![二年級語文我要的是葫蘆教案]( "二年級語文我要的是葫蘆教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的二年級語文我要的是葫蘆教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級語文我要的是葫蘆教案1教學目標：1、認識6個生...
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![二年級上冊《我要的是葫蘆》教案]( "二年級上冊《我要的是葫蘆》教案")
- 編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。接下來，小編為您介紹了二年級上冊《我要的是葫蘆》教案，歡迎欣賞與借鑑。教學目標：1、會認“葫、蘆”等6個生字，會寫“言、每”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣...
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![二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案二年級]( "二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案二年級")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案二年級，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、寫好“言、每、棵、怪、慢”6個字。正確、流利、...
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![二年級語文《我要的是葫蘆》的教學反思]( "二年級語文《我要的是葫蘆》的教學反思")
- 通過本次教學活動，我感受到自己的課堂調控能力在提高，進步，當然更待進一步提升。例如，在教學的後半部分教學上的拖延，由於當時忘詞了，所以感覺好像繞彎子了！我體會到了學生的精彩就是課堂的最大的精彩。教師的`教學要立足課堂，立足學生，課堂教學才會賦予生命的魅力。本節課孩子們...
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![二年級語文《我要的是葫蘆》的教學設計]( "二年級語文《我要的是葫蘆》的教學設計")
- 設計理念：我要的是葫蘆教案教學設計精品教材是教學的平台，更好的利用這個平台需要我們對教材做適當的組合、拓展或延伸。拓展學生的思維空間和學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會到教學內容的價值取向。把教學、教師、學生三者和諧的統一起來，促進學生語文綜合能力的提高。...
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![二年級《我要的是葫蘆》教案]( "二年級《我要的是葫蘆》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的二年級《我要的是葫蘆》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流...
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![二年級《我要的是葫蘆》教學設計]( "二年級《我要的是葫蘆》教學設計")
- 《我要的是葫蘆》講的是從前有一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關係，只盯着葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。該文內容淺顯易懂，但隱含的寓意學生一時難以領悟。為了突破這一難點，我調動學生生活積累，拓展學生思維想象空間，對課文最後部分作了如下探討。師：從這一自...
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![二年級《我要的是葫蘆》第二課時教案]( "二年級《我要的是葫蘆》第二課時教案")
- 設計理念：1、關注學生的情緒體驗。提倡充滿活力的“人性”課堂。對於二年級小學生來講，要不斷調動他們的學習情趣，從小培養他們熱愛語文的情感。本課試圖通過指導觀看色彩鮮豔的圖畫、分角色朗讀等，使學生的情緒始終保持良好的狀態，把有趣的東西學得更有趣。2、加強讀書實踐。...
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![《我要的是葫蘆》人教版二年級語文原文及教案]( "《我要的是葫蘆》人教版二年級語文原文及教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的《我要的是葫蘆》人教版二年級語文原文及教案，希望對大家有所幫助。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的...
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![二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案]( "二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的二年級上冊人教版《我要的是葫蘆》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、學會本課生字及其組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。2、...
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![《我要的是葫蘆》課堂教案]( "《我要的是葫蘆》課堂教案")
- 教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。4、使學生懂得不能忽略一些細小的問題，並且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了而受損失的道理。懂得事物...
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![二年級《我要的是葫蘆》的教學設計]( "二年級《我要的是葫蘆》的教學設計")
- 教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解植物葉子與果實之間的聯繫。教學難點：弄清葫蘆...
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![小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案]( "小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案，希望能夠幫助到大家。小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案1教學目標：1、學會本課11個生字，認...
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![二年級語文《我要的是葫蘆》教學設計]( "二年級語文《我要的是葫蘆》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的二年級語文《我要的是葫蘆》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![二年級上冊《我要的是葫蘆》的教案設計]( "二年級上冊《我要的是葫蘆》的教案設計")
- 一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼？花謝以後，又怎樣呢？那個人怎麼做的？二、學習四自然段（多媒體）1、是的，這是一株長得非常好的葫蘆，這以...
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![小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案 5篇]( "小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案 5篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學二年級上...
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![《我要的是葫蘆》教案設計]( "《我要的是葫蘆》教案設計")
- 教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力。三、教育目標：知道事物之間是有聯繫的，看問題要全面，要虛心聽取別人意見。教學重...
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![我要的是葫蘆語文教案]( "我要的是葫蘆語文教案")
- 教學目標：1、會認本課6個生字，會寫8個字。2、初步感知事物之間是有聯繫的，不能孤立地看問題。3、能正確、流利地朗讀課文。體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。教學難點：初步感知事物之間是有聯繫的，不能孤立地看...
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![我要的是葫蘆教案設計]( "我要的是葫蘆教案設計")
- 教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解葫蘆的生長過...
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![二年級上冊語文我要的是葫蘆教案]( "二年級上冊語文我要的是葫蘆教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的二年級上冊語文我要的是葫蘆教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級上冊語文我要的是葫蘆教案1教學目標：1、在反覆的指認和書寫中...
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![人教版二年級上冊《我要的是葫蘆》教案]( "人教版二年級上冊《我要的是葫蘆》教案")
- 學生經過一年的學習已經掌握了一些識字方法，也已經具備了一定的閲讀能力。本課是一個非常有趣的故事，學生通過朗讀很容易理解故事情節。教學目標：1、會認“葫、蘆、藤”等六個字，會寫“言、每、治”等八個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過課文的學習懂得做任何...
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![二年級語文《我要的是葫蘆》第二課時教案]( "二年級語文《我要的是葫蘆》第二課時教案")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。2.瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解葫蘆的生長過程...
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![《我要的是葫蘆》教案範文]( "《我要的是葫蘆》教案範文")
- 學習目標：1.會認“葫、蘆”等6個生字，會寫“言、每”等8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.理解課文內容，知道葫蘆的葉子與果實的關係，明白事物之間相互聯繫的過程。4.激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並開動腦筋，積極探索大自然的...
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![《我要的是葫蘆》教學教案]( "《我要的是葫蘆》教學教案")
- 一、教學目標設計知識與技能1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。過程與方法激發學生去探究問題的原因。情感態度價值觀懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。二、教材內容及重點、難點分析：課文講的是一...
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![小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案]( "小學二年級語文《我要的是葫蘆》教案")
- 教學目標：1、認讀本課的11個生字，認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備：1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。教學流程：一、激趣導入：同學們，（指着葫蘆實物）這是...
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