![與象共舞説課教案]( "與象共舞説課教案")
- 作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的與象共舞説課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、初識大象，揭示課題1、播泰國風光，簡介泰國。同學們，在我們國家的南面，有...
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![與象共舞的教案設計]( "與象共舞的教案設計")
- 與象共舞的教案設計課文簡説：這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞着泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人羣熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰...
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![《與象共舞》教案參考]( "《與象共舞》教案參考")
- 一、教學目標1．認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。二、教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威...
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![《與象共舞》公開課教學教案]( "《與象共舞》公開課教學教案")
- 教學目標1．認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重點1．瞭解人與大象的親密關係。2．比較本文與《威尼斯的小...
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- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時A案教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同...
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- 王老師，著名小學特級教師，我對其早已心儀許久，無奈緣吝一面，只是通過網絡觀看過他執教的視頻。非常慶幸的是，王老師應邀來到青島，我有幸得以親身感受王老師的課堂藝術，遂錄感想如下：一、“從容鎮定”也是一種理念。許久以來，我們一直關注着譬如“倡導合作、自主、探究的學習方式”...
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![《與象共舞》説課稿]( "《與象共舞》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家整理的《與象共舞》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《與象共舞》説課稿1一、説教材解讀：《與象共舞》是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人...
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![與象共舞課文教學設計]( "與象共舞課文教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的與象共舞課文教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【學...
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![《與象共舞》教案]( "《與象共舞》教案")
- 《與象共舞》教案學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風...
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![與象共舞教案設計]( "與象共舞教案設計")
- 與象共舞教案設計教學過程：一、情境導入：1、出示課題。讀着題目，你的腦海裏產生了怎樣的畫面？2、簡介泰國。這就是大象的故鄉——泰國，泰國的.國名在泰語中的意思為“自由之國”，今天就讓我們走進這個有着美麗風光與獨特文化的國家，走進這個被稱為“萬象之國”的異域國度，一起與...
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![《與象共舞》評課稿]( "《與象共舞》評課稿")
- 一、明信片為線，激活課堂。塗老師在課前活動中就以猜明信片中的地方，那些充滿各國特色的地方，激發了學生的興趣，課堂也頓時活躍了起來。而活動一中，也是請學生為泰國設計一張明信片，你會選擇那幅畫面。這樣的連接非常的自然。而在最後的練筆，又以明信片為載體，讓學生選擇一張泰國...
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- 《與象共舞》這是一篇略讀課文，作者趙麗宏用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係。那麼，下面是小編給大家分享的與象共舞課文，希望大家喜歡。與象共舞課文：在泰國，如果在公路邊或者樹林裏遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人羣已經熟視無...
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![《與象共舞》教案設計]( "《與象共舞》教案設計")
- 《與象共舞》教案設計教學目標：1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方法。教學重點：1、瞭解人與大象的...
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![《與象共舞》優秀教案]( "《與象共舞》優秀教案")
- 教材版本：人教版國標本《小學語文》五年級下冊第27課。教學意圖：以培養閲讀能力為取向，重文本內容的理解、感悟和積累。教學目標：1、能正確認讀“熟視無睹、鬆弛、按摩、尷尬、彬彬有禮、紳士、氣氛、衝鋒陷陣、小心翼翼、翩翩起舞”等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文的相關...
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![與象共舞説課稿]( "與象共舞説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的與象共舞説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。説教材：這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特...
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![課文與象共舞教案]( "課文與象共舞教案")
- 與象共舞一、教材解讀1．課文簡説。這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞着泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人羣熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象...
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![與象共舞的優秀教案]( "與象共舞的優秀教案")
- 【教學目標】１、會寫本課１１個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、凝重、焦躁不安、橫遭倒黴、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。２、有感情地朗讀課文。能用自身的話講講這個故事。３、用較快的速度閲讀課文，能提出不理解的問題，與同學一起探究解決。４、學習作者具體、細緻的表達...
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![與象共舞教學教案示例]( "與象共舞教學教案示例")
- 教學目標：1．認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文2-5自然段先概述後具體的表達方法。教學重點、難點：教學重點：通過情感...
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![精品教案：與象共舞]( "精品教案：與象共舞")
- 精品教案：與象共舞學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風...
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![與象共舞的説課稿]( "與象共舞的説課稿")
- 一、説教材解讀：《與象共舞》是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。作者用“與象共舞”為題，體現了泰國人與大象和諧共處，關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。本文被編排在五年級下冊的第八單元，本單元的學...
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![《與象共舞》説課稿文]( "《與象共舞》説課稿文")
- 一、説教材解讀：《與象共舞》是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。作者用“與象共舞”為題，體現了泰國人與大象和諧共處，關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。本文被編排在五年級下冊的第八單元，本單元的學...
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![與象共舞優秀教案]( "與象共舞優秀教案")
- 一、情境導入：1、出示課題。讀着題目，你的腦海裏產生了怎樣的畫面？2、那麼課文又向我們展現了怎樣的畫面呢？打開書第157頁，自己好好讀讀吧。注意那些帶有生字新詞的特別難讀的句子。二、初讀課文1、檢查讀課文中有幾個句子句子特別難度，誰來試試【大象曾經馱着武士衝鋒陷陣，攻城...
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![《與象共舞》課程教學反思]( "《與象共舞》課程教學反思")
- 《與象共舞》課程教學反思《與象共舞》一文生動描繪了在泰國人象共舞的神奇畫面，反映了人與大象之間和諧融洽的關係，是一篇介紹異國風情的美文。因為是略讀課文，所以要着重引導學生把在精讀課文中學到的讀書方法加以運用，放手讓學生自主學習。學習目標定為：一是認字8個，積累詞...
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![《與象共舞》教學教案]( "《與象共舞》教學教案")
- 《與象共舞》是一篇略讀課文，作者趙麗宏用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈着作者對自然與生命的關注。閲讀提示中“在泰國，人與大象的關係是怎樣的？”這個問題是教學的重點，教師要在培養學生獨立閲讀能力的基礎上，引導學生深入思考。回顧本文的教...
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![與象共舞評課稿]( "與象共舞評課稿")
- 五年級語文老師在進行《與象共舞》教學時，可採用比較閲讀的方法。小編為五年級語文老師整理了《與象共舞》評課稿，希望大家有所收穫！《與象共舞》是對異國民情風俗的介紹性文章。今天敖老師帶着我們走進了泰國，不僅領略了其中的獨特風情，更體會到了泰國人民與大象之間親密無間...
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