![語文《愚公移山》教案初三下冊]( "語文《愚公移山》教案初三下冊")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的語文《愚公移山》教案初三下冊，希望能夠幫助到大家。語文《愚公移山》教案初三下冊1《愚公移山》選自修《列子·湯問》，是古代寓言中...
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![愚公移山九年級上冊語文教案]( "愚公移山九年級上冊語文教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的愚公移山九年級上冊語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《愚公移山》教案【教學設計】[教學目的]1.掌握...
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![《愚公移山》教案範文]( "《愚公移山》教案範文")
- 一、教學目標知識目標：瞭解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。能力目標：學會辨認一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。情感目標：感受愚公移山的精神以及愚公形象的現實意義。二、教學設想鼓勵學生在自讀的基礎...
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![《愚公移山》 學案設計(人教版九年級下冊)]( "《愚公移山》 學案設計(人教版九年級下冊)")
- 主備人高山使用時間學案23愚公移山學習目標：1、熟讀能譯，積累文言詞語。2、分析故事情節和人物形象。3、學習本文對比和襯托的藝術特色。4、理解故事的寓意，感受愚公精神。學習重難點：目標1、2、3、4學習時間：4課時課型：新授課資料鏈接：簡介《列子》本文選自《列子湯問》，列子，名...
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![愚公移山教案]( "愚公移山教案")
- 教學目標（一）知識目標1．積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2．理解課文深刻的寓意。（二）能力目標1．反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2．把握愚公這一人物形象，體會對比，襯托手法的表達效果。（三）德育目標學習愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往直...
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![大班語言愚公移山教案]( "大班語言愚公移山教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班語言愚公移山教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班語言愚公移山教案1目標：1、激發幼兒關心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關心他...
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![愚公移山 教案 (語文版九年級上冊)]( "愚公移山 教案 (語文版九年級上冊)")
- 教學目標一、讀，讀出故事內容二、理解重點詞語、句子三、讀出故事寓意教學過程一、導入由“精衞填海”導入二、檢查預習作業（課件展示，有疑義的地方師生討論）（一）利用工具書，給加點字注音萬仞（rèn）懲山北之塞（cheng）（se）荷擔者（he）箕畚（ji）（ben）河曲智叟亡以應（sou）（wu）一厝朔東（cuo）（shuo）始齔（chen...
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![課文《愚公移山》教案]( "課文《愚公移山》教案")
- 一、教學目標知識目標：瞭解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。能力目標：學會辨認一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。情感目標：感受愚公移山的精神以及愚公形象的現實意義。二、教學設想鼓勵學生在自讀的基礎...
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![《愚公移山》小學教案]( "《愚公移山》小學教案")
- 【教學目標】１、理解寓意。２、學會背誦。３、積累語言。【課型】閲讀討論課。【重點】寫作技巧與人物藝術形象。【教學線索】抓住“平險”引發。【教學手段】運用多媒體輔助教學。【教時】一個課時。【教程】一、導入由祖國語言的豐富性，講到成語，由成語談及“愚公移山”。顯示...
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![愚公移山初三上冊語文教案]( "愚公移山初三上冊語文教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的愚公移山初三上冊語文教案，希望對大家有所幫助。教學目標：一、分析故事情節，人物和寫作特色。二、領會...
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![《愚公移山》教案]( "《愚公移山》教案")
- 《愚公移山》是我國古代寓言中的名篇。下面是小編為大家整理的《愚公移山》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1.積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。能力目標1.反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2.把握愚公這一...
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![《愚公移山》 教學案例(蘇教版九年級下冊)]( "《愚公移山》 教學案例(蘇教版九年級下冊)")
- 年級：九年級課型：精讀課課時：2課時執筆：韓雲生審核：語文備課組時間：2012-3-3班級________姓名：________教學目的：1、誦讀課文，做到字音正確，停頓恰當，並注意語氣。2、瞭解全文內容，理解其中深刻的寓意。3、瞭解一些常見的文言詞語的意思和用法教學重點：瞭解故事的寓意。教學難點：學習通...
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![《愚公移山》教案教案設計]( "《愚公移山》教案教案設計")
- 《愚公移山》教案教案設計教學目的：一重點學習下列文言詞句：實詞——方、仞、陰、陽、懲、君、汝、孀、齔、長息、窮匱、加（增）、何苦、亡（以應）。虛詞——且、焉、諸、以。句式——省主句（遂率子孫荷擔者三夫）；倒裝句（甚矣，汝之不惠）。二學習愚公移山的精神，樹立為祖國“四化”建設努...
