![《雨之歌》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《雨之歌》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 執教者：太和中學夏曉教學目標：1．反覆朗讀，感受雨的形象特點，理解詩歌主題。2．通過對比糾錯，品味富有表現力的語言，掌握品味語言的技巧。3．模仿寫作，初步培養學生創造性地感受與表達的能力。教學重難點：1．品味富有表現力的語言。2.通過模仿寫作，鍛鍊學生自由想象能力及表達能力。教學方...
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- 林文新城關中學【課型】公開課【教學創意】讓學生説話：此課教學依“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進，以教師贈格言、學生擬格言的形式汲取作品人文內涵，昇華作品美點精粹。由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由説話、主動説話、積極討論，至而理清作品、品味感情、領會深意、感...
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![《橋之美》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《橋之美》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、品味本文優美而又富有意藴的語言。2、通過對橋之美的領悟和薰陶，進而使學生能夠獲得一些簡單的審美方法，並培養自己健康的審美意識。教學重難點：揣摩文中富有個性色彩的句子，培養語感，提高學生的`審美能力。教學方法：朗讀法，以讀帶講。美景欣賞法。觀察法。通過圖片...
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![《母愛如歌》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《母愛如歌》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 案例描述：一、創設情境師：同學們，上課之前先讓我們聽一首歌曲（播放《燭光裏的媽媽》）聽了這首歌大家有什麼感受？生：這是寫媽媽的歌。生：讚美母愛的詩。師：對，這是一首母愛的頌歌。母親是偉大的，作為子女應回報自己的母親，今天我們就來學習一篇孩子回報母愛的散文詩。二、簡介作者師出...
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![人教版七年級上冊《狼》教學設計]( "人教版七年級上冊《狼》教學設計")
- 三陽中學熊燕〈一〉、教學目標、重難點。1、熟讀文章，疏通文意，掌握重點文言詞語的解釋。2、理解課文內容，創造性複述故事3、正確認識人和動物的關係，多角度發表自己的見解。〈二〉、教學過程本課的學習分2個課時完成。程序一課前預習1、朗讀課文，做到通順流利2、對照註釋，藉助...
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![人教版七年級上冊《月球之謎》教學設計]( "人教版七年級上冊《月球之謎》教學設計")
- 【教材解讀】月亮對於孩子們説是熟悉的，但關於月球的知識，孩子們知道卻很少。孩子們對於研究月球很有興趣。《月球之謎》這篇課文非常有趣的向大家介紹了月球的知識。作者首先運用了優美的文字，拍寫了皓月當空的美麗景色，渲染了月光給人們留下的美好印象，體現了月亮的神祕，突出...
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![《春》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《春》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1、學習運用多種感覺觀察景物的方法。2、探究欣賞語言美。3、感情朗讀。教學重點：1、探究欣賞語言美。2、感情朗讀。教學難點：1、精準用詞。教學方法:合作探究、朗讀、講解。學情分析：學生少年爛漫，喜歡美麗的春天，喜歡語言生動的文章，《春》語言生動精彩，滿含深情，富有...
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- 學習目標：1、瞭解作者、積累字詞及有關雨的知識。2、體會作者筆下雨的四季不同的特點，學習寫景抒情的方法。3、引導學生感受自然萬物的美好。教學重點：朗讀，欣賞本文優美生動的語言特點。教學難點：語言欣賞和寫作手法的學習。教學過程：（一）導入：雨，是一位神奇的歌者，一點一滴奏出美...
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![《風雨》教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《風雨》教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 【學習目標】學習抓住富有表現力的詞語，體會比喻、借代、誇張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。【重點難點】重點：揣摩、品味文章的細節描寫難點：學習側面描寫手法及其作用。【教學方法】自主探究、合作交流【教學過程】一、導入新課同學們，你知道哪些描寫風雨的詩句...
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![人教版九年級上冊《雨説》教學設計]( "人教版九年級上冊《雨説》教學設計")
- 人教版九年級上冊《雨説》教學設計一、通讀全詩，藉助註釋和字典，讀準每一個字音1、讀準字音。2、重點詞語的解釋。3、熟悉詩的內容：藉助春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心絃的愛之歌。二、反覆朗讀，對詩歌進行深入的理...
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![風雨 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "風雨 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 人教版七年級語文上冊《風雨》導學案--總（）課時主備人：李家臣審核：七年級語文組【學習目標】1.有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風雨場景。2.學習作者運用側面襯托來表現風雨的高明手法。3.能結合課文，運用自己的語言，賞析作者是如何細緻觀察並真切描寫景物的細節及其變化...
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- 【課標分析】1．能利用工具書識字詞；規範書寫。2．能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閲讀方法。3．培養學生達成閲讀理解的五個層次：瞭解課文涉及的文學常識；理清思路；理解分析主要內容；隨文學習基本詞彙、語法知識和修辭（説明）方法的表達效果，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意...
