![感謝學生的細心－－《煙台的海》教學反思]( "感謝學生的細心－－《煙台的海》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的感謝學生的細心－－《煙台的海》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。早在一年前，我就耳聞《煙台的海》是一篇文質兼美的...
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![《煙台的海》教學反思]( "《煙台的海》教學反思")
- 《煙台的海》是第七單元上的一篇課文。課文結構清晰，採用了總—分—總的結構，在介紹海上獨特景觀時採用了季節的變化順序從冬—春—夏—秋；人景交融，將煙台的海與煙台的人有機的結合在一起，先景後人，相得益彰；語言生動，文中採用了大量比喻、擬人手法給學生的語言積累提供了條件；圖...
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![課文《煙台的海》教學反思範文]( "課文《煙台的海》教學反思範文")
- “老師講得多嗎？”下課了，我問學生這樣一個問題。因為凡是聽過我講課的老師都會這樣評價我的課：孫老師的課堂從來不給學生喘息的機會，學生一直在開動大馬力學習，他們可不是學習的機器。但是這麼多年來我好像還是沒有聽從別人的忠告，依舊是我行我素在這樣一條率性而又嚴肅的語文...
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![課文《煙台的海》的教學反思]( "課文《煙台的海》的教學反思")
- 課文《煙台的海》的教學反思這是一篇寫景的文章，在寫煙台的海的同時，也寫了與之相依相偎的煙台人。課文最後説“煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。世世代代的煙台人，在這座舞台上上演着威武雄壯的活劇。”對這句話的理解既是教學的一個重點，同時也是一個難...
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![《煙台的海》課堂教學反思]( "《煙台的海》課堂教學反思")
- 這是一篇寫景的文章，在寫煙台的海的同時，也寫了與之相依相偎的煙台人。課文最後説“煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。世世代代的煙台人，在這座舞台上上演着威武雄壯的活劇。”對這句話的理解既是教學的一個重點，同時也是一個難點。為什麼説煙台的海是一幅...
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![《煙台的海》優秀教學反思]( "《煙台的海》優秀教學反思")
- 《煙台的海》是一篇寫景散文，文質兼美，以生動的筆觸描寫了煙台的海一年四季的獨特景觀及在大海背景下煙台人的勞動與生活，從而激發學生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。如何讓學生愛上這篇課文，體會煙台的海那獨特的美呢?我想了很多，初步構思出“美”的課堂，讓“美”貫穿全文，引...
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![《煙台的海》教學反思範文]( "《煙台的海》教學反思範文")
- 《煙台的海》以優美的筆觸，形象地再現了北面臨海的煙台一年四季獨特的海上景觀。下面是小編收集整理的煙台的海教學反思，歡迎閲讀參考！煙台的海教學反思1困惑一我沒去過山東，更沒有幸能親眼目睹煙台的大海。對東南面臨海的和北面臨海的大海究竟有什麼區別是不大清楚的。記憶...
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![《煙台的海》教學反思精選15篇]( "《煙台的海》教學反思精選15篇")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《煙台的海》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《煙台的海》教學反思1《煙台的海》文質兼美，以生動的筆觸，描寫了煙台的海一年四季的獨...
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![煙台的海教學反思怎麼寫]( "煙台的海教學反思怎麼寫")
- （一）注重分析學情，體現以學定教在備課時除了分析教材之外，我認為對學生的學情分析也是不可缺少的環節。本節課，我就是通過有目的預習促使學生自主學習。在對教材的分析中，我感到對文中“凝重、輕盈、浪漫、充實、忙碌”這幾個詞語學生能理解詞義，但是不一定能體會作者用詞的含義...
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![《煙台的海》課文教學反思]( "《煙台的海》課文教學反思")
- 《煙台的海》這篇課文篇幅較長，語言十分精美。要想在40分鐘的課堂內，讓學生領悟語言文字的魅力，就必須得抓住文章的重點部分，採取有效的教學方法，簡化教學環節與過程，引導學生感悟文章的內涵。縱觀全文，2——5自然段是文章的重點，並且文章的結構相似，都是先描寫煙台大海美麗的景觀...
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![《煙台的海》教學的反思]( "《煙台的海》教學的反思")
- 《煙台的海》生動描寫了煙台的海一年四季的不同特點和煙台人豐富多彩的物質、文化生活，激發我們熱愛大自然，熱愛生活，為不斷提高生活質量而努力的美好感情。文章詞彙豐富，語句優美，尤其是比喻句大量出現，使語言格外具體生動，讓人感受到煙台的海的春的輕盈，夏的浪漫，秋的高遠和冬的...
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![教學反思煙台的海]( "教學反思煙台的海")
- 教學反思煙台的海學生經過預習課文後，總會在頭腦中積澱一些內容，哪怕只是一丁點或課文的片言斷語，但這畢竟是他們在讀書時的收穫。因此，在導入課題後，我安排了讓學生説説“煙台的海在你的心目中留下了怎樣的印象?”學生的興趣很高，紛紛舉手彙報自己在預習時的收穫。有的學生還...
