![《尊嚴》教案範文]( "《尊嚴》教案範文")
- 《尊嚴》教案範文教材簡析：“自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信”。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙幹完活以後，他才吃這份食物。後來，他留在傑克遜...
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![《尊嚴》教案設計參考]( "《尊嚴》教案設計參考")
- 《尊嚴》教案設計參考第一課時●導入同學們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們很多新的啟示。●學生自讀課文①自學生字新詞。②質疑問難。③想一想，課文主要講了一件什麼事？●初步感知課文內...
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![課文《尊嚴》的教案]( "課文《尊嚴》的教案")
- 教材分析：《尊嚴》是小學語文四年級第二冊的一篇閲讀課文，本文語言樸實，短小而藴含人生哲理，讀後令人回味。課文寫一羣逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執意用自己的勞動換取別人施捨的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴，後來成了傑克遜大叔的女婿，併成為美國的...
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![課文尊嚴的教案]( "課文尊嚴的教案")
- 教學要求：思想品德要求：理解課文內容，通過哈默堅持勞動後再接受食物的事，讓學生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。知識要求：不認識的字詞通過、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的句子，體會人物的品質。能力要求：能根據課文內容展開想像，體...
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![課文尊嚴教案]( "課文尊嚴教案")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《尊嚴》教學設計一。教學要求：思想品德要求：理解課文內容，通過哈默堅持勞動後再接受食物的事，讓學生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。知識要求：不認識的字詞通過、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的句子...
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![《尊嚴》優秀教案]( "《尊嚴》優秀教案")
- 教材分析：《尊嚴》是義教課標實驗教材第二組的第三篇文章。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙幹完活以後，他才吃這份食物。後來，他留在傑克遜家裏幹...
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![《尊嚴》教案設計模板]( "《尊嚴》教案設計模板")
- 篇一：人教版四年級下冊《尊嚴》教學設計《尊嚴》教學設計【教案的背景】語文教學的任務是通過語文教學活動讓學生真正體會到故事背後所表達的人文精神和作者的寫作手法，而不是在於單純地教會學生認讀生字詞，讀懂文章，分段或概括段意和理解作者表達的思想感情。選擇《尊嚴》這...
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![《尊嚴》的教案]( "《尊嚴》的教案")
- 教學目標：1、認識本課4個生字2、有感情的朗讀課文。3、從描寫年輕人的神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受"自尊者自立"的道理。教學重難點：課文中對哈默語言、神態、動作的描寫和對鎮長傑克遜的話：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有...
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![《尊嚴》的教案設計]( "《尊嚴》的教案設計")
- 《尊嚴》的教案設計本文是由語文教案工作室上載的：尊嚴的教學反思。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。知識目標：有感情的朗讀課文，深刻體會尊嚴的含義。德育目標：讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己做人的尊嚴。教學重點：抓住重點語句體會文章所要表達的思想感情...
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![《尊嚴》課文優秀教案]( "《尊嚴》課文優秀教案")
- 【教學要求】1、理解課文內容，使學生在課文的學習中從不同的人物身上體會到一些做人的道理。2、在理解內容的基礎上初步培養學生“從內容體會思想”的`能力。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】引導學生自讀自悟、聯繫生活實際理解課文，體會哈默不隨意接受別人的給予，用勞動...
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![課文尊嚴教案參考]( "課文尊嚴教案參考")
- 學習目標①認識本課6個生字學寫14個生字。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理。課前準備收集有關做人方面的人生格言，瞭解哈默的生平。●談話引入孟子説過：威武不能屈，富貴不能淫，貧*...
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![尊嚴教學教案設計]( "尊嚴教學教案設計")
- 教學要求：思想品德要求：理解課文內容，通過哈默堅持勞動後再接受食物的事，讓學生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。知識要求：不認識的字詞通過、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的句子，體會人物的品質。能力要求：能根據課文內容展開想像，體...
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![尊嚴教案]( "尊嚴教案")
- 學習目標①認識本課6個生字學寫14個生字。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。課前準備收集有關做人方面的人生格言，瞭解哈默的生平。A案●談話引入孟子説過：威武不能屈，富貴不...
