![人教版小學三年級下冊第四組《爭吵》教學設計範文]( "人教版小學三年級下冊第四組《爭吵》教學設計範文")
- 第一課時一、談話導入童年的生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰着浪花，而每一朵浪花都有一段動人的故事，有時歡唱着優美的歌，有時傾訴着一絲煩惱。在一起共同學習和生活的同學難免有磕磕碰碰，你與同學有爭吵嗎？請小組內説説，然後找同學在全班講講。而今天我們來看看意大利...
- 28727
![人教版三年級語文下冊《爭吵》教學設計]( "人教版三年級語文下冊《爭吵》教學設計")
- 教學目標1．通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。2．給課文分段，歸納段落大意，説出課文主要內容。3．學習生字詞，練習用緣故、誠心誠意造句。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點1．聯繫課文內容，體會爭吵後我和克萊蒂的感情變化及最後一段中父親説的話的含義。2．練習抓...
- 9561
![三年級下冊《爭吵》優秀教學設計]( "三年級下冊《爭吵》優秀教學設計")
- 教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親説的話的含義。課時安排：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感知課文內容。2、學習生字詞。3、朗讀課文。教學過程：一...
- 6281
![小學四年級下冊的教學設計]( "小學四年級下冊的教學設計")
- 1．認識一位小數。教師：出示1米長的彩條，如果把1米平均分成10份，每份是多長？把1分米改寫成用“米”做單位的分數怎麼表示？説一説你是怎麼想的？學生交流想法。教師總結：米用小數表示就是0.1米。教師：3分米，7分米改寫成用“米”作單位的分數應該怎樣表示呢？小數呢？請同學們試着寫一寫。...
- 18390
![爭吵的教學設計]( "爭吵的教學設計")
- 教學目標1.通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。2.給課文分段，歸納段落大意，説出課文主要內容。3.學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。4.有感情地朗讀課文。教學重點、難點1.聯繫課文內容，體會爭吵後“我”和克萊蒂的感情變化及最後一段中父親説的...
- 11806
![人教版三年級《爭吵》教學設計]( "人教版三年級《爭吵》教學設計")
- 人教版三年級《爭吵》教學設計教學目標：1、會認13個生字，會寫14個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語。2、有感情的朗讀課文，體會文中人物的心理變化。3、體會父親説的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、互相寬容，並...
- 18051
![四年級語文下冊第八單元作文：爭吵]( "四年級語文下冊第八單元作文：爭吵")
- 爭吵《新華字典》中指口角;進行的口頭上的爭辯，是人類交往過程中非常常見的一種情況。小編收集了關於爭吵的作文，歡迎閲讀。第一篇：爭吵小麗在書法班裏寫了一手好字，大家常常稱她的作品為墨寶。墨聽到了自己的美名，得意洋洋地拍着自己的胸口説道：你們都聽到了吧，人們説的‘...
- 29163
![三年級下冊爭吵教學反思]( "三年級下冊爭吵教學反思")
- 《爭吵》是一篇閲讀課文，文中圍繞克萊諦不小心碰到安利柯的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄髒了，於是兩人發生爭吵，最後解決矛盾的事，表現了克萊諦主動認錯和安利柯知錯就改的品質。《新課程標準》中提到：語文課程豐富的人文內涵，對學生的精神領域的影響是深廣的，學生對語文教...
- 15537
![三年級下冊語文《爭吵》教學反思三年級]( "三年級下冊語文《爭吵》教學反思三年級")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的三年級下冊語文《爭吵》教學反思三年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《爭吵》這篇課文是人教版三年級語文下冊第...
- 7194
![五年級下冊第三組口語交際教學設計精選]( "五年級下冊第三組口語交際教學設計精選")
- 鋪厚、墊穩、抖得脆──人教版五年級下冊第三組口語交際教學設計趙志祥甲：長安大劇院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有位你就坐着，人多你就站着。乙：盡是廢話！甲：下車以後你往對面走，從西邊數第三個電線杆子，我在那兒等你。七點一刻開演，我七點等你。七點鐘。甲：哎呀，小王...
- 20364
![三年級下冊第八單元教學設計]( "三年級下冊第八單元教學設計")
- 三年級下冊第八單元教學設計設計理念：1．整合教學資源。內容的整合，有利於集中思維突破重點；方法的整合，有利於獲得語文學習的經驗。整合以後，學生的學習效率提高，在學習應用中獲得學習經驗，能夠使學生逐步學會學習。2．優化學習過程。語文學習雖然會有多種收穫，但就語文教學本身而言...
- 12366
![小學三年級下冊第七組《賣木雕的少年》教學設計]( "小學三年級下冊第七組《賣木雕的少年》教學設計")
- 第一課時資料共享1.老師請同學們蒐集的有關世界各國風景名勝的文字及圖片資料，找到了嗎？誰來給大家進行展示或介紹？（請學生到前面展示）2.老師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像，請大家一同觀賞。看過之後請你用一個詞語或一句話來表達自己的感受。3.學生觀看錄像後自...
