的白衣戰士説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。今天我説課的內容是國標本小學語文四年級下冊中的一篇課文——（板書）《永遠的白衣戰士...
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![《永遠的白衣戰士》讀後感]( "《永遠的白衣戰士》讀後感")
- 《永遠的白衣戰士》讀後感嘿，你們知道永遠的白衣戰士是誰嗎？是葉欣。葉欣這個人大家都知道吧，她是一個勇敢的英雄。這不，我們就學了關於她的一篇課文——《永遠的白衣戰士》。在2003年的春節前後，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州地區流行。這種病在開始人們並不重視...
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![《永遠的白衣戰士》教案(10篇)]( "《永遠的白衣戰士》教案(10篇)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《永遠的白衣戰士》教案1【教學目標】1.正確、流利、有感...
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![永遠的白衣戰士優秀教案]( "永遠的白衣戰士優秀教案")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的...
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![《永遠的白衣戰士》教案設計]( "《永遠的白衣戰士》教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精神。教學重難點：朗讀、感悟課文第四、五、六自然段，從中...
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![永遠的白衣戰士教學反思]( "永遠的白衣戰士教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的永遠的白衣戰士教學反思，希望對大家有所幫助。永遠的白衣戰士教學反思1《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敍了護士...
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![《永遠的白衣戰士》讀後感作文350字]( "《永遠的白衣戰士》讀後感作文350字")
- 嘿，你們知道永遠的白衣戰士是誰嗎？是葉欣。葉欣這個人大家都知道吧，她是一個勇敢的英雄。這不，我們就學了關於她的一篇課文——《永遠的白衣戰士》。在2003年的春節前後，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州地區流行。這種病在開始人們並不重視，可後來才知道它的'厲害。...
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![《永遠的白衣戰士》讀後感450字]( "《永遠的白衣戰士》讀後感450字")
- 學完了《永遠的白衣戰士》這篇課文，讓我很感動。這篇課文主要講了2003年春節前後，非典型肺炎十分流行。葉欣身先士卒，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。3月4日中午，葉欣感染上了非典型肺炎。3月25日凌晨，葉欣永遠離開了人世。3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫院全體員工在這...
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![永遠的白衣戰士教案]( "永遠的白衣戰士教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精神。教學重難點：朗讀、感悟課文第四、五、六自然段，從中...
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![《永遠的白衣戰士》教案]( "《永遠的白衣戰士》教案")
- 週一我滿懷激情地走進教室，看到星期天佈置的作文不僅寫好了，和多同學還打印了，我立刻表揚他們，誇他們做事主動，積極，有熱情，“其實在各個行業中都有這樣的人：他們熱愛自己的工作，甚至甘願為自己的事業獻出生命。今天我們就來認識一位——”我板書“白衣”兩字時，我知道學生已經預習...
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![永遠的白衣戰士讀後感]( "永遠的白衣戰士讀後感")
- 看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的永遠的白衣戰士讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。時間帶走了一部分記憶，卻怎麼也帶不走那藏在內心深處的東西……2003年，“非典...
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![《永遠的白衣戰士》教學反思]( "《永遠的白衣戰士》教學反思")
- 這是一篇特殊的教學反思，不僅是反思我的教學設計，更多是我的教學方式。在上這課之前，有幸聽了方老師這一課的“生本課堂”公開課。當時方老師以他高超的文本駕馭能力和獨特的教學方式帶孩子們深入地瞭解了非典戰爭和無數個像葉欣一樣光榮偉大的白衣戰士。那堂課，方老師上得聲...
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- 導語：《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，舍已為人，英勇犧牲的感人事蹟。下面是小編為你整理的永遠的白衣戰士課文原文，希望對你有幫助！永遠的白衣戰士科室裏似乎仍迴盪着她那爽朗的...
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![看了《永遠的白衣戰士》的讀後感300字]( "看了《永遠的白衣戰士》的讀後感300字")
- 我讀了《永遠的白衣戰士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重症患者的搶救，往往有一天自己真的`可能倒下，但她心甘情願。面對死亡與患者，她寧願搶救...
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![《永遠的白衣戰士》教案10篇]( "《永遠的白衣戰士》教案10篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《永遠的白衣戰士》教案，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰士》教案1《永遠的白衣戰士》教案作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：241...
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![讀《永遠的白衣戰士》有感]( "讀《永遠的白衣戰士》有感")
- 細細品味一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《永遠的白衣戰士》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。2003年春節前後，一種極具傳染的疾病--非典性肺炎在廣州的一些地區流行，在這場關係着國家安危...
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![《永遠的白衣戰士》的中學生讀後感]( "《永遠的白衣戰士》的中學生讀後感")
- 每個人的心中都有一個夢，我們偉大的祖國——中國也有一個夢，就是在若干年後，成為世界上最強大的國家。在我的心中也有一個夢，就是長大後成為白衣天使——護士。我為什麼有這個夢呢？因為有許多件事都觸動了我最軟弱的地方，是我感受最深的有兩件事。一件是：永遠的白衣天使——葉欣...
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![《永遠的白衣戰士》的讀後感300字]( "《永遠的白衣戰士》的讀後感300字")
- “葉欣是一本書，每一頁都燃燒着生命的激情和熱烈的追求。”這是熟悉葉欣的一位醫學專家説的。是的，我説的正是《永遠的白衣戰士》的主人公——不顧個人安危，頑強抗擊“非典”的護士長——葉欣，她用自己的生命充分詮釋了護士的大愛精神。2003年春節前後，“非典”向廣州襲來，葉欣...
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![《永遠的白衣戰士》的説課稿]( "《永遠的白衣戰士》的説課稿")
- 各位評委，大家好！今天我説課的內容是蘇教版四年級下冊中的第11課《永遠的白衣戰士》。接下來我從以下幾個方面進行説課。一、教材分析：課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的非典戰爭”中以身殉職，讚揚了她臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神，人們送給她...
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![永遠的白衣戰士的練習題]( "永遠的白衣戰士的練習題")
- 一、試着讀讀下列詞語，在你會讀的詞語下，打上橫線。搏鬥硝煙咳嗽嫻熟身先士卒氧氣效率疲憊通暢永恆二、比一比，再組詞。疾()咳()承()療()該()呈()測()堵()器()側()賭()囂()三、默讀課文，根據要求用楷書工整摘抄段落或者句子。1.表現護士長葉欣所承受的高風險的段落或者句子有...
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![課文《永遠的白衣戰士》教案]( "課文《永遠的白衣戰士》教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精神。教學重難點：1、認真、仔細地朗讀課文，體會、感受“白...
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