![寂寂光陰,輕輕念靜靜想散文]( "寂寂光陰,輕輕念靜靜想散文")
- 一片黃葉，落下一襲清憂。一縷微風，拂過一絲惆悵。深深想，淺淺念，花謝花飛，在夢中纏綿。曾幾何時？在夢境中的那間泛舊，素靜的小木屋，爬滿了青藤的柵欄。在清寂的白月光折射下，寂寂的影兒，淡淡墨色的光暈。在夜色中沉寂，靜默。寂寞，孤單總是與黑夜同行，思緒恍若，心似遊離。夢和現實遙遙相...
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![大班健康輕輕講靜靜聽教案及反思]( "大班健康輕輕講靜靜聽教案及反思")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的大班健康輕輕講靜靜聽教案及反思，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、體會大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果、知道大聲吵鬧的危害，養成輕聲講話和安靜聆...
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![輕輕講、靜靜聽幼兒園大班社會教案]( "輕輕講、靜靜聽幼兒園大班社會教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的輕輕講、靜靜聽幼兒園大班社會教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。輕輕講、靜靜聽幼兒園大班社會教案1活動目標：1、理解白天黑夜...
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![歲月靜好，輕渡流年散文]( "歲月靜好，輕渡流年散文")
- 以自由為中心，把文字當半徑，我要用手中的三寸素筆，來圓自己編織已久的塵夢。——題記午後，愜意地躺在充滿生機的草坪上，呼吸着一縷縷草香，其中還夾雜着淡淡的泥土氣息。天空一碧如洗，偶爾浮現幾隻鳥雀，在空中成雙成對地盤旋而過。在季節的不斷追逐中，暖春暗換寒冬。陽春三月，清風拂...
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![雲淡風輕人初靜]( "雲淡風輕人初靜")
- 繁茂的香樟用最後一片落下的黃葉宣告生命旺季的到來，在那葱鬱的枝葉中綴下的幾星光影中，依稀可見曾經茁壯向上的勃勃生命力與迎風抗雨的頑強精神力。它的枝幹依舊粗壯，枝葉更見稚嫩，將陰涼毫不保留地奉獻出去。流連駐足的我們不知多少次散坐在它的蔭庇下，談天説地，暢所欲言。正...
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![輕呷一口寧靜的經典散文]( "輕呷一口寧靜的經典散文")
- 朋友送我一件功夫茶具，很簡樸，很温馨。妻説，真耽誤功夫。我説，這就叫功夫茶。我的功夫茶，沒有陸羽那般講究，也沒有紅衣翠袖，是真正的家常，真正的自我，故而就簡化了不少程序，不過，那種寧靜的享受是少不了的。捏一撮茶不管是鐵觀音還是茉莉花，也不管是雨前還是雨後，其實，喝本地出產的乳山...
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![淡若輕風靜如蘭高二作文]( "淡若輕風靜如蘭高二作文")
- 翻開歷史的畫卷，前朝漢字還透着縷縷墨香。卷書千里，紅塵漫漫，勾勒着古往今來多少滄桑。古仁人之心躍然紙上，古人的平淡，是范仲淹“寵辱不驚，去留無意”的灑脱，是蘇東坡“歸去，也無風雨也無情”的釋然，是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的無奈與歎息。庭前花開花落，寵辱不驚，窗外雲捲雲...
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![經典散文《冬日靜好，輕嗅流年的花香》]( "經典散文《冬日靜好，輕嗅流年的花香》")
- 冬天真的來了。就在今天，披一肩寒流，吹一路口哨，站在我的面前，一雙深邃的大眼睛，佈滿冰霜，與我近距離對峙。我不得不打了一個寒顫，加強了保暖措施。四季變換，冷暖無常，就像一些喜怒哀樂，該來的總是會來，該走的總是會走，世間萬象，都有它獨特的循環規律，我們惟有敬謹如命，即便是與一些宿命...
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![雨靜下,念散文]( "雨靜下,念散文")
- 下一分安靜的雨加一份思鎖的念：有關於所事有關於心境，唯願可在所有單純的靜默中一併度了去慢慢的，輕輕的，靜靜的讓情緒進入理性的階段吧啊，可好呢啊？唯可願讓所有煩擾一一熔雨中寂寞加工慰於明媚的光閃爍於一份日子裏，你還可好啊？真唯可願可眺望那邊的景緻請那必然裝滿着寧靜平和...