- 31331
![爭吵小學教學設計]( "爭吵小學教學設計")
- 【設計意圖】這篇課文是從亞米契斯小説《愛的教育》中選出的。夏丏尊先生在譯者序言中寫到：記得曾流了淚三日夜讀畢，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。便覺得這是一本好書。我想讓孩子意識到生活中衝突是不可避免的，只是在衝突發生時，我們應當怎麼對待，怎麼化解日常不可...
- 29462
![爭吵第二課時的教學設計]( "爭吵第二課時的教學設計")
- 學習目標：1、有感情地朗讀課文，把課文讀通順。2、學習課文內容，知道文中人物的心理變化。（重點）3．體會父親説的話的含義，懂得人與人之間要相互寬容、團結友愛，並學着處理同學間發生的問題。（難點）一、自主學習1、初讀課文，想想課文裏的兩個朋友在發生爭吵後，他們是怎麼做的，結果怎樣。...
- 13550
![三年級下冊第四組《絕招》習作教學設計]( "三年級下冊第四組《絕招》習作教學設計")
- 一、談話導入1．同學們都有一兩樣拿手的本領，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現場表演一下？抽生表演。2．剛才同學們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《16*絕招》（板書課題）。下面我們就一起來學習這篇...
- 16826
![三年級下冊《爭吵》教學反思]( "三年級下冊《爭吵》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的三年級下冊《爭吵》教學反思，希望能夠幫助到大家。三年級下冊《爭吵》教學反思1《爭吵》是一篇精讀課文，上午完成了課堂教學，課後自我感覺在上...
- 9097
![《爭吵》的教學設計]( "《爭吵》的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《爭吵》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《爭吵》的教學設計1【學情分析】這篇課文圍繞“我”和...
- 32941
![五年級下冊第三組《語言的藝術》教學設計]( "五年級下冊第三組《語言的藝術》教學設計")
- 【設計理念】1、以“單元整合·羣文閲讀”策略為指導，分享同步閲讀教材成果，開拓視野，進一步激發學生學習語言的興趣，提高語言表達的能力。2、以知識樹為線，實現教學內容、教學時空、教學方法的全面開放，使學生在學習內容，學習方法上相互滲透，有機整合。【教學內容】1、人教課標...
- 27412
![《爭吵》教學設計]( "《爭吵》教學設計")
- 《爭吵》教學設計一、教材分析這篇講讀課文主要講的是“我”的筆記本被克萊諦弄髒了，“我”認為他是故意的，也把他的本子弄髒了。雖然“我”很後悔這樣做，但“我”沒有勇氣向他承認錯誤。放學後，克萊諦卻主動要求與“我”重歸於好，“我”受到了教育。課文按事情發展的順序可以...
- 27087
![三年級語文下冊《爭吵》優質教案設計]( "三年級語文下冊《爭吵》優質教案設計")
- 【教學目標】１、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。２、學習生字詞。３、有感情朗讀課文。【教學重點】聯繫課文內容體會最後一段中父親説的話的含義。【課時安排】兩課時。【教學過程】第一課時教學步驟師生互動修改一、揭題質疑１、指讀課題，正音“吵...
- 15075
![四年級上冊語文《爭吵》教學設計]( "四年級上冊語文《爭吵》教學設計")
- 教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親説的話的含義。課時佈置：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感知課文內容。2、學習生字詞。3、朗讀課文。教學過程：一...
- 19224
![三年級下冊《爭吵》教學設計]( "三年級下冊《爭吵》教學設計")
- 【教學目標】１、通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。２、給課文分段，歸納段落大意，説出課文主要內容。３、學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。４、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】１、聯繫課文內容，體會爭吵後“我”和克萊蒂的感情變化及最後一段中...
- 18988
![人教版三年級下冊語文爭吵教案]( "人教版三年級下冊語文爭吵教案")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的人教版三年級下冊語文爭吵教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1.學會本課生字2、能正確流利有感情的朗讀課文3、通...
- 16928
![爭吵教學設計]( "爭吵教學設計")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，下面是關於爭吵教學設計的內容，歡迎閲讀！教學目標：1、會認13個生字，會寫14個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語。2、有感情的朗讀課文，體會文中人物的心理變化。3、體會父親説的...
- 19240
![小學三年級語文下冊《爭吵》教學反思]( "小學三年級語文下冊《爭吵》教學反思")
- 教學時，我聯繫上下文讓學生體會“我”吵架後的心情。課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。引導學生認真體會，不但可以使學生感到課文寫得真實具體，而且可以使學生在情感上產生共鳴。學生交流討論的着力點應放在揣摩和體會文中人物的這些...
- 32088
文書都
