![是與非美文欣賞]( "是與非美文欣賞")
- 很多人，對很多並不是親眼所看到的事情，都是很輕易地下着自己的判斷，總是用自己的觀點和想法，強加於事情上，然後對事情説着是與非；同時，總是認為自己的觀點是正確的，還要用很多的理論加以佐證自己的觀點，以明示着自己的觀點正確性。但是，他們卻忘了，這件事情的本身，就是他們根本從來都...
- 22559
![初中生物與非生物教案]( "初中生物與非生物教案")
- 教材分析本節教材是初中自然科學的起始課，具有較強的趣味性﹑直觀性和引導性，而且知識的條理性較強，容易被學生接受。這節課是幫助學生認識自然這門課，培養他們的學習興趣的很好載體。教材通過具體生物和非生物、動物和植物的特徵對比以及某些生物的特殊點的展示來擴大學生的知...
- 23708
![是與非的初中議論文]( "是與非的初中議論文")
- 站在不同的立場就會有不同的是非觀，判斷的標準則取決於自身所選擇的角度。城市交通的破壞者？武漢市交管部門通過媒體確認電動車違規造成交通事故佔全市事故總量的77%，電動車違規已經成為成為交通文明最大障礙。由於道路交通法規的尚未完善導致電動車駕駛員受約束較少，在人行...
- 28422
![電腦遊戲的是與非作文]( "電腦遊戲的是與非作文")
- 時下，電腦遊戲在中學生中已成燎原之勢，且不説家中電腦已成為學生的遊戲機，就是那隱藏在小巷裏、衚衕中的或明或暗的電腦屋、網吧裏，湧進去的恐怕大部分都是中學生。老師抱怨、家長焦心，電腦遊戲彷彿成了洪水猛獸、過街老鼠，可學生們呢？依然是我行我素，愛他沒商量。是耶？非耶？就此問...
- 26177
![生物與非生物環境的關係説課稿範文]( "生物與非生物環境的關係説課稿範文")
- 一、教材分析（一）本節在教材中的地位“生物與環境”這一節是教材主題四“生態系統”的開篇節，本節內容的學習將為後面第二節“生態系統的結構與類型”、第三節“生態系統的穩定性”等內容的學習奠定知識基礎。生物與環境之間有着密切的聯繫，生物的生存和發展都與環境密切相關...
- 30407
![風和雲的《事與非》-哲理散文]( "風和雲的《事與非》-哲理散文")
- 雲説：我們很久沒心交流了，每次不想多説什麼，只因內心深處不想給你壓力，很多事你懂，其實我很愛你，也很懂你，所以學會沉默，學着裝糊里糊塗，你的難處，我全明白，你害怕給我諾言，因為你是有責任心才懂得裝糊里糊塗，你渴望成功，渴望愛情，渴望有人懂你，渴望內心温暖，一個人漂流的時間久了，很想有一...
- 31508
![獨生與非獨生子女心理健康研究論文]( "獨生與非獨生子女心理健康研究論文")
- 摘要：為了解當今社會獨生子女和非獨生子女的心理健康狀態，筆者通過中國大學生心理健康量表等進行的調查研究表明：大學生羣體中的獨生子女與非獨生子女表現出統計學意義上的差異性水平，呈現出羣體性的差異特徵。關鍵詞：心理健康；獨生子女；非獨生子女引言從1978年“計劃生育”政策...
- 8051
![論一論網絡遊戲的是與非作文]( "論一論網絡遊戲的是與非作文")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的論一論網絡遊戲的.是與非作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。很多學生都會在緊張的學...
- 13691
![生物與非生物環境的關係説課稿]( "生物與非生物環境的關係説課稿")
- 作為一名教職工，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的生物與非生物環境的關係説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析（一）本節在教材中的地位“生物與環境”這一節是教材主題四...
- 9325
![什麼是標準審計報告與非標準審計報告]( "什麼是標準審計報告與非標準審計報告")
- 審計報告是註冊會計師對財務報表是否在所有重大方面按照財務報告編制基礎編制並實現公允反映發表實際意見的書面文件，因此，註冊會計師應當將已審計的財務報表附於審計報告之後，以便於財務報表使用者正確理解和使用審計報告，並防止被審計單位替換、更改已審計的財務報表。下面...
- 19010
![關於是與非議論文]( "關於是與非議論文")
- 站在不同的立場就會有不同的是非觀，判斷的標準則取決於自身所選擇的角度。——城市交通的破壞者？武漢市交管部門通過媒體確認電動車違規造成交通事故佔全市事故總量的77%，電動車違規已經成為成為交通文明最大障礙。由於道路交通法規的尚未完善導致電動車駕駛員受約束較少，在...
- 29252
![意義體系的純粹與非純粹運論文]( "意義體系的純粹與非純粹運論文")
- 摘要：文學作品具有的意義體系是我們進行文學批評必須深刻關注的，這種意義體系的生成不僅建立在既成語言基礎上，也建立在文學語言的基礎上。我們對於日常語言的理解需要通過一定方式加載到文學語言之上並進行有效解釋，在此過程中，文學語言與日常語言的轉化，意義的共享性，兩種語言...
