![不多堂遐想心情隨筆]( "不多堂遐想心情隨筆")
- 這一向，股民像災民。望着屏幕，眼睛出血。被套牢，成為新常態。股市果然比詩歌影響力大，幾百倍，幾千倍。我呢？沒事。因為我從來不炒股，也沒有本錢炒股。所以，悠哉遊哉。一晃悠，又到了湖南商學院藝術設計學院內的不多堂，看根雕，看陰沉木，看“福”、看“壽”、看“夢”。這是第幾次來不多...
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![多彩的課堂作文]( "多彩的課堂作文")
- 我上過的課可謂是多彩的很吶！我這就來和你講講。恐怖的課堂黑色從來都是代表着恐怖，這不，我們的`黑色課堂，這就開始了。“喂，下節什麼課？”“下節？啊！語文課！全班整理好桌面，下節語文！”班長一句話就把全班給唬住了。班裏瞬間安靜下來，接着響了細微的響動，這個在拿書，那個在放筆，還有好...
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![多不多和豆不豆三年級學生作文]( "多不多和豆不豆三年級學生作文")
- 我：何禹碩。小名：豆豆。樓昱辰是我的同桌，小名：多多。很多時候，我們都用多多和豆豆稱呼彼此，可是，多不多和豆不豆的出現也是經常性的。你看，多不多和豆不豆又出現了——“多多，你超線了。”我提醒同桌。沉浸在書的海洋裏的她，漫不經心地抬起頭，看看自己自由伸展的手臂。那一刻，我知道...
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![多彩課堂戲作文]( "多彩課堂戲作文")
- 課堂是“街舞”的結束，也是“清唱”的開始，真是多姿多彩。語文課——“我認為”“我認為……”語文老師又在前面擺出了自己的見解和觀點。聽，“我認為，修改病句就需要‘咬文嚼字’。當然這只是我個人的看法。”可是任你有什麼看法，這裏的過海八仙們卻各有各的招數，“邪念”既出...
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![多姿多彩的課堂作文]( "多姿多彩的課堂作文")
- 校園生活多姿多彩，尤其是課堂上。我每一天回家後都覺得回味無窮。語文課堂，豐富無限啟動語文課模式。老師給我們講李煜的《虞美人》，她給我們講歷史故事，使我們充分地瞭解這首詩的寫作背景。她的板書很漂亮，流暢的連筆字在我的心裏烙上了深深的印跡。老師偶爾也會説一些幽默風...
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![差不多造句]( "差不多造句")
- 下面是小編為你帶來的差不多造句，希望對你有幫助。1、你差不多寫完作業了，我們出去玩吧。2、在大家的笑聲中,她的臉差不多和蘋果一樣紅了。3、這個柚子差不多有一個人頭那麼大!4、再向前走差不多五百米就可以到了。5、我和小明差不多高。6、快點關電腦吧，現在差不多到了熄燈...
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![吃多少打多少的食堂標語集錦]( "吃多少打多少的食堂標語集錦")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的標語都不陌生吧，標語在一定程度上反映了社會經濟制度的本質和社會的文明程度，它的意義十分重大。標語的類型多樣，你所見過的標語是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的吃多少打多少的食堂標語，希望對大家有所幫助。吃多少打多少的...
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![載不動許多盼]( "載不動許多盼")
- 載不動許多盼1無論你有沒有準備好，日子一天又一天的過去，長久一些，便是時間。人們總是念舊，常常告訴自己隨遇而安。有多少人，曾經伸出雙手想要抓住如白駒過隙般的時間，無果之後又無奈揮手與它道別，對自己説：“我在乎過去更在乎未來。”過去會支撐我們去面對未來的挑戰，每個人都可...
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![找不到天堂]( "找不到天堂")
- 天空放晴以後，一切依舊，地面吹着微風，鳥兒還在鳴唱，歲月繼續向前……一切依舊，卻又那麼安靜，這能讓我想起那場在我的天堂發生的浩劫。我點了支歌，讓風送出去，順便讓風哨個口信，給所有和我一樣找不到天堂的人們，祝願他們幸福，希望他們能再創天堂。但風出門之後就沒有再回來，我有千萬個...
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![多姿多彩的課堂敍事作文]( "多姿多彩的課堂敍事作文")
- 課堂是什麼？，課堂像一杯濃郁的奶茶，也似一杯提神醒腦的咖啡，更似一杯平淡無奇的白開水……然而這些酸甜苦辣我都嘗過，就讓我來跟你們講一講這些事吧！枯燥的課堂“叮鈴鈴”一陣惡魔召喚鈴聲響起。這節課是王和尚的歷史課，我的天哪，又要經受時間的折磨了。“噔噔噔”不遠處傳來了鏗...
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![多姿多彩的課堂（記敍文）]( "多姿多彩的課堂（記敍文）")
- 我的課堂是多姿多彩的。它是無聊的，但有時也是悠閒的，它是忙碌的，但也是快樂的。我愛我的課堂，我的課堂是多姿多彩的。枯燥課堂——俞老師的催眠曲只要俞老師來了，我的課堂將變得枯燥不堪。叮鈴鈴，這節課是誰呢?忽然，門打開了，我們抬頭一看，原來是數學老師俞老師啊，唉，俞...
