![課文一去二三裏教學設計]( "課文一去二三裏教學設計")
- 課文一去二三裏教學設計篇一：《一去二三裏》教學設計【教材分析】《一去二三裏》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第一冊第一單元識字教學的第一課。本課是繼漢語拼音之後學生接觸到的第一課識字課，課文由一首兒歌和兩幅插圖組成，兒歌向我們呈現了一幅郊外的美景，而且巧...
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![小學課文《一去二三裏》教學設計]( "小學課文《一去二三裏》教學設計")
- 【教材簡析】課文是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山裏幾座亭台錯落有致地排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現了童謠的意...
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![小學《一去二三裏》教學設計]( "小學《一去二三裏》教學設計")
- 小學《一去二三裏》教學設計【分析學生】第一次正式接觸識字課，心中一定有着異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等着課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裏”、“花”等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而知。【教學目標...
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![一去二三裏教學設計方案]( "一去二三裏教學設計方案")
- 教材簡説：課文是一首古代童謠，他向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山裏幾座亭台錯落有致的排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現了童謠的意境。...
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- 各位老師：我説課的內容是九義人教版課標教材一年級上冊識字教學的第一篇課文《一去二三裏》。這是一首古代童謠，它向我們展示了一幅寧靜而幽遠的鄉村美景。這首童謠排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美，是進行朗讀訓練的好項目，培養兒童通過朗讀感受童謠中所表現的優美景...
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![一去二三裏教案設計]( "一去二三裏教案設計")
- 揭示課題從今天開始我們要藉助漢語拼音來識字了．識了字我們就可以讀書看報學到很多知識，大家高不高興啊？這節課我們學習古詩，請一位小朋友讀課題．(在齊讀)>教學設計(過渡)要想知道這首詩到底寫了什麼？就跟着陳老師一起參觀一個美麗的小山村．1．(出示圖)首先看遠處有那些景物？(房屋＼...
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![小學課文《一去二三裏》教學設計範文]( "小學課文《一去二三裏》教學設計範文")
- 【分析學生】第一次正式接觸識字課，心中一定有着異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等着課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和去、裏、花等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而知。【教學目標】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦...
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![《一去二三裏》 語文教學設計]( "《一去二三裏》 語文教學設計")
- 一、教學要求：1．複習鞏固漢語拼音。2．認識12個生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。3．正確、流利地朗讀課文；背誦課文。4．觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。二、教學重點、難點：教學重點是認字寫字，難點是辨認八、入；九、幾。三、課前準備：生字卡片，插圖(-)的課件，梨樹貼圖，...
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![《一去二三裏》第一課時教學設計]( "《一去二三裏》第一課時教學設計")
- 《一去二三裏》第一課時教學設計【教學設想】《一去二三裏》是人教版一年級上冊中的“識字１”。本課是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數目的１０個漢字同小路、煙、村、亭台、鮮花巧妙地編織在一起構成一幅美麗、恬靜的山村風景畫。這首小詩描繪景物錯落有致，１０個數字按照從小到...
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![一去二三裏教學設計15篇]( "一去二三裏教學設計15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的一去二三裏教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一去二三裏教學設計1教學目標：1、...
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![一去二三裏的教學設計]( "一去二三裏的教學設計")
- 一去二三裏的教學設計一、教學目的1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的景色美。二、教學重難點重點：認字和寫字。難點：分辨“八”和“入”。三、教學方法比較記憶法、以讀代講法四、教具準備課文插圖、生字卡片、...
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![《一去二三裏》第一課時的教學設計]( "《一去二三裏》第一課時的教學設計")
- 【教材分析】這是義務教育課程標準實驗教材一年級語文上冊識字（一）的第一課。課文是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山村裏幾座亭台錯落有致地排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字...
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![《一去二三裏》教學設計]( "《一去二三裏》教學設計")
- 教材簡説：課文是一首古代童謠，他向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山裏幾座亭台錯落有致的排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現了童謠的意境。...
