![小學語文第5冊語文園教案設計]( "小學語文第5冊語文園教案設計")
- 教學要求:1．圍繞中心選擇材料，表達自己對他人的讚揚。2．注意寫好與中心相關的制，注意把人物的語言和行動寫具體。教學過程：一、揭示題目，知道審題1．出示題目2．審題小學語文第5冊習作4**真好教案教學設計“**”指人物，可以是姓名，也可以是稱謂。“真好”指的是本文的`中心所規定的範...
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![語文第十一冊語文樂園一教學設計]( "語文第十一冊語文樂園一教學設計")
- 語文第十一冊語文樂園一教學設計1.結合課文，進一步理解本單元生字新詞，鞏固積累詞語。引導學生把詞語放到具體的語言環境裏去理解。2.指導學生通過《開國大典》中掌聲的描寫，瞭解誇張、比喻等修辭手法，體會通過正面、側面描寫，淋漓盡致地表現人物情緒的表現手法。3.將古詩名句...
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![小學語文第十冊教學設計]( "小學語文第十冊教學設計")
- 全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第五學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識、能力的內在聯繫，循序漸進地安排在第九、第十兩冊教材中。本冊...
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![小學語文第四冊語文園地二教學設計範文]( "小學語文第四冊語文園地二教學設計範文")
- 我的發現此次活動旨在引導學生自主識字，發現漢字的結構特點，進一步感悟漢字的形體結構美。這三組字有一個共同特點，都是由兩個或三個相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩的美感。但每組字的具體結構形式不同，第一組是上下結構的字；第二組是左右結構的字；第三組是...
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![小學語文第二冊語文園地八的教學設計]( "小學語文第二冊語文園地八的教學設計")
- 小學語文第二冊語文園地八的教學設計教學目標1．通過形象的字型分析，啟發學生運用拆分、整合的識字法認字。2．注意區分字形、字義。3．能正確、流利的誦讀短文。4．通過口語交際，使學生敢於大膽想象。課時安排2課時。課前準備課件。教學過程教學案例（一）第一課時一、我的發現（1）投影出...
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![語文第五冊教學設計]( "語文第五冊教學設計")
- 語文第五冊教學設計語文第五冊教學設計已經為大家整理了相關的文章，下面就是語文的教學教案，請看下面：教學要求：知識與技能：1、語海拾貝：瞭解同音字在對聯中的妙用，積累四字詞語及格言警句，書寫本單元生字。2、閲讀欣賞：理解短文內容，瞭解“紙上談兵”一詞由來。3、語文生活;聽、講...
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![小學語文全冊第五單元教案設計]( "小學語文全冊第五單元教案設計")
- 一、拓展思路，激發習作興趣1.同學們，我們剛剛上完一節洋溢着愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2.自由發言，互相啟發，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學習中瞭解到的其他...
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![語文第四冊《語文樂園二》教學設計]( "語文第四冊《語文樂園二》教學設計")
- 語文第四冊《語文樂園二》教學設計教學目標：1、培養學生的觀察力，激發學生對漢字產生濃厚的興趣。2、指導寫好幾個字，注意漢字的間架結構。3、通過寫話，培養學生的創造能力。4、在閲讀欣賞中進行環保教育。5、在我露一手中培養學生自信樂觀的人生觀。教學過程：第一課時一、導...
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![第七冊《語文園地一》教學設計]( "第七冊《語文園地一》教學設計")
- 學習目標1、通過多渠道搜尋，瞭解並介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。3、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。4、背誦4組句子，並課外蒐集積累，瞭解...
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![小學第五冊語文教學設計]( "小學第五冊語文教學設計")
- 小學第五冊語文教學計劃一、指導思想以黨的指導思想為指導，貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；更新教學理念，深化教學改革，努力提高教學質量；以體現學校辦學宗旨“一切為了孩子”為目標，使三年級的語文教學水平更上一層樓。二、教材分析本冊教材安排了8個單元，每個單元包括導語...
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![小學語文教學設計第八冊教學]( "小學語文教學設計第八冊教學")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學語文教學設計第八冊教學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學語文教學設計第八冊教學1課題：灰雀教...
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![第十一冊語文樂園八教學設計]( "第十一冊語文樂園八教學設計")
- 第十一冊語文樂園八教學設計1.積累詞語，加強理解，鞏固記憶。2.瞭解用對比法説明事物的好處。3.積累格言警句，理解、體會“讀書千遍”的好處。4.進一步掌握學習文言文的基本方法，培養閲讀文言文的能力。培養閲讀文言文的興趣。5.通過創編童話故事，激發學生有創意、合理地展開想...
