![三年級乘火車教學反思精選]( "三年級乘火車教學反思精選")
- 作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的三年級乘火車教學反思精選，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級乘火車教學反思精選1本節課為完成新課標提出的教師為主導、學生為主體、活動為主...
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![《火車開了》教學反思]( "《火車開了》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《火車開了》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《火車開了》教學反思1火車是目前世界上交通運輸的重要工具，也是學生比較感興趣的主題，因此，在教...
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![乘火車教師教學反思範文]( "乘火車教師教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的乘火車教師教學反思範文，希望對大家有所幫助。乘火車教師教學反思範文1《乘火車》這節課是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際...
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![《乘車》的教學反思]( "《乘車》的教學反思")
- 小學數學課程標準指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者和合作者。”《乘車》一課的教學目標是讓學生在具體的情境和教學中，領悟到連加、連減、加減混合的意義與運算規律，解決日常生活中一些簡單的數學問題。在教學中，我努力立足於新課標的精神，根據一年級...
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![三年級數學《乘火車》評課稿]( "三年級數學《乘火車》評課稿")
- 李老師講授的是北師版三年級數學上冊《乘火車》這一課，從她的教學設計，教學構思，教學方法中，可以感受到她對新課程理念的領會是深刻的，教學方法把握得當，營造了一個寬鬆、和諧的學習氛圍，體現了“以學生為主體的教學思想。主要體現在以下幾點：一、注重學生的.分享交流從這節課的...
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![乘車教學反思]( "乘車教學反思")
- 本節課在教學中，能力立足於課標精神，根據低年級兒童思維特點，創設“乘車”的情境，讓學生在情境中學習，在情境中探索。使學生能夠通過“上車再上車”，“下車、上車”的情境很輕鬆地理解連加、加減混合的意義，掌握運算順序。並能引導學生從不同角度去思考問題，使用多種算法解決問題...
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![《乘火車》教學反思]( "《乘火車》教學反思")
- 《乘火車》是兩、三位數乘一位數連續進位的計算，它是在兩位數乘一位數進位的基礎上進行教學的。在本節課的教學中能較好地做到以下幾點：1、聯繫生活實際，創設問題情境這就是我在《乘火車》教學中創設的問題情境。《數學課程標準》指出："數學活動必須建立在學生的認知發展水平...
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![一年級數學乘車教學反思]( "一年級數學乘車教學反思")
- 小學數學課程標準指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者和合作者。”《乘車》一課的教學目標是讓學生在具體的情境和教學中，領悟到連加、連減、加減混合的意義與運算規律，解決日常生活中一些簡單的數學問題。在教學中，我努力立足於新課標的精神，根據一年級...
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![《乘火車》的教學反思]( "《乘火車》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的北師大版數學《乘火車》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《乘火車》教學反思《乘火車》這節課是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際設計的一種數學教學活動。我從學生已有的生活經驗和知識背景出發，讓學生感受到...
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![三年級數學《乘火車》教學設計]( "三年級數學《乘火車》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的三年級數學《乘火車》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![三年級數學上冊《乘火車》教學設計]( "三年級數學上冊《乘火車》教學設計")
- 教學內容：北師大版小學數學三年級上冊教材P32P33教學目標：1.在具體的情境中，探索並掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，並能正確地進行計算。2.結合具體情景，學生經歷提出問題、解決問題的過程，培養學生主動探索的精神。3.在數學活動中體會到數學與生活的密切聯繫，並獲得...
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![《火車開啦》教學反思]( "《火車開啦》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的《火車開啦》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《火車開啦》教學反思1通過第一學期的音樂教學，我發現對一年級的孩子來説，音樂學習的...
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![《開心火車》教學反思]( "《開心火車》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《開心火車》教學反思，歡迎閲讀與收藏。嚐盡酸、苦、甜；品味甘、喜、悦”這是我參加這次青年教師大比武的感受。從理論考試、説課到最後的...
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![《乘車安全》教學反思]( "《乘車安全》教學反思")
- 我準備了五張圖片，前四張分別是幼兒把頭、手伸出窗外，反坐在座位上，在行駛的中間裏行走，幼兒大多能結合生活經驗指出圖片中的行為是不對的，會有哪些危險。有的幼兒還説他坐車的時候想伸頭看窗外，但是媽媽不允許，説那樣很危險。但是在出示最後一張圖片司機一隻手開車，一隻手打電話...
