![墨香語韻昭華散文]( "墨香語韻昭華散文")
- 墨香語韻昭華篇章作者雲海雨中狼靜靜地走過一個人的走廊，輕輕地推開萬家燈火，窗外那點點滴滴的雨,跌落在青石板上的韻律平平仄仄訴説着滿腔波瀾！輕輕地推開墨香語韻的門，遠離市井喧囂，遠離人情世故，像走進天山幽湖，凡塵俗世悄然關在身後,唯有一曲心語如緩緩的溪水，那潺潺的聲音在...
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- 【成語】：燕昭市駿【拼音】：yānzhāoshìjùn【簡拼】：yzsj【解釋】：指戰國時郭隗以古代君王懸賞千金買千里馬為喻，勸説燕昭王真心求賢的事。【出處】：唐·高適《同鮮于洛陽於畢員外宅觀畫馬歌》：“家僮愕視欲先鞭，櫪馬驚嘶還屢顧。始知物妙皆可憐，燕昭市駿豈徒然。”【近義詞】：...
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- 【成語】：冥昭瞢暗【拼音】：míngzhāoméngàn【簡拼】：mzma【解釋】：冥：昏暗；昭：明；瞢暗：晝夜未分。指晝夜未分時的混沌狀態。【出處】：戰國·楚·屈原《楚辭?天問》：“冥昭瞢暗，誰能極之？”【示例】：中國古説，謂盤古闢地，女媧死而遺骸為天地，則上下未形，人類已現，～，安所措足乎？魯迅《墳·人...
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- 【成語】：善惡昭彰【拼音】：shànèzhāozhāng【簡拼】：sezz【解釋】：昭彰：明顯。好壞或是非分明。【出處】：明·《舊唐書·儒學列傳·張士衡傳》：“善惡之報，若影隨形。此是儒書之言，豈徒佛經所説。”吳承恩《西遊記》第十回：“正是人生卻莫把心欺，神鬼昭彰放過誰？善惡到頭終有報，只...
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- 昭公·昭公六年作者：左丘明【經】六年春王正月，杞伯益姑卒。葬秦景公。夏，季孫宿如晉。葬杞文公。宋華合比出奔衞。秋九月，大雩。楚薳罷帥師伐吳。冬，叔弓如楚。齊侯伐北燕。【傳】六年春，王正月，杞文公卒，吊如同盟，禮也。大夫如秦，葬景公，禮也。三月，鄭人鑄刑書。叔向使詒子產書，曰：「...
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![華夏古韻教學設計]( "華夏古韻教學設計")
- 課題：華夏古韻教學內容：1、欣賞《關山月》2、《流水》、《陽關三疊》教學總要求：1、學習演唱歌曲《陽關三疊》。2、根據歌曲意境創編音樂情境劇。3、能夠附屬老師講過的有關“知音”的故事情節。教學準備：錄音帶、鋼琴、古琴，有關歷史人物的資料。教學重點與難點：本單元的重點...
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- 【成語原文】：昭然著聞【標準發音】：zhāoránzhùwén【繁體寫法】：昭然著聞【昭然著聞是什麼意思】：昭然：明白的樣子；著聞：眾所聞知。指明明白白，大家都知道【昭然著聞成語接龍】：天理昭昭→昭然著聞→聞一知二【昭然著聞成語解讀】：【用法分析】：作謂語、定語；用於書面語【讀音預...
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![纖纖細語,昭昭情深情感美文]( "纖纖細語,昭昭情深情感美文")
- 彩袖殷勤捧玉鍾，當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風。從別後，憶相逢。幾回魂夢與君同。今朝剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。——晏小山《鷓鴣天》讀這首詩之前，感覺是在泥濘的歲月裏跋涉，帶着一顆着涼的心，在冷寂的月色中，渴盼生命中温婉的羽翎。爾後，倚立潮頭，遙望濃淡轉...
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![華夏古韻説課稿]( "華夏古韻説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的華夏古韻説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材這節課是人教版七年級音樂課第三單元《華夏古韻》的第一課時...
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![昭然的詞語造句]( "昭然的詞語造句")
- 昭然拼音【注音】：zhaoran昭然解釋【意思】：很明顯的樣子：～若揭（指真相大明）。昭然造句：1、但如果一家公司不久之前還把員工稱為“我們最重要的資產”，轉眼卻昭然迫不及待地謀劃精簡人員，那它最終不免在人才市場名聲狼藉。2、這些人和他們的指使者就這樣昭然展示對憲法、法治，和對...
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![司馬昭之心的歇後語]( "司馬昭之心的歇後語")
- 司馬昭之心——路人皆知【出處】晉·陳壽《三國志·魏志·高貴鄉公傳》：高貴鄉公卒裴松之注引《漢晉春秋》：司馬昭之心,路人所知也.在魏、蜀、吳三國中,魏國地廣人多,經濟發展快,實力最強,但大權逐漸落入司馬氏家族手裏.曹丕建立魏國時,得到大...
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![司馬昭之心歇後語]( "司馬昭之心歇後語")
- 司馬昭之心歇後語：路人皆知出自一個典故：司馬昭是三國時魏國人，他父親名叫司馬懿，是魏國的大將。魏文帝曹丕死後，魏國的大權實際上落到司馬懿手裏。司馬懿死後，大兒子司馬師輔助十三歲的皇帝曹髦，權勢比司馬懿更大，但沒有多久，就病死了。司馬師在病重的時候，便把一切權力交給了弟弟...
