![辨明的解釋及造句]( "辨明的解釋及造句")
- 辨明拼音【注音】：bianming辨明解釋【意思】：分辨明白。辨明造句：1、我必須要辨明它，且放膽奔跑。2、不管我們去哪裏，我都會碰到難以辨明哪個是我的問題，是走在我身邊的，還是穿着我的衣服走路的。3、辨明一個有關創意的錯誤觀念，或曾經欺騙了你的錯誤想法（對於剛剛開始的人來説，這...
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![網絡明辨是非的議論文]( "網絡明辨是非的議論文")
- 網絡從誕生到現在一直伴隨着爭議性，不過作為新時代的少年我們要能夠明辨是非，下面就是小編為您收集整理的網絡明辨是非的議論文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！【篇一：網絡明辨是非的議論文】隨着社會的發展與進步，互聯網已實實在在地介入...
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- 湖北胡平[題目]下列各句中，沒有語病的一句是A．這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。B．我們的報刊、雜誌、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規範的現象，增加使用語言文字的規範意識。C．在新的千...
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![notice; mind; note辨識]( "notice; mind; note辨識")
- notice"注意；注意到"，常指無意識的注意。例如：Hepassedbymewithoutnoticingme.他從我身邊走過，但沒有注意到我。Someoneintheticketofficehappenedtonoticeher.有人在售票處碰巧看到了她。Ididn'tnoticeyou.我沒有注意到你。mind"注意；留心"，指用心注意的意思。例如：Mindwh...
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![思想品德明辨是非教學反思]( "思想品德明辨是非教學反思")
- 《明辨是非》要引導學生明白在日常生活中要注意一些小毛病、壞習慣的認識和改正。接下來由小編整理了思想品德明辨是非教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。思想品德明辨是非教學反思【1】八年級學生正處在是非善惡形成的關鍵時期，學生接觸到越來越多的人和事，對日常生活中的...
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![分辨近義詞]( "分辨近義詞")
- 下面是小編為大家收集整理的關於分辨的近義詞，歡迎大家閲讀參考!【解釋】分辨(註釋:辨別：～香花和毒草ㄧ天下着大雨，連方向也～不清了。)【近義詞】辨別(註釋:根據不同事物的特點，在認識上加以區別：～真假ㄧ～方向。)分別(註釋:分別1離別：暫時～，不久就能見面ㄧ他們～了好多年啦。分別2[fēn...
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![family與home辨識]( "family與home辨識")
- (1)family意為"家人",指同住一家的家庭成員。此詞為集體名詞,指家庭這個概念時,動詞用單數,就其中一個成員考慮時,動詞用複數。同時它還表示不包括住房在內的家。例如:a.Hisfamilyisgoingtomove.(family指"家")b.Myfamilyareverywell.(family指"家庭成員")(2)home...
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![説明文：三焦辨證的認識]( "説明文：三焦辨證的認識")
- 中醫根據温病發生、發展的一般規律及症狀變化的特點，以上焦、中焦、下焦為綱，對温病過程中的各種臨牀表現進行綜合分析和概括，以區分病程階段、識別病情傳變、明確病變部位、歸納證候類型、分析病機特點、確立治療原則並推測預後轉歸的辨證方法。三焦辨證的創立，使温病辨證在...
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![明辨是非教學反思範文]( "明辨是非教學反思範文")
- 篇一：明辨是非教學反思思品課，從生活中來，注重實際，以情感人，從而達到感化、教育學生的目的。《明辨是非》這一課有個重要內容就是社會流行的從眾心理，如果就教材提供的案例來展開教學，顯然是脱離學生實際的，教育功效也可想而知，往往是“教師一言堂，學生打瞌睡”。因而，要想讓學生認...
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![同義詞辨析]( "同義詞辨析")
- 如：“反映”與“反應”；“起用”與“啟用”；“截止”與“截至”等。同義詞辨析的主要方法：1.從相異的語素分析。如“廢除、解除、破除”三個動詞，重點是區分“廢”“解”“破”三個相異的語素：廢是廢止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。再如“協同、偕同”兩個...
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![成功源於明辨]( "成功源於明辨")
- 大千世界裏，有着眾多色彩繽紛，美麗無比的事物。然而，這些事物往往好壞參半，真假難分。如果我們不用心去辨別，往往會迷失自己的方向，成了迷路的羔羊。因此，我們要時刻辨別，在魚目混珠的世界中，找到屬於自己的正確的道路。我們擁有許多前人留下的教訓：楚王沒有認真分辨大臣的好壞，聽信...
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- 【成語】：明辨是非【拼音】：míngbiànshìfēi【簡拼】：mbsf【解釋】：分清楚是和非、正確和錯誤。【出處】：《禮記？中庸》：“慎思之，明辯之，篤行之。”《禮記？曲禮上》：“失祀者，所以定親疏，決嫌疑，別同異，明是非也。”【近義詞】：是非分明【反義詞】：是非莫辨【順接】：非業之作非親非故非...