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![時光靜好輕唱雪花謠散文]( "時光靜好輕唱雪花謠散文")
- 作者：凌霄風骨冬季，就那麼不着邊際的，悄悄地來了，攜帶在風中，漸漸撩起冷清，孤寂中夾帶着寂寞的聲音。在離人的歎息聲中，低眉頷首，珊珊而來，一抬眸，謝了春秋，一挽袖，雪落紛紛。這時，一種深埋在心靈的情愫，總浸潤着莫名的落寞，隨着柔軟的心輕輕一抖，散落成雪。那碧紗窗下，可是誰的容顏，沾染了...
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![靜靜的想心情散文]( "靜靜的想心情散文")
- 夕陽無限好只是近黃昏，夕陽下飄着幾道淡淡的霞光，神奇天空中，此刻顯得那麼祥和那麼平靜，似乎讓人感到遺忘和陶醉，沉靜在美好的幸福中，夕陽好美，也好短暫，在不知不覺中；夜幕悄悄的披上它哪神祕的面紗，整個大地被它那種神祕所籠罩在神祕的黑色種，夜好美；好寂靜。月也不甘寂寞偷偷探出頭...
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![雲淡風輕，靜待花開散文]( "雲淡風輕，靜待花開散文")
- 小雪，大雪，冬至。冬就這麼沒聲沒息的來。小寒，大寒，冬末。冬就要這樣無影無蹤的逃。四季的天空，在這個西南邊陲小城的荒涼凍土上竟沒能留下點美好。唯有撲面而來的寒氣和冰冷還是那樣的肆無忌憚和深刻。讓人在不經意間就能觸摸到這個季節的殘酷。快過年了。還會下雪嗎？我仰面問...
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![大班社會領域教案《輕輕講、靜靜聽》]( "大班社會領域教案《輕輕講、靜靜聽》")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班社會領域教案《輕輕講、靜靜聽》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1．體會大聲吵鬧與輕聲講話的...
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![我想靜靜不再想你散文]( "我想靜靜不再想你散文")
- 故事的魔法音，從旅途的車廂一直跟隨到現在。在我身邊帶給我每個微笑，每個舉動，每個突如其來驚喜的你，像是在我心靈的窗户裏施了魔法，時常在我不經意發呆時想起你之後只能閉上眼。懷念以前，是因為過得不如以前。我想起你總在下課只給我分享好吃的糖果，不給我拒絕，就算我什麼都沒有...
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![時光靜好輕語安然的抒情散文]( "時光靜好輕語安然的抒情散文")
- 喜歡在安靜的午後，捧着一杯清茶，聞着裊繞的清香，看着茶葉在水裏慢慢沉落、靜止。此刻，已無關茶的韻味，品的是光陰的寧靜，捧的是歲月的安好，享受的是內心的安詳。一直一來，以一顆極簡的心，縈一懷雲淡風輕的心境，沉浸着光陰許我的安穩。那些藏在紅塵深處的斑駁和滄桑，早已被歲月的流水...
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![雲淡風輕人初靜寫景作文]( "雲淡風輕人初靜寫景作文")
- 繁茂的香樟用最後一片落下的黃葉宣告生命旺季的到來，在那葱鬱的枝葉中綴下的幾星光影中，依稀可見曾經茁壯向上的勃勃生命力與迎風抗雨的頑強精神力。它的枝幹依舊粗壯，枝葉更見稚嫩，將陰涼毫不保留地奉獻出去。流連駐足的我們不知多少次散坐在它的蔭庇下，談天説地，暢所欲言。正...
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![今夜靜靜的想你散文]( "今夜靜靜的想你散文")
- 穿越時光隧道，默默傾聽千秋風雨。耳畔縈繞你甜美的回聲。今夜月光如水，淡然安守一隅玫瑰花香，飄落寂寞的窗前。。。靜坐時光渡口，回眸歲月深處，輕輕掬起心靈的暖，為你灑落一地温柔，與你在紅塵路上徜徉相伴。習慣看着春花秋月，天姿秀美醉人心扉。悠閒時，喜歡靜靜的聽着優美的音樂，心...