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- 【成語】：天理昭彰【拼音】：tiānlǐzhāozhāng【簡拼】：tlzz【解釋】：昭彰：明顯。舊稱天能主持公道，善惡報應分明。【出處】：元·無名氏《馮玉蘭》第三折：“這一個天理昭昭，誰想到有今朝。”【示例】：今司馬受戮，～。明·馮夢龍》東周列國志》第八回【近義詞】：天理昭然、天理昭昭【...
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- 昭君行呆呆地坐在車中，望着窗外緩緩退後的一棵棵白楊，不知遠處的草原此時是一幅什麼景象。我的身後，是夕陽下的古道，古道那頭的宮城，離我越來越遠，我，還能回來嗎?馬蹄聲聲，我心悠悠。回首望去，我第一次發現那夕陽下的宮殿竟那麼美，可是現在，我已不屬於那座宮殿，那裏的一切快樂與幸福...
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![華夏樂韻説課稿]( "華夏樂韻説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的華夏樂韻説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、設計思路《華夏樂韻》是上海市《音樂》（上教版）教材七年級下學期第四單元的內容。本...
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- 【成語】：司馬昭之心【拼音】：sīmǎzhāozhīxīn【簡拼】：smzzx【解釋】：比喻人所共知的野心。【出處】：晉·陳壽《三國志?魏志·高貴鄉公傳》：“高貴鄉公卒”裴松之注引《漢晉春秋》：“司馬昭之心，路人所知也。”【示例】：豈所謂～，路人皆見者耶？清·梁啟超《新民論·論民族競爭之...
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- 【成語原文】：昭昭在目【標準發音】：zhāozhāozàimù【繁體寫法】：昭昭在目【昭昭在目是什麼意思】：形容大家看得明明白白。【昭昭在目成語接龍】：天理昭昭→昭昭在目→目下十行【用法分析】：作謂語、定語；指十分明白【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【zhāozhāozàimù】採...
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- 【成語】：燕昭好馬【拼音】：yānzhāohǎomǎ【簡拼】：yzhm【解釋】：燕昭王喜愛駿馬。後作求賢之典。【出處】：《舊唐書?薛登傳》：“燕昭好馬，則駿馬來庭；葉公好龍，則真龍入室。”【近義詞】：燕昭市駿、燕駿千金【語法】：作賓語、定語；用於書面語【成語故事】：戰國時期，燕昭王即位後為...
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- 【成語】：跌宕昭彰【拼音】：diédàngzhāozhāng【簡拼】：ddzz【解釋】：跌宕：放縱不拘；昭彰：昭著，明顯。指氣勢放縱不拘，文意顯明。【出處】：南朝·樑·蕭統《<陶淵明集>序》：“其文章不羣，辭彩精拔，跌宕昭彰，獨超眾類。”【示例】：先生則波瀾益壯，～。清·曾國藩《鄧湘皋先生墓表》【語法...
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![以其昏昏，使人昭昭的成語故事]( "以其昏昏，使人昭昭的成語故事")
- 以其昏昏，使人昭昭：用他模糊的理解去讓別人明白;也指自己糊里糊塗;卻要指揮明白、清楚的人。小編收集了以其昏昏，使人昭昭的成語故事，希望各位讀者喜歡。[拼音]:yǐqíhūnhūn;shǐrénzhāozhāo[釋義]其：他的;昏昏：暗、模糊、糊塗;昭昭：明白。用他模糊的理解去讓...
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![《華夏古韻》教案]( "《華夏古韻》教案")
- 課題：華夏古韻教學內容：1、欣賞《關山月》2、《流水》、《陽關三疊》教學總要求：1、學習演唱歌曲《陽關三疊》。2、根據歌曲意境創編音樂情境劇。3、能夠附屬老師講過的有關“知音”的故事情節。教學準備：錄音帶、鋼琴、古琴，有關歷史人物的資料。教學重點與難點：本單元的重點...
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![天日昭昭 1000字話題作文]( "天日昭昭 1000字話題作文")
- 寒風呼嘯，黃沙漫天飛舞，瘋狂地抽着筆直的站立在這片土地上的人們，不分誰是誰非，只因他們驚了它的平靜，擾了它的安詳。兩軍相對而持器，一方全身因極力戒備和高度緊張而變得有些僵硬，另一方卻那麼輕鬆和無謂。不，是無畏！他們知道，每一場仗打下來，總有兄弟、親人永遠的離開，他們清楚，每一...
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![昭關詩歌]( "昭關詩歌")
- 形式自由的現代詩歌，帶給我們濃烈的抒情性以及和諧的音樂性。下面請欣賞現代詩人零雨的詩歌《昭關》。昭關位於安徽省含山縣城以北7.5公里處，東與和縣善厚鎮接壤，西與仙蹤鎮毗鄰，南與環峯鎮以昭關口為界，北與全椒縣二郎口鎮隔滁河相望。昭關坐208公車思及子胥過昭關左手推窗，一...
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![韻語]( "韻語")
- 夜的無情催促着人們尋找黎明，世道的冷漠讓我們渴望温暖，點滴關懷都足以温暖人心。——題記“叮——”隨電梯尾音的收起，電梯門也隨之緩緩合上。我懊惱地拍了拍腦袋：哎，又沒有趕上！四處張望一番，不會吧！連單層電梯都在17樓停着，今兒這運氣也忒差了點吧！沒法子，等吧。歎口氣，只能眼巴巴...
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- 【拼音】：wénzhāowǔmù【簡拼】：wzwm【解釋】：原指文王的子孫眾多，後則泛稱子孫繁衍。【出處】：古代宗法制度，宗廟位次，始祖廟居中，以下父子遞為昭穆，左為昭，右為穆。祭祀時，子孫也按昭穆，左右排列行禮。周文王於周為穆，文王之子武王則為昭，而武王之子成王又為穆。【示例】：其～，跗萼也...
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文書都
