- 潘文久長春市樹勛小學2003年3月設計理念：新課程倡導“以人為本”的理念，是在呼喚教育本質屬性的迴歸。這就要求我們教師在教育教學中時刻關注學生，着眼於學生的發展。設計《媽媽的愛》教學時，我以這一理念為指導，依據《語文課程標準》，從學生對媽媽的愛的體驗出發，遵循“情境和...
- 22981
![以讀你寫一篇作文600字 無法畢業的課]( "以讀你寫一篇作文600字 無法畢業的課")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的以讀你寫一篇作文600字無法畢業的課，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀你是我的必修課，一門我永遠無法畢業的課。小時候，我覺得...
- 31169
![以讀你為題的作文（精選13篇）]( "以讀你為題的作文（精選13篇）")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的以讀你為題的作文，希望對大家有所幫助。以讀你為題的作文篇1我靜靜地躺在牀上，白色的天花板刺痛了我的眼睛。土黃色的風捲...
- 16424
![以讀為話題的初中作文（精選34篇）]( "以讀為話題的初中作文（精選34篇）")
- 相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是佔有重要地位的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的以讀為話題的初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。以讀為話題...
- 29800
![以讀帶悟，體味親情--《散步》教學反思]( "以讀帶悟，體味親情--《散步》教學反思")
- 《散步》這節課雖然講完了，但這節課留給我的求索卻遠遠沒有結束，它促人奮進，促人深思，使人產生許多感慨。現在靜下心來反思這節課，既有設計的合理之處，又有不盡如人意之處，現將它們總結如下：《散步》是七年級上冊的一篇體現着濃濃親情的課文，文章記敍了一家三代四口人在野外散步的...
- 32025
![以讀為本，喚發情感，放飛想象的翅膀--《楊樹之歌》教學片段評析(網友來稿) 教案教學設計]( "以讀為本，喚發情感，放飛想象的翅膀--《楊樹之歌》教學片段評析(網友來稿) 教案教學設計")
- 北京市海淀外國語實驗學校孫鳳霞教學片段（片段內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級下冊。）師：老師聽着你們富有感情的朗讀（朗讀的是課文的第一小節），多麼歡快呀，大葉楊長在藍藍的天底下，紮根在綠色的大地上，你們聽，他們唱起了歌……（教師朗讀課文第一小節。）學生聽着老師聲...
- 5713
![以讀促悟出亮彩--何其芳《秋天》一詩導讀案例 (人教版七年級上冊)]( "以讀促悟出亮彩--何其芳《秋天》一詩導讀案例 (人教版七年級上冊)")
- 以讀促悟出亮彩--何其芳《秋天》一詩導讀案例作者：冉瑞清詩歌教學、詩歌賞析以及語言訓練，是初中語文教學、中考測評及學生文學素養訓練的一個重點，更是一個難點。要從總體上説出在教學中運用怎麼樣的策略與技巧來突出重點、攻破難點、提升功效，我倒是無從説起。那我就從人教...
- 5604
![以讀為本，讀悟結合論文]( "以讀為本，讀悟結合論文")
- 閲讀教學，讀是根本。它是學生對課文感受、品味、揣摩、領悟的最重要、最基本的手段，是閲讀教學過程的主旋律。讀決不是目的，通過讀去理解課文的內容、思想、感情、意境、情趣等，才是讀的意旨所在，也就是通過讀來實現悟，在悟之後能更好地讀。讀悟結合，才是真正意義上的讀。以往，在...
- 26487
![以讀為本感悟語言教學反思]( "以讀為本感悟語言教學反思")
- 師：請看！（CAI課件展示一棵柿子樹上掛滿了橘紅色的大柿子）生（齊）：哇！好漂亮！（學生臉上露出驚歎、羨慕的神情）師：喜歡嗎？生（齊聲響亮回答）：喜歡！師：這些柿子裏面藏有我們這堂課要認識的新朋友——生字、新詞。誰要是讀對了這些詞語，而且還能讀出它們的意思，這個誘人的大柿子就送給誰了。（學生滿...