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![北師大版三年級數學上冊《乘火車》教學反思]( "北師大版三年級數學上冊《乘火車》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的北師大版三年級數學上冊《乘火車》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。北師大版三年級數學上冊《乘火車》教學反思1...
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![三年級火燒雲教學反思]( "三年級火燒雲教學反思")
- 《火燒雲》這篇課文描寫了鄉村的傍晚天空中出現火燒雲的情景，著名作家蕭紅用熱情酣暢的筆墨生動形象地描寫出了火燒雲的絢麗多姿。下面是三年級火燒雲教學反思，歡迎閲讀借鑑。三年級火燒雲教學反思1在《火燒雲》的教學過程中，我站在教師的立場，理應引導學生受到思想的感染，得...
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![《乘法——乘火車》教學設計]( "《乘法——乘火車》教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《乘法——乘火車》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。〖教學目標〗1.在“買車票”的情境中，探索並掌握兩、三位數乘一位數...
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![三年級數學上冊《乘火車》教學反思]( "三年級數學上冊《乘火車》教學反思")
- 三年級數學上冊《乘火車》教學反思篇一：蘇霍姆林斯基説過在人類靈魂的深處有一種最為深刻的需要，那就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。尤其在兒童的世界裏，這種需要更為強烈。”為此，我為學生創設了廣闊的思考空間，這樣他們自由地提出問題，探索解決問題的方法。學生在...
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![開心火車教學反思]( "開心火車教學反思")
- 嚐盡酸、苦、甜；品味甘、喜、悦”這是我參加這次青年教師大比武的感受。以下是小編整理的開心火車教學反思，歡迎閲讀參考。從理論考試、説課到最後的上課，這一過程是“痛苦”的，但痛並快樂着，能夠享受這一過程也是幸福的。尤其是比賽結束後，那份成功的喜悦不言而喻。比賽結果並...
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![《乘車》教學反思範文]( "《乘車》教學反思範文")
- 《標準》提倡讓學生在生動具體的情境中學習，學習生活中的數學。本節課讓我再一次地感受到情境教學的魅力，如果沒有“暢遊動物園”這一情境，一年級的學生對於數字較大、計算過程相對複雜（有進位退位）的混合式題，最多算4，5道就會感到枯燥、乏味，甚至厭煩。但是，當把計算融入到“坐車...
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![三年級上冊乘火車教學反思]( "三年級上冊乘火車教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊乘火車教學反思，希望對大家有所幫助。三年級上冊乘火車教學反思1在教學北師大版三年級上冊的《乘火車》一課上，對於72×5...
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![《乘車》的教學反思範文]( "《乘車》的教學反思範文")
- 本節課在教學中，能力立足於課標精神，根據低年級兒童思維特點，創設“乘車”的情境，讓學生在情境中學習，在情境中探索。使學生能夠通過“上車再上車”，“下車、上車”的情境很輕鬆地理解連加、加減混合的意義，掌握運算順序。並能引導學生從不同角度去思考問題，使用多種算法解決問題...
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![《乘車》教學反思]( "《乘車》教學反思")
- 《乘車》教學反思《乘車》一課是10以內數的加減法的最後一個內容。主要學習連加、連減、加減混合運算。在教學中我努力做到兩點：讓學生在具體的乘車情境中，體會連加、連減、加減混合的意義；掌握連加、連減、加減混合的運算順序。1、充分讓學生理解連加、連減、加減混合的實...
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- 第六單元：乘法《乘火車》學習目標1、探索兩、三位數乘一位數的乘法（連續進位）的計算方法，並能正確地進行計算。2、結合具體情境，逐步培養學生提出問題，解決問題的意識和能力。重點難點探索兩、三位數乘一位數的乘法（連續進位）的計算方法教學環節要點學案（學生活動）導案（教師活動）二次...
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![乘車教學反思範文]( "乘車教學反思範文")
- 教學反思是每一位老師需要做的一件事情,而且要經常做,反覆做!下面是小編收集整理的乘車教學反思，歡迎閲讀參考！乘車教學反思1這兩次課相比較來説，首先，教學設計有所變動，第一次課設計的是三個情境圖都讓孩子們去演示，結果發現了時間不夠用，經過再三思考決定把第一個讓孩子用準備...
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