![闡述哲理的散文]( "闡述哲理的散文")
- 有一段日子，我極度消沉，竭力地封閉自己，也由於一些身體上的不適，找不到生活的意義。有一天，我接到了一個陌生的電話，是20年未見的同學要聚會，他們在想方設法的找我，終於找到我了，我很激動，也很感動。畢業這些年，沉浮於社會，就像飄萍，不是身居何處，而是心一直沒有找到家園。世界之大，每天...
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![闡述冬天的表情散文]( "闡述冬天的表情散文")
- 在眾人眼裏冬天的表情是肅殺淒涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的，無論是景還是人都是如此。你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點點地露出幾根草尖。再過不久，待第一場春雨降臨，那些草根甦醒了，這裏就會變成草的海洋了吧!那時候，野花定然會在這兒大片大片地綻放，...
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![闡明事理真理的作文範文]( "闡明事理真理的作文範文")
- 篇一：學然後知不足“學然後知不足”出於孔子的《禮記·學記》。大意是説，只有通過學習，然後才能瞭解自己的不足，知道了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。“知不足”表現了積極的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。是的，不登...
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![闡述自信的作文]( "闡述自信的作文")
- 闡述自信的作文1生活中缺不了自信，只有自信才能使你走在成功之路上。在一次書法課上，老師拿出了一張小表格問大家：“有誰願意去參加書法比賽?”我一聽真的很心動，要不然我去吧!我正想舉起手，但一下子收回了這個想法。我寫的字並不是十分出色，我如果參加比賽給大家丟了臉，什麼獎...
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![闡述人生態度的作文]( "闡述人生態度的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的闡述人生態度的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我想過，以後的路不管多麼坎坷，我還是要一步一步地走過，把...
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![闡述母愛初中作文]( "闡述母愛初中作文")
- 母親時常問我，我愛她嗎？為什麼愛？我又時常地敷衍着對她説，因為你天天為我忙啊！其實不是的。我愛你最好的理由就是你也愛我，你是我最親的母親啊，我又如何能不愛你！六點了，我還想睡！外面下着毛毛細雨，就是那細雨就更讓我煩躁不想起牀了。“咔嚓”“快起牀了，等下你磨磨蹭蹭又七點啦，我都...
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![哲理詩歌闡釋簡單的生活道理]( "哲理詩歌闡釋簡單的生活道理")
- 恆則成人生一連串的奮鬥追求理想要奮戰不懈堅持到底有恆則成快樂之道常懷感激之心一生快樂無窮陳年老友老友如老酒愈陳愈香醇問候輕輕的`一聲問候不想驚擾你只想真切知道你的一切是否安好……嫻靜閒談莫論人非靜坐常思已過隨緣也緣由心生隨遇而安身無掛礙一切隨緣知足平...
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![闡述教育的名人名言]( "闡述教育的名人名言")
- 1、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子2、好動與不滿足是進步的第一必需品。——愛迪生3、好奇心造就科學家和詩人。——法朗士4、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德5、具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見...
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![哲理性散文]( "哲理性散文")
- 如果害怕失去你就放棄擁有的權利，那麼人生也就失去了它的意義。這不也是人生的哲理嗎?哲理性散文篇一不論在官場或職場，很多朋友都有過這樣一種經歷:在你順風順水的時候，有很多人會圍攏在身邊，逢迎討好，朋友和應酬特別多，有時讓你應接不暇，顯得忙碌火熱;而一旦你無權無勢，甚至坐...
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![闡述報告範文]( "闡述報告範文")
- 闡述報告範文上海怡和物業有限公司稿箋紙述職報告尊重的領導您好：隨之公司迅速發展的需求，我授命進入公司新成立的稽核部工作，主要是對照公司各項規章、制度及《員工手冊》考核稽核對象的業務操作、執行力方向是否正確。考察其運行是否符合規定，進行復核審查。強化鞏固公司各...
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![闡述思念之苦的詩句]( "闡述思念之苦的詩句")
- 1、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。2、獸爐瀋水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳。－張可久《塞鴻秋》3、此情可待成追憶，只是當時已惘然。4、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。5、入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。----李白6、寸相思千萬緒，人間沒個安排處。7...
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![闡釋我的快樂散文]( "闡釋我的快樂散文")
- 我是一個直心，好心、誠心、熱心、愛心、孝心的人，但我又是不幸之人。我的人生充滿着坎坷和困厄。但我知道原本社會自然現象就是如此，好在我原本也沒有追求回報，我只是爭取份內的一份，於是，我感到幸福快樂，我因坦然釋然而快樂。我是從棘叢中尋求快樂的，我是從坎坷中尋求快樂的；我是...
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![描述人生苦短的哲理散文]( "描述人生苦短的哲理散文")
- 描述人生苦短的哲理散文：人生苦短仔細想想，人的一生其實就三天，昨天，明天和今天。活在昨天的人，找不到人生方向，整天迷茫着孤獨着。活在明天的人，一生都在等待，其實他錯過了很多。而活在今天的人才踏實，他們抓住了機會，享受着人生，善待了自己，也善待了生活。人生苦短，與其自己在角落裏...