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![時光靜寂歲月輕柔散文]( "時光靜寂歲月輕柔散文")
- 時光靜寂，歲月輕柔，拈一顆素心，輕倚季節的轉角，看流年的風輕輕吹過，始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫老去的顏容，但那些過往的中的瑩亮，那些光陰浸染的情懷，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，芬芳了生命。——題記夏日，靜好。如水的日子散發着淡淡的清歡，花香鳥鳴的清晨，喜歡...
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![輕醉紅桃溪靜嫻玉散文]( "輕醉紅桃溪靜嫻玉散文")
- 春紅綻梅，報春曉，翼展輕盈，雀兒歡。花詩煙雨，染霓裳。醉是三月，踏青處。青雨落花，染脂雪。纖若燕雪，飛花緹。凝盡歌台，醉煙柳。醉是胭脂，畫絳脣。同窗玉閣，風語瑤。一紙淺語，黛眉遠。微風輕點雨含煙。百花盛開點點秀。紫燕雙飛依欄庭，凌波浩影幽蘭襲。杏花露雨花紫傘，碧霞旗袍芊芊影。...
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![平靜的想念過去散文]( "平靜的想念過去散文")
- 每逢雨天，思緒便會像決堤的海，洶湧而來對你的思念。説起來，雨天發生的故事真的很多，放佛這樣的天氣就是專門用來考驗戀人的，又像是上天的慈悲，要給那些分手了的人更多的思念和記憶。還記得當初初見的那天，也是下着淅淅瀝瀝的小雨，你就那樣從對面走來，雨傘下的如花臉龐雖然被半掩着...
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![時光靜好輕語安然散文]( "時光靜好輕語安然散文")
- 喜歡在安靜的午後，捧着一杯清茶，聞着裊繞的清香，看着茶葉在水裏慢慢沉落、靜止。此刻，已無關茶的韻味，品的是光陰的寧靜，捧的是歲月的安好，享受的是內心的安詳。一直一來，以一顆極簡的心，縈一懷雲淡風輕的心境，沉浸着光陰許我的安穩。那些藏在紅塵深處的斑駁和滄桑，早已被歲月的流水...
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![靜靜的夜晚靜靜的想你情感散文]( "靜靜的夜晚靜靜的想你情感散文")
- 天空着實黯淡下來，只留了月亮和星星居於夜空，已是仲冬，呼呼的朔風時不時的入侵着，炫舞的雪花只在人們的想象中飛揚，乾燥寒冷的氣流構成時下的主旋律，夜空被朔風盪滌的晴朗的如一面明鏡，甚至能夠映照出埋藏在心底的隱私來。白晝的喧譁漸漸融入這夜的靜寂裏，夢在每個人的牀帷中延伸...
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![只想靜靜地睡去散文]( "只想靜靜地睡去散文")
- 只想靜靜地睡去……凝望中的影子，“別……別走……”……娟無力地躺在病牀上，她在夢中掙扎着醒了過來，眼前一切都是雪白的，朦朧中她看到了媽媽哭腫了的眼睛，此刻娟眼圈一熱，淚水向耳朵兩邊線般滑落……媽媽似乎是太疲倦了，但她看到女兒終於醒過來的時候，她驚喜得哽咽了。“醒來就...
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![大班健康：輕輕講、靜靜聽]( "大班健康：輕輕講、靜靜聽")
- 一、活動目標：1．知道大聲吵鬧的危害，瞭解保護嗓子的一些方法。2．養成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣。二、活動準備：一段幼兒平時大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動過程：討論導入——實驗體驗——聆聽體會——遊戲再現（一）討論導入1、師：今天老師要請小朋友聽一段真實的錄音。你們剛才...
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- 這一刻，突然就好想你，想起與你相遇的情景，就如與雪花的平平遇見!我們遇見了，又分離了，雪落往事，遍地潔白。如今的我想起彼此遇見的時刻，那是花樣年華中最美的一瞬!人世間有多少遇見，終究是會悄無聲息的呢?我們的錯過，只是因為我們在錯的時間裏遇見了對的人，儘管彼此是如何的深愛，但...
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文書都