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![天堂有多遠詩歌]( "天堂有多遠詩歌")
- 我該問自己很清楚地問天堂到底有多遠為什麼身邊的人都去了那個地方我開始懷疑天堂是不是就在很近的地方並不是很遠很遠那個男孩很努力很乖很刻苦很聽話可是為什麼他的爸爸媽媽都拋下他去了天堂為什麼偏偏是他為什麼是爸爸媽媽我開始怕開始真的怕癌症到底什麼時候才在普通...
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![初一作文：多姿多彩的課堂]( "初一作文：多姿多彩的課堂")
- 世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。下面是小編收集整理的初一作文多姿多彩的課堂，希望對您有所幫助!【篇一：多姿多彩的課堂】課堂是多彩的，課堂是夢幻的，課堂是神奇的，課堂是有趣的，課堂是寶貴的，課堂是……音樂課星期三，我們上了一課音樂課，讓我記憶猶新。中午，老師來到...
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- 翟召博當今，中小學學生管理的主要方式是“看”--從早上六七點直到晚上十點多，不論學生自習課還是課間操，甚至住校生就寢，教師都要“盯”上去“看”，幾乎時刻不離學生左右，學生時時處處都處於教師“責任感”的籠罩之下，教師的工作可謂無“微”不至。在教學上，為了讓學生“少走彎路...
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![多彩的課堂記敍文]( "多彩的課堂記敍文")
- 課堂如天上的繁星多姿多彩，這都會是我童年最美好的記憶。無聊的課堂簡直一提英語課就讓人不禁地打一下哈欠，讓人自覺地閉上眼睛。一陣懶散的鈴聲傳來，冰塊臉老師手夾着一本厚厚的英語教材走了進來，面無表情。他打開書本開始自顧自地念起他的“聖經”，我身體趴在桌子上聽講，不禁...
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![多變的課堂作文]( "多變的課堂作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的多變的課堂作文，歡迎大家分享。有一次，科學課上，何老師正在發着試卷。每發一張，心中的.怒火...
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![作文：多姿多味的課堂]( "作文：多姿多味的課堂")
- 課堂到底是什麼滋味?我品嚐着，回味着。它是一顆多味果：有時很酸很酸，讓人覺得像是喝下了一瓶醋;有時又很甜很甜，像是吃進了一塊開心巧克力;有時又很苦很苦，像生病吞下一粒黃連，另外還有一種味道，那是鹹鹹的、澀澀的……我痛恨發考卷的日子。平常上課鈴聲過後，教室裏...
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![多彩課堂作文]( "多彩課堂作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的多彩課堂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。多彩課堂作文1“阿里巴巴，身高一米八八，看你...
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![雨天裏的多多課堂教案]( "雨天裏的多多課堂教案")
- 目標：1.感受雨天給自己帶來的樂趣2.學會使用雨傘並進行雨傘遊戲準備：掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把過程：一.説説雨天1.聽，這是什麼聲音？2.小朋友你們喜歡下雨嗎？請你們來説説看，為什麼你喜歡下雨天，為什麼你不喜歡下雨天？二.聽聽故事今天老師帶來了一個故事，故事裏有一個和你...
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![差不多歇後語]( "差不多歇後語")
- 一個半斤，一個五兩---沒兩樣三十晚上無月亮---年年都是一樣天下烏鴉---一般黑瓦罐子和土坯子---一窯貨烏龜笑鼈爬---彼此一樣烏龜莫笑鼈---都在泥中歇烏鴉落在豬背上---黑對黑半斤對五兩---一樣的羊屎落地---顆顆一樣大老和尚唸經---千篇一律同池塘的`水---一樣鹹淡張飛找...
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![我的課堂多姿多彩作文]( "我的課堂多姿多彩作文")
- 我的課堂，多種多樣，多姿多彩。下面是小編為您推薦的作文：【作文一】如果説校園是我人生第一課堂，社會是我人生第二課堂，那麼我想，這網絡空間就是我人生第三課堂了!是網絡交流開啟了我人生思想的另一個境界，拓寬了視野，豐富了知識，陶冶了性情，完整了人生!孔聖人云：“三人行，則必有我師...
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- 【漢字書寫】：不可多得【漢語注音】：bùkěduōdé【成語出處】：漢．孔融《薦禰衡表》：“鈞天廣樂，必有奇麗之觀；帝室皇居，必蓄非常之寶。若衡等輩，不可多得。”【成語語法】：偏正式；作謂語、定語；用於人才或稀有物品；強調其難於達到。【不可多得的意思】：得：得到。形容非常稀少，很難得到（...
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![多彩課堂作文1000字]( "多彩課堂作文1000字")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的多彩課堂作文1000字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。又是一年奮鬥史，懷着堅定的信念，我們來到了展望未來的高台。...
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![多肉課堂作文]( "多肉課堂作文")
- 你知道“多肉”是什麼嗎？趕着潮流的你應該不會不知道吧！“多肉”就是多漿植物，擁有肥厚的葉片，膨大的莖幹，碩大的根塊。它們大多數生長在乾旱的地區，當根無法從土壤中獲取水分時，就可以依靠多汁的肉質器官來貯存水分，維持生命。最近，通過翻閲書籍，查找資料，我對“多肉”植物有了進一...
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![《世界多極化不可逆轉》課堂教學反思]( "《世界多極化不可逆轉》課堂教學反思")
- 本次定位聽課的課題是《世界多極化不可逆轉》。本框是《政治生活》第四單元<當代國際社會>的第九課也是全冊最後一課“維護世界和平促進共同發展”中的重要一框。在承接第八課“走近國際社會”關於當今世界現狀的橫向分析後，第九課開始縱向闡述當今世界發展。本框題着重分...
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