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![愚公移山教案設計]( "愚公移山教案設計")
- 教學目的：一誦讀課文，做到字音正確，停頓恰當，並注意語氣。二瞭解全文內容，理解其中深刻的寓意。三瞭解一些常見的文言詞語的意思和用法。教學設想：從第五冊開始，文言文集中編排單元。這給學習文言文帶來了方便，也提出了問題。方便的是，集中學習文言文，有利於培養學生文言語感，以新帶...
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![大班語言教案：愚公移山]( "大班語言教案：愚公移山")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的大班語言教案：愚公移山，歡迎閲讀與收藏。大班語言教案：愚公移山1一、活動目標：1、欣賞、理解故事的主要內容，知道做事要堅持到底、...
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![初中語文愚公移山教案]( "初中語文愚公移山教案")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的初中語文愚公移山教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。初中語文愚公移山教案1課題愚公移山教目標知識目標(樂學)瞭解《列子》及其作...
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![《愚公移山》導學案 (人教版九年級下冊)]( "《愚公移山》導學案 (人教版九年級下冊)")
- 《愚公移山》導學案班別姓名知識儲備--廣東省中考文言文考綱：1.理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。2.翻譯淺易文言文中的句子。3.理解淺易文言文的基本內容。4.領會淺易文言文中作者的寫作意圖。學習目標1．積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析特殊句式。2．把握愚公這一人物形...
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![《愚公移山》 教案教學設計(人教版九年級下冊)]( "《愚公移山》 教案教學設計(人教版九年級下冊)")
- 【目標明示】1.積累常見的文言實詞和虛語。通過熟練朗讀培養學生語感2.學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難。【重點難點】積累一些文言實詞和虛詞，瞭解一詞多義，詞類活用等文言現象。【學法指導】朗讀法、探究討論法【目標導學】第一學時一、整體感知1.初讀課...
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![愚公移山的教案]( "愚公移山的教案")
- 一、教學目標知識目標：瞭解《列子》及其作者，掌握文中難解的字、詞、句，能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。能力目標：學會辨認一詞多義和通假字，能口述故事，流暢翻譯全文，能概括寓意。情感目標：感受愚公移山的精神以及愚公形象的現實意義。二、教學設想鼓勵學生在自讀的基礎...
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![愚公移山語文教案設計]( "愚公移山語文教案設計")
- 《愚公移山》是我國古代寓言中的名篇。我在教學中鼓勵學生在自讀的基礎上，通過討論、切磋，參照註釋疏通全文，再指導學生複述故事，根據學生的基礎和已有的知識水平，對愚公移山這則寓言故事能夠理解，故教學重點放在愚公和智叟兩人的對比上，分析兩個人物的性格特點從而揭示出作者的...
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![《愚公移山》教案22]( "《愚公移山》教案22")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《愚公移山》教案22，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、深入理解課文，瞭解寓意。2、分析愚公和智叟這兩個...
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![愚公移山優秀教案]( "愚公移山優秀教案")
- 愚公移山優秀教案教學目標1．積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2．理解課文深刻的寓意。能力目標1．反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2．把握愚公這一人物形象，體會對比，襯托手法的表達效果。德育目標學習愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往...
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![愚公移山教案範文]( "愚公移山教案範文")
- 教學目標：一學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難。二瞭解文言文表疑問的幾種句式；正確解釋下列詞語：加、亡、且、焉、諸、以。教學重點一採用啟發式教學，運用富有啟發性的問題引導學生討論。二從討論思想內容，帶動對詞語句子的深入研究，解決詞語句子的譯釋。教學時...
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![九年級語文教案：愚公移山]( "九年級語文教案：愚公移山")
- 教學目標1．學習古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。2．積累文言詞語，誦讀課文。3．學會辯證地看問題。教學時間兩課時教學過程第一課時一、預習熟讀課文，讀準字音，看註解試譯全文。二、導入從“杞人憂天”説起。《列子》一書，保存了不少古代寓言故事和神話傳説。列子，名禦寇，道...
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![初三語文《愚公移山》教學設計思路]( "初三語文《愚公移山》教學設計思路")
- 以錢夢龍創造的字詞教學方式解決了《愚公移山》一文的字詞；討論：以今天的眼光看，愚公的行為愚不愚？學生對愚公的行為議論紛紛：有人認為智叟才是明智的；有人認為愚公的精神是可嘉的，但做法是愚蠢的；更有人甚至認為中國人的落後正是信奉了愚公移山的愚蠢精神因勢利導，讓學生下一節課...
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文書都