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![煙台的海教學反思三篇]( "煙台的海教學反思三篇")
- 煙台的海教學反思（一）《煙台的海》是一篇寫景散文。它生動地描寫了煙台的海一年四季的獨特景觀和煙台人豐富多彩的物質、文化生活。因為課文很長，且條理清楚，特點鮮明（描寫了煙台冬日海的凝重，春日海的輕盈，夏日海的浪漫，秋日海的高遠），我在教學完冬天的海後讓學生自我總結了學習步...
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![煙台的海教學反思]( "煙台的海教學反思")
- 語文教學是一門反覆實踐，不斷求精、求新的藝術。認知規律告訴人們，人們對客觀事物的認識並不是一次就能完成的，總是要經過“實踐—認識—再實踐—再認識”循環往復的過程，語文教學也是如此。《語文課程標準》指出：閲讀是學生、教師、文本之間的對話過程。這就是説，閲讀教學的過...
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![蘇教版《煙台的海》教學反思]( "蘇教版《煙台的海》教學反思")
- 今天，我執教了《煙台的海》（蘇教版小語教材第十一冊）一文。在備課時，我發現，由於本文是一篇要求背誦的課文，課前學生都作了大量的準備，熟讀了全篇課文。因此，教者覺得本節課（第一課時）不必在指導學生朗讀上花費太大的工夫——它不僅費時而且收效也不大。考慮到學生對課文最後一節揭...
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![《煙台的海》教學反思6篇]( "《煙台的海》教學反思6篇")
- 《煙台的海》是一篇>寫景散文。它生動地描寫了煙台的海一年>四季的獨特景觀和煙台人豐富多彩的物質、文化生活。下面我們來看看《煙台的海》教學反思，歡迎閲讀借鑑。《煙台的海》教學反思1《煙台的海》是一篇文質兼美的散文，具有兩大寫作特色：一是結構完整，條理分明。從總體...
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![《煙台的海》教學反思15篇]( "《煙台的海》教學反思15篇")
- 作為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《煙台的海》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《煙台的海》教學反思1教材簡介：本課生動描寫了煙台的海一年四季的不同...
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![語文《煙台的海》教學反思]( "語文《煙台的海》教學反思")
- 今天，我執教了《煙台的海》（蘇教版小語教材第十一冊）一文。在備課時，我發現，由於本文是一篇要求背誦的課文，課前學生都作了大量的準備，熟讀了全篇課文。因此，教者覺得本節課（第一課時）不必在指導學生朗讀上花費太大的工夫——它不僅費時而且收效也不大。考慮到學生對課文最後一節揭...
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![《煙台的海》的教學反思]( "《煙台的海》的教學反思")
- 《煙台的海》是第七單元上的一篇課文。課文結構清晰，採用了總分總的結構，在介紹海上獨特景觀時採用了季節的變化順序從冬春夏秋；人景交融，將煙台的海與煙台的人有機的結合在一起，先景後人，相得益彰；語言生動，文中採用了大量比喻、擬人手法給學生的語言積累提供了條件；圖文並茂；課文...
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![《煙台的海》課堂優秀教學反思]( "《煙台的海》課堂優秀教學反思")
- 《煙台的海》這篇課文篇幅較長，語言十分精美。要想在40分鐘的課堂內，讓學生領悟語言文字的魅力，就必須得抓住文章的重點部分，採取有效的教學方法，簡化教學環節與過程，引導學生感悟文章的內涵。縱觀全文，2——5自然段是文章的重點，並且文章的結構相似，都是先描寫煙台大海美麗的景觀...
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![煙台的海語文教學反思]( "煙台的海語文教學反思")
- 《煙台的海》生動描寫了煙台的海一年四季的不同特點和煙台人豐富多彩的物質、文化生活，激發我們熱愛大自然，熱愛生活，為不斷提高生活質量而努力的美好感情。文章詞彙豐富，語句優美，尤其是比喻句大量出現，使語言格外具體生動，讓人感受到煙台的海的春的輕盈，夏的浪漫，秋的高遠和冬的...
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![煙台的海教學反思範文]( "煙台的海教學反思範文")
- 這是一篇寫景的文章，在寫煙台的海的同時，也寫了與之相依相偎的煙台人。課文最後説“煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。世世代代的煙台人，在這座舞台上上演着威武雄壯的活劇。”對這句話的理解既是教學的一個重點，同時也是一個難點。為什麼説煙台的海是一幅...
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![《煙台的海》教學反思(15篇)]( "《煙台的海》教學反思(15篇)")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《煙台的海》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《煙台的海》教學反思1早在一年前，我就耳聞《煙台的海》是一篇文質兼美的文章，今年...
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![《煙台的海》教學反思範文450字]( "《煙台的海》教學反思範文450字")
- 今天，上了《煙台的海》這一課，回顧上課前後的一些事情，有必要總結一下。閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”閲讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的'能力。因而，閲讀教學要將“讀”貫穿始終，引導學生讀出意、讀出形、讀出味、讀出解。教師要給學生...
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![《煙台的海》優秀教學反思範文]( "《煙台的海》優秀教學反思範文")
- 書聲琅琅是一堂好課的一個標誌。語文課必須讀，必須經歷一個讀通——讀懂——讀好的體驗過程。學生有感情地讀，讀出感情，把文本所表達的感情、意境通過朗讀表達出來，是語文的要務。《煙台的海》這篇文章，運用華麗優美的詞藻，富有詩情畫意地為讀者創造出一種或壯觀或秀麗的意境，又...
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文書都
