![《老子有無相生》第一課時教學設計]( "《老子有無相生》第一課時教學設計")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《老子有無相生》第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標知識目標：掌握本章的實詞、虛詞及特殊句式。方法目標：掌握閲讀、賞...
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![燕子過海第一課時教學設計]( "燕子過海第一課時教學設計")
- 設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文本、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在學生...
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![《落花生》第一課時教學設計]( "《落花生》第一課時教學設計")
- 【背景知識】１、《落花生》是一篇現代優秀散文，真實地記錄了作者小時候所受的家教。作者許地山，現代小説家、散文家，他的散文作品以樸實洗煉、清新自然的筆墨，寫自己對社會人生的感觸，常寄寓深邃的哲理和優美的情思於字裏行間。２、這篇精讀課文着重講了一家人過花生收穫節的經過...
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![《燕子》第一課時教學設計]( "《燕子》第一課時教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《燕子》第一課時教學設計，希望對大家有所幫助。《燕子》第一課時教學設...
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![《孔子拜師》第一課時教學設計]( "《孔子拜師》第一課時教學設計")
- 教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。2．懂得為學要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。3．學會藉助課外資料學習語文。教學重點了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。教學難點...
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![課文《燕子》第一課時教學設計]( "課文《燕子》第一課時教學設計")
- 課文《燕子》第一課時教學設計一、教材簡説這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者...
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![《將相和》第一課時教學設計2篇]( "《將相和》第一課時教學設計2篇")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《將相和》第一課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《將相和》第一課時教學設計1教學目標（情感、知識、技能）：1、...
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![《種子》第一課時教學設計]( "《種子》第一課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《種子》第一課時教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、藉助拼音自主認識本課的生字幾、陣、場、被、沒、輕、打...
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![《燕子專列》第一課時教學設計]( "《燕子專列》第一課時教學設計")
- 學習目標1、認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備1、生字卡片。2、課文插圖的掛圖或投影...
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![孔子拜師教學設計第一課時]( "孔子拜師教學設計第一課時")
- 一、揭示課題，質疑1、出示：三人行必有我師焉。有朋自遠方來，不亦樂乎。（齊讀）2、你們知道這兩句話是誰説的嗎？板書---孔子齊讀子第三聲3、你們瞭解他嗎？是啊！孔子是我國一位偉大的思想家和教育家。他不僅在中國有廣泛影響，在世界上也有較大影響。翻開書69頁，讀讀有關孔子的資料、交...
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![將相和第二課時教學設計]( "將相和第二課時教學設計")
- 將相和第二課時教學設計一、教學目標學習第二、三兩個故事，通過藺相如和廉頗的言行了解澠池會見時的鬥爭經過、結果，理解藺相如避讓的原因，瞭解廉頗負荊請罪、兩人和好的經過，從而懂得他們都以國家利益、整體利益高於一切的道理。二、教學思路：本堂課採用讀讀、畫畫、議議的教...
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![第一課時與第二課時教學設計]( "第一課時與第二課時教學設計")
- 教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、導入：（1）朗讀《我生活的故事》中的認識水的片斷。（2）從正常...
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![課文《將相和》第一課時教學設計]( "課文《將相和》第一課時教學設計")
- 教學目標：初讀課文，教學生字新詞，理清課文脈絡，基本感知課文所寫的三個故事。教學過程：一、揭示課題1、出示課題，理解“和”是和好的`意思。2、質疑激趣：看到課題，你們想知道什麼？梳理：“將”、“相”分別是誰，他們之間發生了什麼事情？為什麼不和，又為什麼和好？二、初讀感知1、帶着問題...
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![《金子》第一課時教學設計]( "《金子》第一課時教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《金子》第一課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《金子》第一課時教學設計1一、導入新課1、出示金子圖片，讓學生對...
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![《金子》第一課時的教學設計]( "《金子》第一課時的教學設計")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學過程：一、由夢想引入課文同學們，我們每個人活着都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想着能飛向太空，經過不懈的努力，現在楊利偉叔叔實現了自己的夢想。你能談談...
