![小學語文人教版二年級恐龍滅絕説課稿]( "小學語文人教版二年級恐龍滅絕説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學語文人教版二年級恐龍滅絕説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析《恐龍的滅絕》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年...
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![二年級語文《恐龍滅絕》評課稿]( "二年級語文《恐龍滅絕》評課稿")
- 二年級語文《恐龍滅絕》評課稿1《恐龍的滅絕》是二年級下冊的一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於恐龍滅絕的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的五種原因。課文層次清晰，脈絡分明，首先第一段向我們提出了，龐大的恐龍為什麼會消失這樣一個問題。接着2-4段分別寫了恐龍滅絕的一種...
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![語文《恐龍的滅絕》説課稿]( "語文《恐龍的滅絕》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的語文《恐龍的滅絕》説課稿，歡迎閲讀與收藏。語文《恐龍的滅絕》説課稿1一説教材《恐龍的滅絕》是人教...
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![課文《恐龍的滅絕》説課稿範文]( "課文《恐龍的滅絕》説課稿範文")
- 今天我執教的是人教版第四冊第31課《恐龍的滅絕》，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了幾種有關恐龍滅絕的説法。像這一類的科普説明文是小學語文教學內容的重要組成部分，它承載着普及科學知識，激發學生熱愛科學，探索科學奧祕的興趣，瞭解説明方法，提高學生閲讀科普文章的能力等功...
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![《恐龍的滅絕》二年級教學設計]( "《恐龍的滅絕》二年級教學設計")
- 教學目標：1.能正確認讀本課的十五個生字及由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.知道恐龍滅絕原因的五種説法，能用自己的話説出相信的一兩種説法。4.有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探究的興趣和願望。教學重點：1.能流利地朗讀課文。2．用自己的話説出相信的恐龍...
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![二年級《恐龍的滅絕》教學反思]( "二年級《恐龍的滅絕》教學反思")
- 獲得科學知識，更重要的是激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。從科學小品文的特點和學生對科學的好奇心出發，我以“課內得法，課外受益”為指導思想，抓住文本解讀和延伸拓展兩大版塊，通過環環相扣的流程，進行探究性學習，以訓練學生的語言和思維能力，激發學生的探究興趣。...
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![《恐龍的滅絕》的説課稿]( "《恐龍的滅絕》的説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![恐龍的滅絕優秀説課稿範文]( "恐龍的滅絕優秀説課稿範文")
- 今天我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級下冊的一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於恐龍滅絕的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的五種原因。課文的內容和主題，引起了孩子們的探究心理，是對學生進行用智慧的目光去觀察，發現身邊的科學，豐富學生對恐龍的瞭解...
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![新課標人教版二年級語文《恐龍的滅絕》説課稿]( "新課標人教版二年級語文《恐龍的滅絕》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的新課標人教版二年級語文《恐龍的滅絕》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是...
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![《恐龍的滅絕》的説課材料]( "《恐龍的滅絕》的説課材料")
- 今天我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級下冊的一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於恐龍滅絕的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的五種原因。課文的內容和主題，引起了孩子們的探究心理，是對學生進行用智慧的目光去觀察，發現身邊的科學，豐富學生對恐龍的瞭解...
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![《恐龍的滅絕》説課稿範文]( "《恐龍的滅絕》説課稿範文")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![恐龍的滅絕評課稿]( "恐龍的滅絕評課稿")
- 恐龍的滅絕評課稿1眾所周知，識字是閲讀的基礎，識字的多少、快慢，直接關係到讀寫，特別是閲讀開始的早晚和閲讀能力的強弱。徐老師在教學《恐龍的滅絕》時，充分體現了識字與閲讀的有機結合，做到了閲讀中不忘識字的積累，下面就徐老師的這堂課，談談本人的一些看法。一、合理運用形象...
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![《恐龍的滅絕》的説課稿範文]( "《恐龍的滅絕》的説課稿範文")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![二年級語文《恐龍的滅絕》教案]( "二年級語文《恐龍的滅絕》教案")
- 【文本簡析】《恐龍的滅絕》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊(第八組)的一篇科學知識小品文。全文以科學探究為魂，以科學家們關於“滅絕”的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文插圖精美，層次清晰，集中反映了中生代時期，遍佈恐龍的世界，吸引了學生的好奇心...
