![我在公路上奔馳詩歌]( "我在公路上奔馳詩歌")
- 公交車上呼吸擁擠，讓我感受存在空間緊張抓不住，五月留下的尾巴風帶我逃離兩邊的夾竹桃，高仰紅色與白色的笑臉舉不過五月，那些告別旅途的人手，掏不空春天寄存的`花朵以及一路走來搖曳小草空氣帶着濕涼，進入一個有想法的肉體拒絕靠近太快的事物節奏均勻在公路上行走快速掠過的影...
- 12636
![《飛馳在高速公路上》説課稿範文]( "《飛馳在高速公路上》説課稿範文")
- 語文新課程標準指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣。因此，在教學本課時，我以學生為主體，以教師為主導，以朗讀為主線，充分發揮多媒體課件的優勢，引導學生在讀中求解，在讀中求悟。一、課題入手，激發興趣，體會作用心理學告訴我...
- 23120
![作文：騎着馬奔馳在草原上]( "作文：騎着馬奔馳在草原上")
- 我們來到了綠油油的草原上，望着藍色的天空，時不時傳來咩咩咩、麼麼麼、的叫聲，讓人十分的陶醉。終於可以感受一下盼望已久的騎馬了。藍藍的天空中點綴着幾朵雪白的雲彩，碧綠的草原上五顏六色的花爭奇鬥豔。但是這美麗的景色，我早已無心欣賞，迫不及待的奔向馬羣。在馬羣裏挑選了...
- 22821
![奔馳在青春之路的演講稿]( "奔馳在青春之路的演講稿")
- 各位領導，同事們:大家好，我叫××，來自司機班，是一名汽車駕駛員。今天我演講的題目是“奔馳在青春之路”。今天能站在這裏進行演講，我感到既高興又緊張。高興的是局黨委及機關團支部為我提供了這次機會，緊張的是我第一次站在台上，面對這麼多的領導和同事。我今年24歲，自從畢業參...
- 29257
![《飛馳在高速公路上》教學與設計]( "《飛馳在高速公路上》教學與設計")
- 《飛馳在高速公路上》教學與設計教學過程：一、複習導入。多媒體顯示：滬寧高速公路圖。同學們，經過上堂課的學習，你知道課文主要寫了什麼？（講了“我”和爺爺乘車到上海去，飛馳在高速公路上的新發現和感受。）（從複習的問題看，把課文當作記敍文來教，是對的。這樣的課文，千萬不要把它當作...
- 8094
![在路上詩歌]( "在路上詩歌")
- 在路上詩歌1山東省成武一中王興立二十多年前，那條坑坑窪窪彎彎曲曲的小路，承載了無數人的嚮往。每天上學放學，走了一趟又一趟。外面的世界很迷人，對於窮鄉僻壤的孩子，那簡直就是天堂。風吹日曬，起早睡晚，一直那麼堅持着，做夢的孩子眼裏滿是希望。大學校園，天之驕子，這驚人的字眼在...
- 11192
![夢,在路上詩歌]( "夢,在路上詩歌")
- 夢，在路上黑夜裏的月光不能常駐牀前卻能紛擾思緒一陣清脆的鈴聲過後窗台的風鈴在夜的惆悵裏餘音繞樑迴旋的音符是往事揮之不去的流淌歎息，夢在路上那麼悠長猶如江南的雨巷茫茫的夜幕上夢，書寫着嚮往生命的符號註釋着纏綿的懷想可是夢在遠方蹣跚在路上夢的.玉壺裝不下守望的...
- 19682
![行在路上詩歌]( "行在路上詩歌")
- 該睡的人不睡該留下的人卻走了我該去北方就好像該來的你還留在南方我該在這裏睡着卻在這裏睜着眼睛何去何從從流飄蕩或許命運是註定好了的軌道列車終在那兒卻是來的人來了又走走了又忘卻是去的.人去了又走走了又望走走停停去那兒去哪兒？留留念念似乎永不相忘歲月卻不會睡...
- 29471
![《飛馳在高速公路上》的教學設計]( "《飛馳在高速公路上》的教學設計")
- 《飛馳在高速公路上》的教學設計一、教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛...
- 14839
![我在路上詩歌]( "我在路上詩歌")
- 那天，雪一片片飄落天冷了，昨夜的水氣，也許昨天惹你生氣了，也許就這樣，一朵朵的飄落下來街穿過一條街，白了，冷了我遲到了，衣服冰冰的很多人家，很多人家，火爐，火紅紅的很多人，很多人已經回了家，一起笑着我，這個塵世的新手，活得多麼冷漠雪，飄落下來，飄進我的脖子裏我沒理由，怨，我在想——通紅的...
- 23151
![我行走在路上詩歌]( "我行走在路上詩歌")
- 一、我行走在路上我行走在路上山與海之間天空和大地之間我的身後沒有了農村我的'前面是一座城市二、夜我看見星在雲裏浮動我看見你佝僂的背影在手電的光暈裏蹣跚而行三、你與我之間你與我之間有一段距離在火花和風的交織裏你與我之間有一聲言語在烈酒和清茶的晚宴裏你與...
- 33119
![《飛馳在高速公路上》課文教案]( "《飛馳在高速公路上》課文教案")
- 教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。教學重點：學習課文第...
- 23217
![《飛馳在高速公路上》教學設計]( "《飛馳在高速公路上》教學設計")
- 《飛馳在高速公路上》教學設計教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的...
