![影響歷史的一百位人物550字讀後感]( "影響歷史的一百位人物550字讀後感")
- 在人類的歷史上，有多少人改變了這個世界。這些人有的是傑出的科學家﹑政治家﹑哲學家，還有軍事家。書中介紹了影響歷史的一百位人物，他們對歷史影響巨大，比如：阿爾伯特愛因斯坦﹑艾薩克牛頓﹑哥倫布﹑伽利略﹑愛迪生等等，他們使人類的科學和生活有了巨大的改變。在看完這本書後，我感慨萬分，我...
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![影響歷史一百位人物讀後感]( "影響歷史一百位人物讀後感")
- 在人類的歷史上，有多少人改變了這個世界。這些人有的是傑出的科學家﹑政治家﹑哲學家，還有軍事家。書中介紹了影響歷史的一百位人物，他們對歷史影響巨大，比如：阿爾伯特愛因斯坦﹑艾薩克牛頓﹑哥倫布﹑伽利略﹑愛迪生等等，他們使人類的科學和生活有了巨大的改變。在看完這本書後，我感慨萬分，我...
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- 《整十、整百、整千數乘一位數的口算》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。計算教學是很枯燥的教學內容，但又是在數學中必不可少的一個內容，計算能幫助人們解決問題，是小學生學習數學所必須掌握的基礎知識和基本技能，只有在解決問題的具體情境中才能...
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![《整百數乘一位數的口算》教學設計]( "《整百數乘一位數的口算》教學設計")
- 《整百數乘一位數的口算》教學設計教學目標使學生經歷探索三位數乘一位數算法的過程，會口算整百數乘一位數。教學重難點探索算法，理解算理。教學準備掛圖、想想做做第2題的卡片教學內容一、複習二、新授1、教學例題出示場景圖。看圖，説説你知道了什麼？你能提出什麼問題？出示問...
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![單位百日安全活動總結]( "單位百日安全活動總結")
- 總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的單位百日安全活動總結，希望能夠幫助到大家。單位百日安全活動總結1為鞏固供應站持續...
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![《一百以內的退位減法》教學反思]( "《一百以內的退位減法》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《一百以內的退位減法》教學反思，希望對大家有所幫助。在本節課的教學中，我根據教材的特點和一年級學生的特點，安排了許多活動，引導學生積...
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![研究整十整百數乘一位數的口算教學反思]( "研究整十整百數乘一位數的口算教學反思")
- 本節課我從解決問題入手，引入計算。重點研究整十、整百數乘一位數的口算。我組織學生利用學具進行操作，在操作中明白口算的道理，並找到自己喜歡的口算方法。應該説這部分的內容是很容易的，學生學起來得心應手，而且積極性非常高。因此我在教學中讓學生積極主動探索，生動活潑地發...
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- 數位是指寫數時，把數字並列排成橫列，一個數字佔有一個位置，這些位置，都叫做數位。從右端算起，第一位是“個位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等，這就説明計數單位和數位的'概念是不同的。例如，在用阿拉伯數字表示數時，同一個6，放在十位上...
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![假如我是一位百萬富翁作文]( "假如我是一位百萬富翁作文")
- 我的爸爸特別愛買張彩票，總想發大財，假如我是一位百萬富翁。有時後我也很想，我要得了大獎，成了百萬富翁，會幹些什麼呢？假如我是一位百萬富翁，首先蓋一所功能齊全的大樓。讓孤獨的老人在這享受晚年，讓無家可歸的流浪兒童在這健康的成長。假如我是一位百萬富翁，我要拿出一部分錢資助...
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![一位數同整十、整百數相乘的口算教學設計]( "一位數同整十、整百數相乘的口算教學設計")
- 教學目標1．通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理，掌握其口算方法．2．培養學生的口算能力和類推能力．3．激發學生學習數學的興趣，同時培養學生認真仔細的良好學習習慣．教學重點理解算理，掌握口算方法教學難點正確口算一位數同整十、整百數相乘教學過程一、復...
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![《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思]( "《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思")
- 《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思1、給學生提供充分的發揮時空。課前佈置了課前小研究，其實這一內容是學生在已有的乘法口訣、乘法的意義基礎上進行教學的，所以佈置課前小研究能讓學生自己探索新知，收回檢查後發現孩子們都會做。在課中開展了小組對小研究進行討...
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- 一、我知道，我會填。1、30是()個十，3個十乘4得()個十。就是()。2、600是()個百，6個百乘5得()個百。就是()。3、表示6個80的算式是()，結果是()。4、計算200×8時，想法是：2乘8得16，在末尾添寫()個0，就得到200×8的`積了，積就是()。二、口算，我最棒。40×6=300×4=50×9=300×1=50×0=...
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![整十、整百數乘一位數的口算和兩位數乘一位數估算 教案教學設計(青島版三年級上冊)]( "整十、整百數乘一位數的口算和兩位數乘一位數估算 教案教學設計(青島版三年級上冊)")
- 整十、整百數乘一位數的口算和兩位數乘一位數估算教學內容：青島版三年級數學上冊11和12頁信息窗1兩個紅點和綠點教學目標：1、理解整十、整百數乘一位數的算理，掌握其口算方法。2.能正確進行兩三位數乘一位數的估算。3.體驗自主學習和合作探索的樂趣。教學重點、難點：理解算理...