- 16403
![以讀你的感覺像春天為題1100字作文]( "以讀你的感覺像春天為題1100字作文")
- 讀你的感覺像春天冬天的寒冰還未消融之時，正當我瑟瑟發抖之時，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一陣春風……躑躅在年少的懵懂中，春意彌矇。葡萄藤纖細的蔓，依偎在鏽蝕的柵欄上，你走得很慢，又很輕，似乎不想驚擾清晨寧靜的氣氛。太陽初升，天邊微微的泛白，你的眼睛堅定的望着前方。遼...
- 28160
- 讀，不是一種目的，而是一個過程，一個心靈感悟與觸動另一種人生的真實的洗禮。小編收集了以讀為話題的作文，歡迎閲讀。【作文題目】社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書。讀是瞭解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以讀字為題寫篇作文，文體不限，800字...
- 12799
![語文教學,以讀為先論文]( "語文教學,以讀為先論文")
- 摘要：朗讀是一門藝術，語文課堂教學不能追求朗讀藝術的完美，但要注重朗讀能力的培養。朗讀能力的培養不能一蹴而就，它是循序漸進的，需要教師和學生有效配合和不懈堅持。關鍵詞：引導方法激發興趣成為習慣朗讀是一種眼、口、耳、心同時運用的綜合閲讀活動；是對課文字、詞、句等表層...
- 10622
![以讀為話題的作文400字（精選5篇）]( "以讀為話題的作文400字（精選5篇）")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發揮的餘地大的優點。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的以讀為話題的作文400字（精選5篇），歡迎大家分享。以讀為話題的作文400字1春天，綠樹成蔭；夏天，炎熱的太陽滾燙...
- 28018
![以讀為本，“讀”領風騷的教學論文]( "以讀為本，“讀”領風騷的教學論文")
- “得作文者得語文，得語文者得高考。”學好語文，讀的意義非同尋常，所以關注學生的閲讀狀態，提升學生的閲讀能力，立足課堂，“讀”領風騷，我覺得尤為重要。一、讀出內容，整體感知教師要引導學生全身心地研讀文本，儘可能全面、正確、深入地理解文本所藴含的感情，讓學生進入情境。針對家...
- 17583
![以讀孔孟還是讀馬列為題的議論文]( "以讀孔孟還是讀馬列為題的議論文")
- 寫出這個題目以後，猶豫了好幾天，不知道作為一個命題它能不能成立。據説孔孟宣揚的是修身治國平天下的學問，而馬列則是以解放全人類為己任的理論，兩者有何關聯尚不明確。對於我們這類俗人來説，平時能談點寫點關於風花雪月的故事，已經算莫大的幸運，每天想着如何給自己碗裏增加三兩...
- 5436
![以讀為話題(高二作文範文及教師點評)]( "以讀為話題(高二作文範文及教師點評)")
- 20130104羊城晚報校園達人堂上作文閲讀下面的文字，根據要求作文。“讀”是一種投入的狀態，是心與心坦誠的面對，是發自肺腑的交流，是一種智慧式的領悟。文字可“讀”，自然可“讀”，人物可“讀”；莊子讀“大鵬”，陶淵明“讀”田園，卡夫卡讀“人的異化”……“讀”使心靈飽滿充盈，使思...
- 17533
![以讀你為話題800字作文]( "以讀你為話題800字作文")
- 讀你，年華難寂寥我們與大人之間，總有那麼一條所謂溝渠。很多人願意相信，我們與大人之間是永遠不可能站到一起，但其實，這條溝渠或大或小。父親，通常是最難以溝通的角色。但我認為，父親像一首歌，韻味深長，只有信心聆聽，才能體會其中藴藏的真意;父親像一本書，精妙絕倫，只有深切品讀，才能...