- 11828
![《在路上》的詩歌]( "《在路上》的詩歌")
- 《在路上》的詩歌1剪一段時光，把美麗刻在心上，一路走，一路唱，唱空中漂浮的微雲；唱林中搖曳的樹葉；唱山頂挺拔的松柏；唱路邊無名的花朵。扶一把瑤琴，讓幸福隨歌飛揚，飛到浩瀚無垠的大海，平息怒吼的波浪；飛到乾旱貧瘠的沙漠，叫醒疲憊的行囊；愛在路上，笑在路上，生活在路上……《在路上》的...
- 33575
![鄉愁,奔跑在高速路上的詩歌]( "鄉愁,奔跑在高速路上的詩歌")
- 鄉愁是如期而來的慢性病一種柔軟的美麗的'疼痛這些年，我總在鄉愁的傷口居住經常敷藥：思念，回憶，淚流滿面只能緩解，而不能治癒鄉愁三千尺，千斤重一封家書，一個電話根本無法打包搬運只能用車來承載輪子能把全部鄉愁運到千里之外的鄉下我年邁的父母面前所以，車上的我熱愛一次次地往...
- 16990
![我們在路上-詩歌]( "我們在路上-詩歌")
- 我抬頭仰望天空天是那麼蔚藍又是那麼澄淨天邊的雲朵拼成了我稚嫩的面孔沒有一絲憂慮，看不到一點傷悲追逐打鬧的聲音在耳畔迴響胸前的紅領巾在嬉笑聲中迎風飄揚摔倒了悄悄爬起累了就無憂無慮睡去不去想大人的愁不用承擔生活的苦哪怕，兒時的我們也是在路上我眺望着遠處的山景...
- 7727
![在路上的詩歌]( "在路上的詩歌")
- 〈1〉抖一抖歷史輕塵，眨一眨千古柔情。在路上拾掇陽光劃過的痕跡遺失的不只是記憶還有屹立在恥辱上的榮耀或升騰：金戈鐵馬，豪情無處不在；或沉淪：紅葉陷入風潮，渺小隨意安放厚重埋沒的擠壓，透不出自由的影像矗立時代的候鳥用力傾聽卑微在仰望恬夢驚雷心悸渾顫年輪迴蕩漩渏破碎以...
- 29058
![《飛馳在高速公路上》教案]( "《飛馳在高速公路上》教案")
- 要點：知道高速公路的特點，體會高速公路給我們帶來的方便。一、談話導入：1、同學們，一看大屏幕，大家心裏有數了，這節課，我們繼續學習：29、飛馳在高速公路，來，跟黃老師一起來寫一遍課題，書寫課題。板書：飛馳在高速公路上2、齊讀課題，老師：聽起來感覺只是正確而已，談不上什麼感情，不要緊，等一...
- 31277
![還在路上詩歌]( "還在路上詩歌")
- 還在路上詩歌1還在路上，濛濛雨中的路上在蹣跚着前進踉蹌的步伐吻着泥澤現在道路是那樣的崎嶇如今我卻在路上無力的支撐疲憊的身體我不敢奢望前途多麼燦爛更不敢希翼我的夢有多麼輝煌如今在路上無力的彷徨這是選擇，亦是抉擇青春在我手掌間流逝也在雙目中沉澱沉澱出歲月的褶...
- 29589
![飛馳在高速公路上教案]( "飛馳在高速公路上教案")
- 飛馳在高速公路上教案一、教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的思想...
- 9000
![奔馳在青春之路青春演講稿]( "奔馳在青春之路青春演講稿")
- 各位領導，同事們:大家好，我叫××，來自司機班，是一名汽車駕駛員。今天我演講的題目是“奔馳在青春之路”。今天能站在這裏進行演講，我感到既高興又緊張。高興的是局黨委及機關團支部為我提供了這次機會，緊張的是我第一次站在台上，面對這麼多的領導和同事。我今年24歲，自從畢業參...
- 26691
![我們在路上現代詩歌]( "我們在路上現代詩歌")
- 那面曾經嶄新的旗幟一年來褪去了鮮紅的顏色旗子的邊也被風雨吹散了“豐縣正能量公益志願者”那幾個燙金的大字也模糊了視線但在我們心中你永遠是那麼豔紅如我們心中湧動的青春熱血最初我們站在你的光輝下引領者我們走上公益之路你和黨旗一併出現在我們的生命中出現在最需...
- 12195
![我還在路上詩歌]( "我還在路上詩歌")
- 夜用最深的黑掩藏着我及我的沉默你走得悄無聲息我卻滯留在對你的記憶裏太多的過往上演在心的'屏幕上如果沒有你我不知道現在的自己會怎樣是你親如兄長讓我走出寒冬迎得花開是你每天叫我早起和你一起去迎接朝陽是你黃昏時陪我下棋告訴我退一步不為虧我世事如棋是你用每日...
- 27906
![我的詩歌行走在路上]( "我的詩歌行走在路上")
- 母親的目光，悠遠，綿長我的詩歌，行走在路上——題記（一）小草搖曳，山坡，以綻放的姿勢，蜿蜒遠方行囊空空如許，承載，簡簡單單的故鄉一隻美麗蝴蝶，總是在夜闌人靜之時穿透薄薄雲霧，捎來金黃稻穀久遠的流香而撲簌霓虹，迷離閃爍，讀不懂房間的眼神煩燥身影，如熱鍋螞蟻，企盼秋水清涼（二）路燈，褶皺羣樓...
- 14934
![《飛馳在高速公路上》教學教案]( "《飛馳在高速公路上》教學教案")
- 教學目的：1、品味語言文字，感受滬寧高速公路“寬、長”的特點和方便快捷的紐帶作用。2、學習第三、四、五自然段以中心句組段的結構形式，能説出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。3、指導學生有感情地朗讀課文，激發學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。教學重點：學習課文第...
- 7434
文書都