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![小學語文第六冊教學計劃設計]( "小學語文第六冊教學計劃設計")
- 本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閲讀訓練、習作訓練和聽説訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平，一半已安排在第五冊...
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![小學語文第三冊識字5教學設計]( "小學語文第三冊識字5教學設計")
- 小學語文第三冊識字5教學設計教學目標：1．學習本課12個生字，認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。2．認識冬季的物候特徵，讓學生感受到冬天雖冷，但仍充滿着餑餑生機和生活的情趣。教學重難點：識字、寫字。教具學具準備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書安排：師資。作業設計：課內：抄寫...
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![小學語文第十冊教學計劃設計]( "小學語文第十冊教學計劃設計")
- 一、教材的編排本冊共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。其中《阿里山的雲霧》《青海湖，夢幻的湖》《桃花心木》《烏塔》《“諾曼底”號遇難記》《金色的腳印》《理想的風箏》《最後的輝煌》《放棄射門》《魯本的祕密》《遨遊太空的五星紅旗》《漁夫和金...
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![小學語文第七冊教學計劃設計]( "小學語文第七冊教學計劃設計")
- 一、教材概貌本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第四學年的教學目標和教學內容分解成閲讀訓練、習作訓練和聽説訓練3個板塊，每個板快又分解成若干個訓練點，並按由易到難、由淺入深、橫向聯繫、協調發展...
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![小學語文第三冊《語文園地一》優秀教學設計]( "小學語文第三冊《語文園地一》優秀教學設計")
- 小學語文第三冊《語文園地一》優秀教學設計【學習目標】１、認字，寫字，積累詞句，以秋天為主題開展語文實踐活動。２、在自主、合作、探究中掌握知識，培養能力。３、學習自主策劃秋遊活動。４、樂於學習，樂於展示。【課前準備】１、引時學生收集一些風景區的圖片、資料。２、秋遊計劃表。【...
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![小學語文第十一冊教學設計]( "小學語文第十一冊教學設計")
- 一、本班情況分析本班有學生47人，據説本班是明星班，知名度比較高，知識能力比較強，家長比較重視孩子們，因為本班是中海康城小學首屆畢業生，相信也會引起許多人的關注，因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來，對個別學生學習興趣不濃，基礎知識不紮實的要嚴格把關。對於學習上欠勤奮，學生...
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![小學第七冊語文園地四教學設計範文]( "小學第七冊語文園地四教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學第七冊語文園地四教學設計範文，歡迎大家分享。教學目標：1．引導學生抓住動物特點進行口語交際，運用學過的知識...
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![第四冊《語文園地五》教學設計]( "第四冊《語文園地五》教學設計")
- 教材簡析本次寫一寫和前面的口語交際內容相同、要求相近，體現了説寫結合的思想。通過交際的形式練説，使學生説的內容更具體、更準確、更豐富。寫好後再讀給同學聽，實際又進行了第二次口語交際。學生在交流、寫話、再交流的過程中逐步進步，使説與寫的能力不斷提高。設計理念世...
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![小學語文第十冊教學設計範文]( "小學語文第十冊教學設計範文")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課5個生字，理解詩句的意思。（二）能力訓練點1．有感情地朗讀古詩，並能背誦。2．訓練學生自我感悟詩句意思的能力。（三）德育滲透點體會詩人對大自然的熱愛，對生活的熱愛。（四）美育滲透點通過理解詩句，感受自然之美，語言文字之美，陶冶學生愛美的情趣，提高...
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![小學語文第八冊教學設計]( "小學語文第八冊教學設計")
- 一、教材的編排本冊是小學高年級的起始教材，在充分體現高年級語文教學特點的同時，注意與中年級教材的銜接。全冊本着大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。對課...
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![小學語文第五冊教學計劃設計]( "小學語文第五冊教學計劃設計")
- 本着大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。課文內容豐富，時代感強。在語言訓練上，既注意圍繞...
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![小學語文第一冊教學計劃設計]( "小學語文第一冊教學計劃設計")
- 一、教材分析：全冊教材由“入學教育”、“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”和“口語交際”六個部分組成。為了方便識字和閲讀,生字和課文全部加註了拼音。1、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衞生並在實踐中養成...
- 20710
![小學語文第一冊《zcs》教學設計]( "小學語文第一冊《zcs》教學設計")
- 教學目標：1、學會Z、C兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會Z、C與韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會整體認讀音節zi、ci，會讀它們的四聲。教學過程：（一）、複習導入1、導入：小朋友們，我們已經和拼音王國的很多字母寶寶交上了朋友，不知你們是否已經能快速的叫出它們的名字了...
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文書都