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![尊嚴課文教案設計]( "尊嚴課文教案設計")
- 篇一：尊嚴課文教案設計學習目標：1認識6個生字，會寫14個生字，四年級語文下冊：《尊嚴》教學設計。正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。2有感情地朗讀課文，複述課文。3體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。學習重難點：體會什麼是尊嚴，學習通過描寫人...
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![《尊嚴》課文精選教案]( "《尊嚴》課文精選教案")
- 教材簡析：自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙幹完活以後，他才吃這份食物。後來，他留在傑克遜家裏幹活，成為莊園裏的...
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![《尊嚴》預習教案]( "《尊嚴》預習教案")
- 《尊嚴》預習教案重點生字遜：（遜）xùn退避，退讓：遜位。遜遁。謙讓，恭順：遜讓。謙遜。次，差，不及：遜色。筆畫數：9；部首：辶；筆順編號：521234454造句：經過比較，藍藍的蟋蟀遜色很多。喉：hóu頸的前部和氣管相通的部分，是呼吸器官的一部分，內有聲帶，又是發音器官（通稱“喉頭”）：喉嚨。喉舌（a.泛指説話的...
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![《尊嚴》課文精品教案]( "《尊嚴》課文精品教案")
- 【教學目標】1、理解課文內容，通過哈默堅持付出勞動後再接受食物，讓學生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。2、能根據課文內容展天想像，體會年輕人把尊嚴看得比什麼都重要。3、有感情地朗讀課文。【教學重點難點】重點：1、正確理解課文的內容。2、有感情...
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![關於尊嚴的教案]( "關於尊嚴的教案")
- 1．認識本課4個生字；2．有感情地朗讀課文；3．注意從內容中體會思想，加深對課文內容的理解；4．從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。教學過程：一、導入同學們，活人一定要活出尊嚴，就像老師今天介紹給大家的這位年輕人。二、學生自...
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![課文《尊嚴》教案]( "課文《尊嚴》教案")
- 【教學目標】1．認識本課6個生字，學會其中14個生字，能正確讀寫下列詞語：尊嚴、逃難、款待、樸實、狼吞虎嚥、例外、骨瘦如柴、喉結、讚賞、思量、疲憊不堪、面呈菜色、僵硬、許配等詞語。2．能通過把哈默與其他難民進行比較，從人物的語言、行動、神態等描寫中體會到人物自尊的品...
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![《尊嚴》優秀教案模板]( "《尊嚴》優秀教案模板")
- 一、學習目標：1認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。2有感情地朗讀課文，複述課文。3體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。二、學習重難點：體會什麼是尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現人物的品質。四、學習...
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![課文《尊嚴》教案範文]( "課文《尊嚴》教案範文")
- 學習目標1、認識本課6個生字，學寫14個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。教學重難點從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格。課前準備收集有...
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![尊嚴的教案]( "尊嚴的教案")
- 教學目標：1．認識本課4個生字；2．有感情地朗讀課文；3．注意從內容中體會思想，加深對課文內容的理解；4．從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。教學過程：一、導入同學們，活人一定要活出尊嚴，就像老師今天介紹給大家的這位年輕人。二...
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![《尊嚴》教案]( "《尊嚴》教案")
- 設計理念：以朗讀為主，使學生儘量發揮自己的想像，去讀感悟、讀體會。培養學生的語感，感覺是從對象中來的，是由對象認識的一種產物。教學目標：1、感情的朗讀課文，將課文形象化。2、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。教學重難點：課文中對哈默...
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![尊嚴教學設計方案]( "尊嚴教學設計方案")
- 教材簡析:"自尊者自立,自尊者自強,自尊者自信".這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事.在一個寒冷的冬天,在逃難的路上,他飢寒難忍,但是他拒絕了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙幹完活以後,他才吃這份食物.後來,他留在傑克遜家裏幹活,成...
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![尊重他人的人格尊嚴教案]( "尊重他人的人格尊嚴教案")
- 尊重他人的人格尊嚴教案重點：讓學生認識到公民有權利維護自己的人格尊嚴，也有義務在生活中尊重他人的人格尊嚴。難點：在日常生活中，自覺改變自己的行為，尊重他人的人格尊嚴。1、導入：多媒體呈現材料：中央電視台《社會記錄》在2004年6月14日播出了內容為學生宿舍失竊，校長組織學生...
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