![由方仲永所想到的初一優秀作文]( "由方仲永所想到的初一優秀作文")
- 在語文課上，我們學習了《傷仲永》。《傷仲永》講述“神童”方仲永變成了“泯然眾人矣”的方仲永。方仲永為什麼會“泯然眾人矣”？是天賦不夠？還是另有原因？作者王安石説了：“卒之為眾人，則其受於人者不至矣。”仲永的天賦是驚人的，因為五歲的他“未嘗識書具”居然能“忽啼求之”...
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![由方仲永想到的-初二-議論文]( "由方仲永想到的-初二-議論文")
- 在日常學習、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的由方仲永想到的-初二-議論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。“自是指...
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![由方仲永所想到的500字作文]( "由方仲永所想到的500字作文")
- 讀完《傷仲永》這篇文言文，不禁感到萬分惋惜。一代神童的驚人才華就這樣被埋沒了，其父因貪圖小利，“日扳仲永環謁於邑人”而不使其學習，終落得一代神童只能成為一個再平凡不過的普通人，無不有萬千感慨。初讀《傷仲永》，心中便明瞭是其父害其一生，其父“利其然也”“不使學”等種...
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![由一張像片所想到的初一優秀作文]( "由一張像片所想到的初一優秀作文")
- 仔細一看，這張牀很特別，它應該是一張很大的雙人牀，但只用了半邊來睡人，另外半邊用來放書，睡人的半邊的牀頭另外加配了一個好象是廢舊沙發的靠背，放書的半邊的牀頭還露在外面（大概是為了節約材料吧）。睡人的半邊的後面有兩盞有些陳舊但還蓋着布燈罩的電燈，左邊陳舊的小牀頭櫃上有一...
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![由方仲永所想到的小學生作文]( "由方仲永所想到的小學生作文")
- 讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到“泯然眾人”的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟樑。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力。否則...
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![由方仲永想到的作文500字]( "由方仲永想到的作文500字")
- 人，如果不學習，就只能成為一個無能的人，一個對社會有害而無利的人。但是天資過人的人就可以不學習了嗎？不，並不是這樣的。雖然有的人天資過人，但是後天的教育更為重要。如果一個人不去學習，那麼就算他是一個天才也終究會變為一個平常的人。方仲永就是一個典型的例子：方仲永出生在...
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![仲永想到的作文500字]( "仲永想到的作文500字")
- “仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩四句……”每每讀到這裏，都情不自禁湧起羨慕之情，得天獨厚，是多少人羨慕又嫉妒的啊！但成年後的仲永又使人深深地惋惜。文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。為了貪圖眼前小利，把兒子本應大展宏圖，一片光明的前程斷送了。回顧現實...
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![由方仲永所想到的初中議論文900字]( "由方仲永所想到的初中議論文900字")
- 在語文課上，我們學習了《傷仲永》。《傷仲永》講述“神童”方仲永變成了“泯然眾人矣”的方仲永。方仲永為什麼會“泯然眾人矣”？是天賦不夠？還是另有原因？作者王安石説了：“卒之為眾人，則其受於人者不至矣。”仲永的天賦是驚人的，因為五歲的他“未嘗識書具”居然能“忽啼求之”...
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![假如方仲永遇到呂蒙-初一作文]( "假如方仲永遇到呂蒙-初一作文")
- 一瞬，仲永已是小夥子。“後天就是我書齋開張的日子了，方仲永，請你為我的書齋做首詩吧！”一個書齋的老闆對方仲永説。方仲永他絞盡腦汁，冥思苦想，好不容易才擠出了幾句，於是給書齋的老闆過目，書齋老闆一看，眉頭立刻皺起來了，説：“算了吧，我想你還是幫不了我，我還是另請高明吧。”方仲永...
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![由方仲永想到的初中作文800字]( "由方仲永想到的初中作文800字")
- 我翻開今天所學的《傷仲永》，看着閲讀提示裏寫着：一個人能否成才，與天資有關，更與後天的教育以及自身的學習有關，但事實是這樣麼？曾經看到過一本書，書上有這樣一篇報道：一位中國調查中國學生與美國學生的學習情況，得出結論：美國學生在課堂上大吵大鬧，上課隨意走動，起牀幾乎在上午八點...
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![由方仲永想到的600字作文]( "由方仲永想到的600字作文")
- 今天我們學習了由“唐宋八大家”之一的宋代王安石寫的《傷仲永》，學習之後我不禁感慨萬分。方仲永的才智經歷了三個階段的變化，幼時聰慧過人，少年時才智衰退，成年時渾如常人。不僅是作者王安石對仲永的變化表示無奈與惋惜，就連現在的我看來也擊節長歎。仲永天賦驚人，但其家長目...
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![初二學生優秀日記:由烏龜所想到的]( "初二學生優秀日記:由烏龜所想到的")
- 我家那隻烏龜已經餓的不行了，在“水牢”裏撲通、撲通的亂跳，堅硬的外殼與“水牢”的撞擊聲，已經無心再讓我學習。烏龜是一種生活在河流、湖泊，靠吃雜草或小動物生活的生物。自從它來到了我家，便開始吃美味的豬肉，或者新鮮的小魚。它排泄的糞便都由我媽定時處理。這隻烏龜長的不...