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- 《整百數乘一位數的口算》評課稿現在感覺我們的孩子計算能力是越來越差了，通過分析，我認為目前在計算教學方面主要存在以下三個問題：1、由於教學內容多，課時減少，我們忽視了基本的口算訓練。2、許多老師感到計算教學枯燥無味，無話可講，缺少合理、靈活的解題技能的指導。3、學生...
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![整百數乘一位數的口算教學設計2篇]( "整百數乘一位數的口算教學設計2篇")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的整百數乘一位數的口算教學設計，希望對大家有所幫助。整百數乘一位數的口算教學設計1教學目標使學生經歷探索三位數乘一位數算法的過程，會...
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![《一百個孩子一百個夢》讀後感]( "《一百個孩子一百個夢》讀後感")
- 這是一百名孩子曾經做過的夢。每個夢都是一篇童話。這些童話，彌補了他們在現實生活中的欠缺與遺憾，夢給了現實生活不能給予他們的意境與光彩照人，樂聲繚繞的天國般的世界，從而使他們的童年大大拓寬了生存的疆界。我讀這本書時，書中的一個個精彩故事，一幕幕精彩的鏡頭，一張張天真...
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![中學百年校慶各單位賀信]( "中學百年校慶各單位賀信")
- 昆明市第三中學發來賀信南省騰衝市第一中學：時逢盛世，欣聞貴校百的華誕，我謹代表昆明市第三中學全體師生致以誠摯的問候和熱烈的祝賀!悠悠一百年，彈指一揮間。貴校作為一所英才輩出的名校，一方底藴深厚的沃土，在這一百年裏，以自強不息的追求，爭創一流的進取精神，和諧進取的人文魅...
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![《整十、整百、整千數乘一位數》評課稿模板]( "《整十、整百、整千數乘一位數》評課稿模板")
- 聽了XX老師的三年級數學課，本課的主要學習內容是整十、整百、整千數乘一位數.本課教學重難點是掌握整十、整百、整千數乘一位數的算理。這節課通過學生自主參與，師生共同探究，獲取數學知識。我認為本節課有以下特色：1.整體結構合理，教學過程流暢牛老師從教材兒童遊樂園的情景...
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![《整百數乘一位數的口算》教案]( "《整百數乘一位數的口算》教案")
- 教學目標：讓學生通過用自己的方法進行整百數乘一位數的口算（進位與不進位），使學生的學習活動成為主動探索和富有個性的過程。教學重點：整百數乘一位數的口算（進位與不進位）的方法。教學難點：學生探索知識主動性的培養。教學過程：一、自主探索，探究新知1、舊知引入2×89×610×540×...
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![整百數乘一位數的口算教學設計]( "整百數乘一位數的口算教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的整百數乘一位數的口算教學設計，希望能夠幫助到大家。整百數乘一位數的口算教學設...
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![一位百歲老人的幸福散文]( "一位百歲老人的幸福散文")
- 勞動創造一切，開心、快樂乃是健康長壽之本。——題記程少英，女，1911年3月29日，出生在普蘭店市安波鎮安波社區大屯，23歲嫁到同益鄉蒿房村顧溝屯的一個普普通通的農民家庭裏。生有2男3女，子子孫孫15人，四代同堂，丈夫於50多年前就過世了，她隻身一人含辛茹苦地將子女撫養大。如今，連她...
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![一百以內的退位減法教學反思範文]( "一百以內的退位減法教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的一百以內的退位減法教學反思範文，歡迎大家分享。一百以內的退位減法教學反思1在本節課的教學中，我根據教材的特點和一年級學生的特...
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![百分之一百的愛作文]( "百分之一百的愛作文")
- “爸爸，明天是星期天，能不能帶我去遊樂場玩呀？”“好啊！”爸爸十分爽快地回答我，“我明天早上要去辦點事，下午的時候帶你去吧。”“好，不能説謊哦！”第二天下午，我收拾好東西等爸爸回來。滴答滴答，時鐘上的秒針慢慢地走動着，時間一分一秒地流逝着，爸爸還沒有回來。滴答，隨着這一聲秒針...
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![《整百數乘一位數的口算》教學反思]( "《整百數乘一位數的口算》教學反思")
- 華羅庚説過：人們對數學產生枯燥無味、神祕難懂的印象，原因之一是脱離實際。數學教學尤其是計算教學常給人一種脱離生活、枯燥無味的感覺。為有效改變這一狀況，引導學生全面、主動參與學習，本節課側重以下嘗試：1、以情境促探索：創造性使用教材，本課時將教材例題、練習設計相互滲...
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![讀《一百個孩子一百個夢》有感]( "讀《一百個孩子一百個夢》有感")
- 讀完一本經典名著後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《一百個孩子一百個夢》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《一百個孩子一百個夢》有感1一百個孩子的純真，凝結了一百個綺麗的夢……——題...
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