- 14434
![以讀她為題的讀書隨筆]( "以讀她為題的讀書隨筆")
- 讀田維，聆聽她半畝花田；讀田維，分享她每一刻孤寂與輕柔，觸摸本是脆弱的生命；讀田維，在花開得最美麗的時刻。看窗外的絢爛華為烏有，這是黃昏的沉默。是暗淡的星光，組成了黑夜的凝重。那是怎樣一個生命？短暫而具有非凡的意義。那是怎樣一顆純粹的心？將許許多多的事實，袒露無疑。那是怎...
- 27148
![以讀童話《真正的賊》有感為主題的讀後感]( "以讀童話《真正的賊》有感為主題的讀後感")
- 看了《真正的賊》這篇童話後，“加文”和“德克”這兩個主人公給我留下了深刻的印象。“加文”是一隻優秀的天鵝，擔任着皇家金庫的侍衞長，它十分嚴格地看守着皇家金庫。可是有一天，它清點鑽石的'時候，發現少了近三十顆紅寶石，就趕緊向國王彙報。一位大丞相對國王説：“肯定是加文...
- 23441
![以讀好書和做好人為主題的演講比賽主持詞]( "以讀好書和做好人為主題的演講比賽主持詞")
- 各位評委、各位老師、同學們：大家好！為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書的共識，好讀書的習慣，刻苦學習，終身學習以求知識常新，我校團總支決定在全體團員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比賽。下面，我來介紹一下比賽規則：滿分10分，其中結構和內容...
- 10161
![以讀促寫,引導學生愉快寫作論文]( "以讀促寫,引導學生愉快寫作論文")
- 在學習和工作的日常裏，大家都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編收集整理的以讀促寫,引導學生愉快寫作論文，僅供參考，大家一起來看看吧。摘要：寫作教學作為這些年來語文教學中的難點，必須採用多種教學方法相結...
- 6295
![語文論文：略説以讀帶講的讀]( "語文論文：略説以讀帶講的讀")
- “以讀帶講”是閲讀教學的有效方法。“以讀帶講”，功在“帶”字。“帶”就是帶動教師的講，促進教師的講，深化教師的講。便於克服教師幹講、學生呆聽的問題，便於使講讀教學達到“從讀知寫、讀寫結合”，便於使學生“聽、説、讀、寫”能力整體和諧地發展。“以讀帶講”教師要重視...
- 20362
![以讀為題的小學作文]( "以讀為題的小學作文")
- “書籍是人類進步的階梯”，這句名言是高爾基説的。最近我讀到了一本令我刻骨銘心的經典名着，書名：《小王子》，是法國著名作家聖埃克絮佩裏。這本書混合着成人的愛情故事和一個孩子純真的童年。這本書主要講述了在外星的小王子與玫瑰花生活着，小王子愛着玫瑰花玫瑰花也愛着小王...
- 9445
![小學生以讀為話題的作文（精選）]( "小學生以讀為話題的作文（精選）")
- 【篇一】從小，我就喜歡看書，書是心靈的窗户，如果沒有書，就彷彿一個房間裏沒有窗户，每次一看書，我就忘記了一切。4歲之前，我還不認字，每天只能讓爸爸媽媽給我講故事，什麼《365夜》，《白雪公主》，《一千零一夜》，《賣火柴的小女孩》······我...
- 23039
![以讀詞為題目的散文]( "以讀詞為題目的散文")
- 喜歡那些滿載詞人思緒的長短句，讀着這些字字珠璣的曲詞，感覺與詞人的心很近，近在咫尺。試問閒愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。美麗的她像洛水女神一般凌波而來，一路走來，讓多少花兒羞得趕緊用葉子遮掩自己的臉龐呀！裙裾掀起飛舞的微塵，雙袖牽來縷縷的'清香。你佇立在橫塘...
- 11623
文書都