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![由漫畫所想到的優秀作文]( "由漫畫所想到的優秀作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的由漫畫所想到的優秀作文，歡迎大家分享。由漫畫所想到的優秀作文1漫畫具有強烈的諷刺性和幽默性，...
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![由方仲永想到的-初二作文大全]( "由方仲永想到的-初二作文大全")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的由方仲永想到的-初二作文大全，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我翻開今天所學的...
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![由《傷仲永》想到的]( "由《傷仲永》想到的")
- 由《傷仲永》想到的1“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗，”這是愛迪生對於“天才”所感，意思就是天才在背後總是付出了很多努力。但縱觀歷史，若不是一些巧合機遇，哪來的一些成功呢？我要説，確實，愛迪生的這句名言早已過時，牛頓就是個例子。如果牛頓不是巧合的話，那麼萬...
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![由方仲永所想到的作文700字]( "由方仲永所想到的作文700字")
- 讀了《傷仲永》一文後，我確實感到“傷”。仲永天生聰明，有才智，從小就能做詩。但最終卻“泯然眾人”。像方仲永這樣的神童，假如從小就努力學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，國家的棟樑。方仲永雖然是天才，但也離不開後天的努力，否則早晚都會出現“江郎才盡”的一天。追根問低，仲...
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![由一起搶劫案所想到的-初三作文]( "由一起搶劫案所想到的-初三作文")
- 由一起搶劫案所想到的深夜裏，我正在走向迷糊的路上，一陣很急促的尖叫聲把我給吵醒了，我非常好奇，到底誰這麼遲了還會這樣悽慘的尖叫呢??我很快上了陽台，想看看究竟，但是太黑了，我什麼也沒看見，只聽見幾輛摩托匆匆開過的聲音，我腦海裏不禁閃過一個念頭——搶劫!深夜搶劫!...
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![由方仲永所想到的初一作文]( "由方仲永所想到的初一作文")
- 方仲永從小天資聰穎，受到同縣人的讚賞，被人邀請去做客題詩，他的父親覺得有利可圖，於是就不讓仲永學習，四處拜訪客人，仲永的天資因得不到後天教育的鞏固和開發而慢慢淡化，最終由一個天才淪落成平庸的人，我也為此感到十分惋惜。由方仲永的經歷使我受益匪淺，一個人最終是否能成才絕對...
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![由一幅漫畫所想到作文]( "由一幅漫畫所想到作文")
- 我曾看到過這樣一幅漫畫：有個小孩帶着皇帝的面具，光着身子站在椅子上，而他的爸爸卻蹲在椅子下，拿着那個小孩的衣服，嘴裏卻説着：“皇帝，這是你的新衣。”看到這，我便想：這個小孩自己不會穿衣服嗎？不是的。然而讓我更為震驚的是，他的媽媽卻躲在門後，嘴裏興奮的説“哈哈，孩子終於穿衣服了...
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![由一張發票所想到的初一學生作文]( "由一張發票所想到的初一學生作文")
- 前些日子，我陪媽媽到一家商店買禮品送親友。當問到某種香煙的價格時，店員的回答是：“如果不開發票是430元，開發票是450元。”同種商品，兩種價格，這在我心中堆積了一個大大的問號。開發票和不開發票的價格差距怎麼這麼大？我不禁陷入了沉思。如果都是這樣的話，那一般人都不會要開發...
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![假如方仲永遇到呂蒙 初一作文]( "假如方仲永遇到呂蒙 初一作文")
- 假如方仲永遇到呂蒙_初一作文在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如方仲永遇到呂蒙_初一作文，希...
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![由夜所想到的作文]( "由夜所想到的作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的由夜所想到的作文，歡迎閲讀與收藏。又是夜晚，天空並沒有想象中那麼黑，而是透着深藍的幽幽氣氛...
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![由方仲永所想到的作文600字]( "由方仲永所想到的作文600字")
- 今天，我坐在桌前一遍遍揹着《方仲永》這篇古文。揹着揹着，不禁陷入了沉思……雖然作者王安石寫得有些誇張，但寫出了方仲永之所以由神童變為常人，關鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把它當做獲利的工具，不教育他好好學習，以致他在世俗的恭維面前消失得無影無蹤。...
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![由傷仲永所想到的作文範文]( "由傷仲永所想到的作文範文")
- 《傷仲永》是王安石的一篇着作，雖是古文，但讀起來會令人回味無窮。這篇課文寫方仲永長不到5歲時，就鬧着要墨、紙、硯，他當即寫四句詩，並題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳給了全鄉的秀才觀賞。從此，人們讓他指定物品讓他作詩，他都能立即寫好，同縣的'...
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![由方仲永所想到的四年級作文]( "由方仲永所想到的四年級作文")
- 今天，我坐在桌前一遍遍揹着《方仲永》這篇古文。揹着揹着，不禁陷入了沉思……雖然作者王安石寫得有些誇張，但寫出了方仲永之所以由神童變為常人，關鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把它當做獲利的工具，不教育他好好學習，以致他在世俗的恭維面前消失得無影無蹤。...
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文書都