- 10021
![論提高幼兒園科學活動質量的教師與非教師因素論文]( "論提高幼兒園科學活動質量的教師與非教師因素論文")
- 從幼兒教育整體發展，到幼兒教育內容分化，再到科學教育課程不斷完善，幼兒科學教育從一開始就被重視。本文從提高科學教育質量的角度出發，分析了幼兒園的非教師因素與教師因素，以及家庭在科學教育中的作用，試圖梳理出科學教育成功的一般條件及對策。學前階段是兒童思維習慣、活動...
- 31835
![2016國考申論公文與非公文寫作技巧]( "2016國考申論公文與非公文寫作技巧")
- 一、公文寫作公文寫作還是有一定的標準和規範的，通常在審題環節要審清三要素，即考察的文種、格式及身份。首先，通過考察的文種基本上能夠確定作答的內容。如寫整改通知書，我們能夠確定它的'內容公式應該是：發文目的+通知的具體事項+限期整改要求。其次，要審清楚格式的要求，必須...
- 20958
![語文詞語辨析匪與非]( "語文詞語辨析匪與非")
- 語文詞語辨析：“匪”與“非”五年制第九冊語文課本中的課文《那片綠綠的爬山虎》中有這樣一句話：“我真的從中受益匪淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。”但在課文後面的“讀寫練習”中，卻又出現了“受益非淺”一詞，“匪”與“非”究竟哪一個準確呢?同一個詞中出現兩個不同的...
- 10496
![語言資源與非物質文化遺產分析論文]( "語言資源與非物質文化遺產分析論文")
- 摘要：土家語是土家族民族文化的最核心成分，它在語言學相關理論研究的創新和土家族非物質文化遺產體系中的地位兩個方面都具有重要價值。本文從土家語言資源與非物質文化遺產之間關係的視角出發，旨在從土家語言資源中挖掘和創造代表土家族非物質文化遺產的“文化符號”，以加強...
- 19370
![遊戲的是與非初三作文]( "遊戲的是與非初三作文")
- 網絡遊戲，對於老師來説，是多麼可怕的字眼。其實，沒有那麼恐怖，老師們只是認為我們的抵制能力太差了，再沉浸其中後無法自拔而已。我是一個職業的網民，我也玩遊戲，我也曾沉迷於遊戲，但是，到你脱身的時候你就能知道遊戲的‘樂趣’了。我在玩一個叫DNF的遊戲，我玩的是一個不受歡迎的職...
- 22994
- 材與非材，不能單憑外表來判定，不好看的事物往往有美好的本質。小編收集了材與非材作文，歡迎閲讀。【作文題目】閲讀下面的文字，根據要求作文。(60分)選材的木匠來到山裏，當他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認為是無用之材，搖搖頭就走了;不久，一位根雕藝術家也來到這裏，看到樹根，喜出望...
- 30829
![《生物與非生物》生物課教案3篇]( "《生物與非生物》生物課教案3篇")
- 生物與非生物教案篇一：2016秋七年級科學上冊2.1《生物與非生物》教案浙教版教學目標1、知道蝸牛的形態結構和生活習性，知道蝸牛能對外界刺激做出反應2、通過觀察和思索，認識周圍的世界，自然環境的組成，生物和非生物的區別，動物和植物的區分3、學會使用放大鏡，能設計並做簡單的實...
- 12166
![徘徊與非回散文]( "徘徊與非回散文")
- 去年參加高考監考員培訓班，開班典禮上，考點主任發表重要講話。在講到違紀現象時，他竟然把“孤注一擲”説成“孤注一鄭”，聽者一片愕然。其實，領導們讀錯字，我們不必大驚小怪，因為這種現象時有發生。我記得，有個鎮學區（教管辦）主任到下屬學校檢查開學工作，作總結時説：“總的來説，你校開...
- 32237
![與是非相關的名言]( "與是非相關的名言")
- 1、是非來入耳，不聽自然無。2、是非明而後可以施賞罰。王安石3、是非之地，不可久留。4、是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。馮夢龍5、是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。荀子6、是是非非，號為信史。馮夢龍7、天下之是非，自當聽之天下。顧憲成8、腿長沾露水，嘴長惹是非。9、息事...
- 20718
![無非相聚與別離隨筆]( "無非相聚與別離隨筆")
- 就像畫畫一樣，要是每個細節都畫清清楚楚，那肯定是畫不好的，當你的記憶開始模糊的時候，再把它記錄下來才是最好的，因為你忘記的是你不在乎的，你還記得的才是重要的。我現在要寫去年夏天在這裏的事情，同學説感覺時間變快了，是一週一週地過，我感覺時間是半年半年的過。所以去年的事我...
- 6854
- 今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚...
- 17811
![《矛與盾韓非子》文言文]( "《矛與盾韓非子》文言文")
- 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。註釋1、矛:古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長葉、葉刃帶系和凹口f式等...
- 8071
![非想非非想歌詞]( "非想非非想歌詞")
- 觀世間百般滋味驀然回首看一看雖説悲多歡少也自樂其中看雲煙君子良知見仁見智蒼天有知歎為觀止無一不是如醉如痴這一生自有人評釋亦為人父亦為人妻亦為人子誰能主宰塵世無所謂是非看錯一次兩次三四次只求原味原汁還一個重歸本色本質的真實等來收穫日直到無有痛亦無有邪惡...
- 7997
文書都