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![《一去二三裏》 教學設計]( "《一去二三裏》 教學設計")
- 一、教學目的1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的景色美。二、教學重難點重點：認字和寫字。難點：分辨八和入。三、教學方法比較記憶法、以讀代講法四、教具準備課文插圖、生字卡片、數字卡片、音樂磁帶五、課時安排2...
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![一去二三裏 教學設計]( "一去二三裏 教學設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的一去二三裏教學設計，歡迎閲讀與收藏。一去二三裏教學設計1教學目的：知識目標：學生能認識12個漢字，能按筆順正確書寫五個漢...
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![一去二三裏教學設計]( "一去二三裏教學設計")
- 一去二三裏教學設計教學目標：1、認識12個生字，有感情朗讀詩歌。2、圖文結合，大體瞭解詩歌的意思，體會山村的優美和生活的快樂。3、初步認識田字格，學會寫“一”。教學重點、難點：認識12個生字，初步認識田字格，學會寫“一”。教學準備：課件、卡片、生字果。教學課時：1課時教學過程：一...
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![《一去二三裏》課文教學設計]( "《一去二三裏》課文教學設計")
- 《一去二三裏》課文教學設計學習目標1．複習鞏固漢語拼音2．認識12個生字，會寫“一、二、三”三個字，認識筆畫“橫”3．正確，流利地朗讀課文，背誦課文。4．觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。教學重點：識字寫字。教學難點：辨別“八”“入”教學方法比較記憶法、以讀代講法教具準備課...
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![《一去二三裏》教學設計9]( "《一去二三裏》教學設計9")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《一去二三裏》教學設計9，希望能夠幫助到大家。《一去...
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![課文《一去二三裏》教學設計範文]( "課文《一去二三裏》教學設計範文")
- 【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、複習鞏固漢語拼音，會認１２個生字，認識“橫”筆畫，會寫“一”“二”“三””這３個字。３、知道詩歌大意，能想像出山村優美的畫面。【教學過程及設計意圖】一、導入小朋友們，你們會數數嗎？我們先來個數數比賽，從１到１０看誰數得準。...
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![一去二三裏的教學設計]( "一去二三裏的教學設計")
- 一、教學要求1比鮮12個字，會寫“一、二、三”3個字。認識1種筆畫“”。2閉確、流利地朗讀課文。背誦課文。二、教材説明課文是一首古代童謠，説的是郊外幽美的景象：在不遠的地方，有一個小山村，住着幾户人家。山裏有幾座亭台，樹上、路邊盛開着各色的花。本課有兩幅圖，圖一是詩中的...
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![《一去二三裏》 教學設計範文]( "《一去二三裏》 教學設計範文")
- 《一去二三裏》教學設計範文【教材分析】《一去二三裏》是一首古代童謠，排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美。它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山裏幾座亭台錯落有致的排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙...
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![課文《一去二三裏》教學設計]( "課文《一去二三裏》教學設計")
- 《一去二三裏》是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山裏幾座亭台錯落有致地排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。學習這一課主要是讓學生認識從一到十十個數字，能正確、流...
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![《一去二三裏》教學設計方案]( "《一去二三裏》教學設計方案")
- 第一課時教學目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。教學重點：正確、規範地書寫5個生字。教學難點：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。教學過程：一、談話導入上節課我們一起學習了看圖讀拼...
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![課文《一去二三裏》的教學設計]( "課文《一去二三裏》的教學設計")
- 【教材簡析】課文是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住着幾户人家。山裏幾座亭台錯落有致地排列着，樹上、路邊盛開着各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現了童謠的意...
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![語文課文《一去二三裏》的教學設計]( "語文課文《一去二三裏》的教學設計")
- 語文課文《一去二三裏》的教學設計教學設想：《一去二三裏》是人教版一年級上冊中的“識字1”。本課是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數目的10個漢字同小路、煙、村、亭台、鮮花巧妙地編織在一起構成一幅美麗、恬靜的山村風景畫。這首小詩描繪景物錯落有致，10個數字按照從...
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文書都