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![二年級語文下冊《恐龍的滅絕》説課稿範文]( "二年級語文下冊《恐龍的滅絕》説課稿範文")
- 農村中小學現代遠程教育工程的實施，為農村學校教育教學注入了新的活力，大量優質教育資源的應用，使我們的課堂教學更加實效、高效。今天我就結合《恐龍的滅絕》這篇課文説説我是如何應用農遠資源來提高語文課堂的有效性。一、教材分析《恐龍的滅絕》是人教版義務教育課程標準...
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![二年級語文《恐龍的滅絕》教學設計]( "二年級語文《恐龍的滅絕》教學設計")
- 本文的教學應着力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地説話。一、談話導入，瞭解恐龍１、課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談...
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![《恐龍的滅絕》説課稿7篇]( "《恐龍的滅絕》説課稿7篇")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《恐龍的滅絕》説課稿，希望對大家有所幫助。《恐龍的滅絕》説課稿1今天我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級下冊的一篇科學...
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![恐龍的滅絕評課稿3篇]( "恐龍的滅絕評課稿3篇")
- 恐龍的滅絕評課稿1眾所周知，識字是閲讀的基礎，識字的多少、快慢，直接關係到讀寫，特別是閲讀開始的早晚和閲讀能力的強弱。徐老師在教學《恐龍的滅絕》時，充分體現了識字與閲讀的有機結合，做到了閲讀中不忘識字的積累，下面就徐老師的這堂課，談談本人的一些看法。一、合理運用形象...
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![恐龍的滅絕的説課稿]( "恐龍的滅絕的説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![二年級語文《恐龍的滅絕》教學反思]( "二年級語文《恐龍的滅絕》教學反思")
- 《恐龍的滅絕》第一課時教學反思龐大的恐龍為什麼會消失了呢？在這一自然段學習時，我抓住了這幾個關鍵的字、詞。強調在朗讀時要着重讀“兩億年“”短多了”“龐大的恐龍為什麼會滅絕呢？”等詞句。在課堂上對學生滲透研究性學習的方法，讓學生初步學會收集信息、整理信息、應用...
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![恐龍的滅絕説課稿]( "恐龍的滅絕説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![《恐龍的滅絕》説課稿]( "《恐龍的滅絕》説課稿")
- 今天我説課的內容是人教版第四冊31課《恐龍的滅絕》。下面我將從教材分析、教法學法以及教學過程三個部分進行説課。一、教材分析《恐龍的滅絕》是第八單元中的課文。這是一篇科學知識小品文，全文以科學探究為魂，以科學家關於"滅絕"的説法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。...
- 33909
![關於《恐龍的滅絕》優秀説課稿]( "關於《恐龍的滅絕》優秀説課稿")
- 《恐龍的滅絕》是人教版第四冊的課文，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了有關恐龍滅絕的幾種説法，詳略兼有。紛紜的説法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅絕這個謎的探索。教學時重點引導學生分析這些説法的合理性，培養學生的質疑能力，發展學生的智力。教學時，結合低年級的學生的身...
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![恐龍的滅絕評課稿(3篇)]( "恐龍的滅絕評課稿(3篇)")
- 恐龍的滅絕評課稿1本週，我們語文教研組聆聽了二年級兩位語文老師執教的《恐龍的滅絕》一課，課題雖然一致，但教學風格卻各有千秋。共同點：一、備課精心，準備充分。兩位教師在課堂上對重點把握都相當到位，講解細緻，都關注了學生詞語的理解、積累與運用；而且課前都準備了有關恐龍的...
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![濃濃的語文味《恐龍的滅絕》説課稿]( "濃濃的語文味《恐龍的滅絕》説課稿")
- 今天我執教的是人教版第四冊第31課《恐龍的滅絕》，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了幾種有關恐龍滅絕的説法。像這一類的科普説明文是小學語文教學內容的重要組成部分，它承載着普及科學知識，激發學生熱愛科學，探索科學奧祕的興趣，瞭解説明方法，提高學生閲讀科普文章的能力等功...
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