![畫家和牧童優秀教案設計]( "畫家和牧童優秀教案設計")
- 教材説明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對一個牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤，竟然“擠”進讚歎着的人羣大喊畫錯啦，又是何等的率真！不...
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![《畫家和牧童》的教案設計]( "《畫家和牧童》的教案設計")
- 一、設疑導入先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？二、指名初讀課文１、下面讓我們自由朗讀課文，一起到課文中去看看吧。如果要想把...
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![《畫家和牧童》的優秀教學設計]( "《畫家和牧童》的優秀教學設計")
- [課前透視]這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳説故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。課文以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了謙虛、從善如流和實事求是、敢於向權威挑戰的人本理念。教學中教師應充分發揮教材的潛在優勢和學生...
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![《畫家和牧童》優秀教案設計]( "《畫家和牧童》優秀教案設計")
- 教材簡説戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫家出...
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![畫家和牧童教學設計方案]( "畫家和牧童教學設計方案")
- 戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤...
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![《畫家和牧童》的優秀教學設計範文]( "《畫家和牧童》的優秀教學設計範文")
- 學習目標1.會認戴等13個生字，會寫兄等12個字。2.能正確、流利有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3.懂得既要敢於挑戰權威，又要謙虛謹慎。4.培養收集資料的興趣和習慣。課前準備1.老師準備生字卡片。2.老師準備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》。3.學生蒐集我國畫動物...
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- 什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。《畫家和牧童》教學設計作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要...
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![《畫家和牧童》優秀教學設計]( "《畫家和牧童》優秀教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《畫家和牧童》優秀教學設計，歡迎大家分享。《畫家和牧童》優秀教學設計篇1教學內容：人教版二年級下冊21《畫家和牧童》第...
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![《畫家和牧童》課堂優秀教學設計]( "《畫家和牧童》課堂優秀教學設計")
- 《畫家和牧童》課堂優秀教學設計教材分析：一個是畫家，一個是牧童，因為一幅《鬥牛圖》，他們之間發生了一段故事。畫家的從善如流，牧童的大膽率直，是這個故事向我們展現的兩種品質。而這兩種品質都藴含於繪聲繪色的人物語言和動作的描述之中。教學設想：一個距離學生一千多年的故事...
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![《畫家和牧童》優秀教案精選]( "《畫家和牧童》優秀教案精選")
- 教材簡説戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫家出...
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![《畫家和牧童》教案]( "《畫家和牧童》教案")
- 《畫家和牧童》這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳説故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。下面是小編整理的相關教案，歡迎閲讀參考！《畫家和牧童》教案一教材分析：《畫家與牧童》是一個很優秀的古代歷史人物故事，講述了唐朝一位著名的畫家戴...
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![《畫家和牧童》課文教案設計]( "《畫家和牧童》課文教案設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會畫家的虛心請教和牧童的敢提意見的品質。巧妙設疑，激發學生的探究慾望。3.結合圖畫、找近義詞等方法理解詞語的意思，感受關聯詞“一……就……”的妙處，並練習説話。引導學生用自己話説一説小牧童説戴嵩畫錯的理...
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![《畫家和牧童》語文教案設計]( "《畫家和牧童》語文教案設計")
- 一、設疑導入先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？二，指名初讀課文1、下面讓我們自由朗讀課文，一起到課文中去看看吧。如果要想把...
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![畫家和牧童優秀教案]( "畫家和牧童優秀教案")
- 教材簡説戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識!小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫家...
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![《畫家和牧童》優秀教案]( "《畫家和牧童》優秀教案")
- 教材簡説戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫家出...
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![《畫家和牧童》優質教學設計]( "《畫家和牧童》優質教學設計")
- 《畫家和牧童》優質教學設計一、設疑導入先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？二，指名初讀課文1、下面讓我們自由朗讀課文，一起到...
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![關於《畫家和牧童》的優秀教學設計]( "關於《畫家和牧童》的優秀教學設計")
- 【教材簡説】戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德，是何等的膽識！小小一個牧童，面對地位尊崇的大畫...
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![《畫家和牧童》優秀教學設計範文]( "《畫家和牧童》優秀教學設計範文")
- 《畫家和牧童》優秀教學設計範文教材説明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對一個牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤，竟然“擠”進讚歎着的...
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![《畫家和牧童》 教案]( "《畫家和牧童》 教案")
- 一、教學目標：1、會認13個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、結合插圖展開想象，懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。第一課時：（一）激趣啟思。1、師：今天，老師帶來了兩位朋友，他們是誰呢？（課件出示：戴嵩和牧童）2、指名讀他們的名字，去掉拼音...
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![人教版《畫家和牧童》優秀教學設計]( "人教版《畫家和牧童》優秀教學設計")
- 教材分析：《畫家與牧童》是一個很優秀的古代歷史人物故事，講述了唐朝一位著名的畫家戴嵩勇於承認錯誤，謙虛地向牧童學習。教學這課時由於生字多，課文長，應讓學生多讀，多感悟。教師可用一個問題來引領全文，你佩服誰，為什麼？在學生感悟理解中，可以穿插滲透：要向戴嵩一樣，無論多麼有名，多...
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- 什麼是教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。畫家和牧童教學設計在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，借...
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![語文《畫家和牧童》教案設計]( "語文《畫家和牧童》教案設計")
- 教學目標：1、會認13個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟教學準備：投影儀、生字...
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![課文《畫家和牧童》優秀教學設計]( "課文《畫家和牧童》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、會認戴等13個生字，會寫兄等12個字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得既要敢於挑戰權威，又要謙虛謹慎。4、培養收集資料的興趣和習慣。【課前準備】1、老師準備生字卡片。2、老師準備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》。3、學...
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![畫家和牧童教案設計範文]( "畫家和牧童教案設計範文")
- 第一課時一、教學目標：1、全班均能正確讀準“戴、價”等13個生字，並積累相關的詞語；95%的學生能正確書寫“價錢”等生字，寫工整、寫美觀。2、全班均能把課文讀正確、讀通順；90的學生能讀得有感情。3、會運用“……一……，就……”和“……一會兒……一會兒……”兩個句式説話。...
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![《畫家和牧童》的優秀教案設計]( "《畫家和牧童》的優秀教案設計")
- 一、設疑導入先板書好畫家寫得大一些，牧童寫的小一些，同學們今天我們要學習《畫家和牧童》，誰來把課題讀一讀，你發現了什麼？是啊，一個是有名的畫家，一個是小小的牧童，那麼畫家和牧童之間會發生什麼事呢？二、指名初讀課文１、下面讓我們自由朗讀課文，一起到課文中去看看吧。如果要想把...
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