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![當代描述捨得的哲理散文]( "當代描述捨得的哲理散文")
- 當代描述捨得的哲理散文：學會捨得，放下才有收穫我們的慾望，把長虹絢爛的色彩，借給了只不過是煙花般的人生。——題記學會捨得，放下才有收穫。古語説：捨得，舎而得之。這句話很簡單：捨得，要先有舍，而後才有得。這個道理説起來簡單，做起來並不容易，因為人都是具有佔有慾的。有時候很難放...
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![哲理散文]( "哲理散文")
- 每一個繁花似錦，都是經歷了暗濤洶湧，只是在過往中明白人生的哲理。哲理散文篇一：誤會。某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗户對他大罵一：豬張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：你才是豬!才剛罵...
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![貓的優秀散文闡述]( "貓的優秀散文闡述")
- 貓的散文篇：貓是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文文章結構嚴謹《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字裏行間流露出作家對貓的喜愛之情。在教學這篇文章時，我力求突出課文中所藴涵的人文精神——作者對小動物的...
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![闡述青春的段落語句]( "闡述青春的段落語句")
- 秋雨連綿，驟起的狂雨吹擊着凋零的落葉，沒有一絲的思念，歸入塵土。縱橫的脈網闡述着那不朽的歲月，這是一種對曾經青春如火般的回憶。走在安靜的校園裏，看着眼前波盪的溪水，聽着那些青春之歌，時光的年輪總是在不經意間悄然而走。那青春美好的回憶如電影般幀幀而過，懷念那些人、那些...
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![簡歷不能闡述的內容]( "簡歷不能闡述的內容")
- 製作個人簡歷過程中，針對很多招聘單位對於個人信息的重視程度，在書寫的過程中需要針對特殊的內容進行細緻的修改，才能夠避免引起招聘單位的反感。那簡歷不能闡述的內容有哪些?隨小編一起看看吧。薪資待遇很多求職者在製作個人簡歷過程中，喜歡將自身以往的薪資待遇與期待的薪...
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![闡述傷感的詩詞名句]( "闡述傷感的詩詞名句")
- 詩歌是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的`文學體裁。下面就是小編整理的闡述傷感的詩詞名句，一起來看一下吧。1、自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可。——柳永《定風波·自春來》2、怕歌愁舞懶逢迎。——陸游《朝中措·代譚德稱作...
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![闡述我的夢想作文]( "闡述我的夢想作文")
- 在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的闡述我的夢想作文，希望對大家有所幫助。闡述我的夢想作文1我有一個夢想――...
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- 知識要點：1、議論文是議論説理表達作者的見解和主張的文章。2、議論文的三要素包括論點、論據和論證。3、寫簡單的議論文，努力做到有理有據。考試説明：我們在報刊上、書籍中經常看到的政論文、社論、短評、小評論、雜感、序跋、宣言、聲明、開幕詞、以及用文字記錄下來的講...
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![描述生活的哲理散文隨筆]( "描述生活的哲理散文隨筆")
- 描述生活的哲理散文隨筆1生活是什麼。生活就是酸甜苦辣，就像一隻蝴蝶，只有破繭成蝶之後，才能飛翔在遼闊的天空。生活是什麼，生活就是一樓陽光，但是温暖的陽光始終在我們身邊，讓我們充滿一絲燦爛的微笑。生活是什麼，生活就是一顆小草，無論寒冬臘月，只要小草的根不死，明年還會生長起...
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![描述生活的哲理散文隨筆三篇]( "描述生活的哲理散文隨筆三篇")
- 描述生活的哲理散文隨筆：生活生活是什麼。生活就是酸甜苦辣，就像一隻蝴蝶，只有破繭成蝶之後，才能飛翔在遼闊的天空生活是什麼，生活就是一樓陽光，但是温暖的陽光始終在我們身邊，讓我們充滿一絲燦爛的微笑生活是什麼，生活就是一顆小草，無論寒冬臘月，只要小草的根不死，明年還會生長起來...
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- 人有負鹽負薪者皮得實（人有負鹽負薪者）選自《北史·李惠傳》原文(後魏惠，為雍州刺史。）人有負①鹽與負薪②者，二人同釋③重擔，息於樹陰下。少時，且④行，二人爭一羊皮，各言為己藉⑤背之物。久未果，遂訟於官。惠⑥遣爭者出，顧州綱紀⑦曰：“以此羊皮可拷知主乎？”羣下⑧鹹⑨無答者。惠遣...
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![解決學生心理問題辦法的闡述論文]( "解決學生心理問題辦法的闡述論文")
- 現代社會對人才素質要求越來越高，具有健康向上的心理素質，是現代人蔘與社會競爭，更好地適應社會發展，成為社會有用人才所必不可少的條件。然而，目前小學生的心理素質卻不盡如人意。如果對小學生的心理疾病不及時給予治療將會引起更多的社會問題。作為兒童教育的主要環境——學...
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文書都