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![《將相和》第一課時教學設計3篇]( "《將相和》第一課時教學設計3篇")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《將相和》第一課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《將相和》第一課時教學設計1本課是以藺相如的活動...
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![離子反應第一課時教學設計]( "離子反應第一課時教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的離子反應第一課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。離子反應第一課時教...
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![語文課件《將相和》第一課時教學設計]( "語文課件《將相和》第一課時教學設計")
- 本課是以藺相如的活動為線索，通過《完璧歸趙》《澠池會》《負荊請罪》三個小故事的經過，寫了將相之間由和到不和再到和的經過；讚揚了藺相如的機智勇敢、以國家利益為重也讚揚了廉頗的勇於改過的精神，讚頌了他們的愛國思想。課文人文思想豐富，作者刻畫的人物形象生動，是對學生進...
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![《獅子和鹿》第一課時教學設計]( "《獅子和鹿》第一課時教學設計")
- 一、教學目標：1、正確、流利有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、培養獨立閲讀能力。二、教學重點：理解指導鹿對自己的腳和腿的前後不同的態度。三、教學難點：讀懂課文，體會故事所講述的道理。四、教學過程：一、...
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![《三個兒子》教學設計第一課時]( "《三個兒子》教學設計第一課時")
- ?【學習目標】1、認識6個生字。2、朗讀課文，讀準人物説話時的語氣。3、欣賞課文，初步懂得要孝敬父母的道理。【學習重難點】識字、朗讀、明白道理。【學習過程】一、情境導入師：今天老師給大家帶來了三個小朋友，大家看，他們來了!趕快熱情地跟他們打個招呼吧!(出示課件：三個小朋...
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![《將相和》第一課時教學設計]( "《將相和》第一課時教學設計")
- 教學目標(情感、知識、技能)：1、認識過度句與過渡段，初步瞭解過渡句(段)的作用2、學會8個生字，理解32個詞語的意思能説出其中5個成語意思3、進一步學習通過人物的語言，行為理解課文，概括人物特點的讀書方法4、瞭解藺相如機智勇敢，不畏強暴的鬥爭精神，顧全大局的品質，以廉頗勇於改...
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![《三個兒子》第一課時教學設計]( "《三個兒子》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：會認本課的6個生字，正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容。2、能力目標：練習有感情地朗讀課文，讀出人物説話的語氣。3、創新目標：通過學生對課文的理解，讓學生明白“明明有三個兒子，為什麼老爺爺説只看到一個兒子？”4、德育目標：通過對課文的學習，讓學生懂得要孝敬...
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![《將相和》第一課時教學設計的內容]( "《將相和》第一課時教學設計的內容")
- 《將相和》第一課時教學設計之一杜衞忠教學目標(情感、知識、技能)：1、認識過度句與過渡段，初步瞭解過渡句(段)的作用2、學會8個生字，理解32個詞語的意思能説出其中5個成語意思3、進一步學習通過人物的語言，行為理解課文，概括人物特點的讀書方法4、瞭解藺相如機智勇敢，不畏強暴...
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![《孟子》二章第一課時教學設計]( "《孟子》二章第一課時教學設計")
- 教學目標：１．學習《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，瞭解並文中一些古今異義詞。２．學習本文開頭提出論點後逐層論證的寫法。３．初步理解“天時、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含義，增強對國家安定團結的政治局面的認識教材分析：重點：目標１、２難點：目標中對第四段論證的理解教具...
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![《將相和》第二課時教學設計]( "《將相和》第二課時教學設計")
- 一、教學目標學習第二、三兩個故事，通過藺相如和廉頗的言行了解澠池會見時的鬥爭經過、結果，理解藺相如避讓的原因，瞭解廉頗負荊請罪、兩人和好的經過，從而懂得他們都以國家利益、整體利益高於一切的道理。二、教學思路：本堂課採用“讀讀、畫畫、議議”的教學方法，抓住主要人物...
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