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![易誤解詞語辨析：“明日”黃花非“昨日”]( "易誤解詞語辨析：“明日”黃花非“昨日”")
- 在報刊、雜誌和網絡上，總會發現“昨日黃花”一詞。比如：“同仁堂的百年盛譽會否成為昨日黃花？”又如：“美網球迷愛紅顏昨日黃花遭冷落”。還有：“多彩枱曆走俏掛曆已是昨日黃花”。不由得納悶，明明是“明日黃花”，怎麼變成了“昨日黃花”了？所謂“明日黃花”，出自北宋蘇軾《九日次...
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![明辨是非養成好習慣教育隨筆]( "明辨是非養成好習慣教育隨筆")
- 那天午餐後，孩子們和往常一樣在小操場上玩，我在教室裏寫東西，有時候不經意地往外瞧了瞧，看見蹦蹦牀那兒思宇和耀文兩個人正搬着小椅子往蹦蹦牀的出口處的階梯上放。因為階梯是一層一層的，椅子放不牢，而他們倆人一次一次的往上放，而小椅子一次一次的放下去，不時的發出掉下來的聲音...
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![慎思,明辨高三作文]( "慎思,明辨高三作文")
- “真理，往往掌握在少數人手中。”每當我們面對同一問題時，許多人都會有自己的見解與看法，但在這些千奇百怪的思考中，很多人總會迷失自我，放棄自我，最終只能隨波逐流，選擇相信其他人的看法。很多時候，當我們自己的見解與其他許多人的看法不財時，我們總是會選擇放棄自己的想法，棄向大...
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![明辨找到成功之路高中作文]( "明辨找到成功之路高中作文")
- 大千世界裏，有着眾多色彩繽紛，美麗無比的事物。然而，這些事物往往好壞參半，真假難分。如果我們不用心去辨別，往往會迷失自己的方向，成了迷路的羔羊。因此，我們要時刻辨別，在魚目混珠的世界中，找到屬於自己的正確的道路。我們擁有許多前人留下的教訓：楚王沒有認真分辨大臣的.好壞，聽...
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- 善“辨”是律師那一角兒的人。”那扎着個馬尾被寬肥的衣服襯着的典型鄉村婦女形象的她看着太陽吐出那幾個字。前些年，在那個冒着熱氣的暑日村裏放着鞭炮送走了第一個大學生。那是她一直仰慕的男人。在那個貧困的鄉村裏，為了他，她放棄了學業，在工廠裏受着資產階級的剝削用那點...
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![虛詞辨析]( "虛詞辨析")
- 正確運用虛詞，是學好漢語的重要內容之一，也是語文高考試題測試內容之一;正確運用虛詞的前提條件是準確辨析相近虛詞之間的差別及熟練掌握虛詞的習慣用法。1、最、頂兩詞作為副詞意思一樣，一般可以換用;如：署假，我們最(頂)多三人去北京。但是在最高温度、最新成果、最佳營業員...
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![soon; quickly; fast辨識]( "soon; quickly; fast辨識")
- 這三個詞都與"快"相關，都可作副詞，它們的用法及區別如下：①soon為副詞，意為"不久的將來"，通常指時間方面的"快；短"，用作時間狀語，一般放句末或助動詞及情態動詞後。如：I'llbebacksoon.我不久即回。②quickly作副詞，一般指思維動作反應快且用時少，即"迅速；敏捷"等。如：Iwroted...
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- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的校規公正明辨道德作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。哈佛樓大火後，學生將違規帶出館外、已成珍本的圖書交還學校，校長表達感...
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![begin和start辨識]( "begin和start辨識")
- 我們已經學習了begin和start兩個單詞,它們都有開始的意思,但是它們有什麼區別呢?我們一起來看一下吧![辨析]這兩個動詞,都有"開始"之意,在一般情況下可互換使用。如:Theyusuallybegin/starttoworkatsixa.m.他們通常在上午六點鐘開始工作。二者的區別是:begin是普通用詞...
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![辨勢散文]( "辨勢散文")
- 看同事忙不過來的抓狂樣，我主動分憂：複雜的可能我一時半會熟悉不起來，不需要太多技術含量的活兒，你儘管交給我。一個統稿的任務交到了我手上。統稿內容關係到四家單位，內容倒不復雜，關鍵是孰輕孰重四家有個暗裏的攀比，這活兒就不那麼好做。我比較謹慎，儘量脱胎於去年的模式，不敢有...
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![善“辨”作文]( "善“辨”作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的善“辨”作文，歡迎閲讀與收藏。人世間不僅需要一雙發現美的的眼睛，還需要一雙能明辨是非的眼睛。——題記明媚...
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- 王勃字子安，出生於公元650年，是我國唐朝時期十分著名的詩人。明朝李贄《初潭集》雲：王勃所至，請託為文，金帛豐積，人謂‘心織舌耕’。每為碑頌，先磨墨數升，引被掩面而卧。忽起一筆書之，初不竄點，時人謂之‘腹稿’。——題記唐代詩人王勃，在籍貫和年齡，...
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![stop; end辨識]( "stop; end辨識")
- 二者都可作動詞用,表示"停止"。stop後跟todo時,表示停下來去做另一件事;後跟doing時,表示停止正在做的事情。如:Pleasestoptolookattheblackboard.請停下來,看黑板。Stoptalking,thebabyissleeping.不要説話了,這個嬰兒在睡覺。end多指"自然的結束"。如:Thebookendso...
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