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![風雨 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "風雨 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 風雨第一課時預習任務：資料準備：瞭解賈平凹以及本文背景資料。自主積累：將文中的重點字詞摘抄至摘抄本上，注意音、形、義。自我感悟：認識大自然的威力，勇敢面對大自然。預習步驟：第一步：瞭解作者賈平凹的生平經歷及背景資料。初讀文本讀順讀暢：認準字形、讀準字音，遇到難懂的詞語和...
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- 春夜喜雨教學目標1．運用多種識字方法自主學習生字，會讀寫3個生字；自主積累詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．感悟詩句的意思，並能展開想象，體會詩的意境，感受春天的美好，體會作者的思想感情，引導學生熱愛大自然，熱愛生活。教學重點朗讀課文，背誦課文。體會詩的意境，感受春天的美好...
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- 一、教學目標（一）知識目標：從知人論事角度出發，要簡單瞭解劉湛秋的生平經歷；然後品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。（二）能力目標：引導學生分析細節，培養學生通過課文展開聯想與想象的能力；同時培養學生自主鑑賞文章與即興表達的能力。（三）情感目標：由作者對四季...
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![《山雨》教學設計 (人教版六年級上冊)]( "《山雨》教學設計 (人教版六年級上冊)")
- 課程名稱：山雨課程類型：新授課課時安排：1課時教學準備：雨聲錄音、大雨圖片、PPT等教學方式：講授法、討論法、朗讀法等教學目標：（一）知識與技能：能夠流利並且有感情地朗讀課文，並選擇自己感興趣的段落背誦。（二）過程與方法：在朗讀的過程中，感悟山雨的美麗，學習下雨前、下雨時和下雨後山雨...
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![人教版七年級上冊《雨的四季》教學設計]( "人教版七年級上冊《雨的四季》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的人教版七年級上冊《雨的四季》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。七年級上冊《雨的四季》教學設計1學習...
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![《風雨》教學設計 (人教版七年級下冊)]( "《風雨》教學設計 (人教版七年級下冊)")
- 【設計理念】:本節課設計的指導思想為以學生為主體,尊重學生的認識特點和發展規律,引導學生學會自主學習.開拓學生的閲讀視野，引導學生學會細膩的觀察和描摹。培養學生關注大自然、熱愛大自然的情感。【教材簡析】:賈平凹的《風雨》這篇課文是七年級語文上冊第三單元的一...
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![人教版六年級上冊《山雨》教學設計]( "人教版六年級上冊《山雨》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的人教版六年級上冊《山雨》教學設計，歡迎閲讀與收藏。人教版六年級上冊《山雨》教學設計1教材簡介《山...
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![人教版八年級下冊《雨之歌》教學設計(原創)]( "人教版八年級下冊《雨之歌》教學設計(原創)")
- 陝西銅川市耀州區寺溝中學李娟俠教學目標：1.美讀課文，體會散文之中的感情和美妙的意境。2.在反覆誦讀中，把握雨的形象，理解詩的主題。3.欣賞文中精妙的語言，學習比喻、擬人等修辭手法的運用。教學重、難點：1.理解作者筆下的“雨”的形象。2.在誦讀中理解文章的感情內涵。3.探究...
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![《狼》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《狼》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 新疆生產建設兵團第四師七十二團中學王瑩學情分析這篇課文最大的特點就是故事性強。可是對於七年級孩子來説，畢竟是剛剛接觸文言文課文，學習起來有一定的難度。怎樣上這篇經典課文又能顯現自己獨特的教學個性？採用什麼樣的有效教學方法較好地體現新課改關於課堂教學“少教多...
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- 《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》，在《聊齋志異》裏有《狼三則》，都表現了狼的奸詐狡猾這一主題，本文是其中一篇，蒲松齡用簡潔凝練的語言敍述了一個機智的屠夫戰勝兩隻狡猾奸詐的狼的故事，表明了面對以狼為代表的惡勢力時，我們要敢於鬥爭，善於鬥爭，這樣才能取得最終勝利的主題。二...
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![《春》 教學設計(人教版七年級上冊)]( "《春》 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 瀏陽市中小學教師統一備課紙科目語文年級七年級時間2016年月日課題春教師姓名教學目標1.掌握字詞，瞭解作者。2.瞭解散文的特點，體會抒情散文如何以一定的事物為寫作對象抒發情感。3.指導學生有感情地朗讀課文，理清文章思路，學習本文清晰的脈絡結構。教材分析重點難點：以讀為主...
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![《春》 教學設計 (人教版七年級上冊)]( "《春》 教學設計 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標1.掌握課文寫景特點：①抓住江南春天"新“、"美“、"充滿活力"的特點來描寫景物；②分層次寫出春景畫面。2.準確把握作者的感情脈絡，經過朗讀訓練，要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。3.理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人的修辭方法。教學重點...
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![散步 教學設計(人教版七年級上冊)]( "散步 教學設計(人教版七年級上冊)")
- 一、《散步》內容及其分析1、內容莫懷戚的《散步》是七年級語文上冊第五單元的一篇自讀課文，文章記敍了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細節”，滲透着濃郁温馨的親情。表達一個大主題--互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。2、分析《散步》是一篇秀美雋永、藴藉豐富的精美...
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文書都
