- 【成語】：連雞之勢【拼音】：liánjīzhīshì【簡拼】：ljzs【解釋】：連雞：用繩子拴在一起的雞。比喻互相掣肘，步調不一致。【出處】：明·李清《三垣筆記?補遺》：“高傑一逃將也，恃士英卵翼，奉若驕子，浸浸尾大。而劉、黃諸將，又置若奕棋，洶洶為連雞之勢，動曰不和。”【示例】：曾百行和王...
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![連雞的造句]( "連雞的造句")
- 【注音】：lianji【意思】：縛在一起的雞。比喻互相牽制，不能並容的.幾種勢力。造句：1、白煮雞連骨切成長條塊。2、虧得她的課程項目讓她瞭解食物生產和養殖過程，這位肯高迪亞高三的學生連雞也不吃了。3、結果如下：1．新揚州雞在間隙光照下（14L-10D），連產2天和連產3天的雞產蛋前血漿LH...
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![《連加連減》評課稿]( "《連加連減》評課稿")
- 對一年級學生而言，“連加、連減”內容比較抽象，學習有一定難度。教者在設計時，注意聯繫學生已有知識和生活經驗組織學習內容，安排教學環節，並用新課程的基本理念指導整個學習過程。其設計有以下特點：1注重導入環節的設計。用不同顏色的氣球作教具，吸引了學生的注意力，使學生很快...
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- 連加連減評課稿1這部分內容是在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高計算能力。學生對連加連減和加減混合的運算順序在一年級上、下冊已經學過，這裏着重教學連加連減中如何用豎式...
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![小雞連續觀察日記（精選5篇）]( "小雞連續觀察日記（精選5篇）")
- 時間過得真快，一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小雞連續觀察日記（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。小雞連續觀察日記1今天一早，我在朦朧中睜開眼睛，剛想閉上，忽然想起了小雞，“呀！小雞，還...
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![連加、連減教案]( "連加、連減教案")
- 教學目標（一）使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．（二）通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力．（三）培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣．教學重點和難點重點：掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．難點：正確計算連減式題．教學過程設計（一）複習...
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![雞毛信連環畫讀後感]( "雞毛信連環畫讀後感")
- 《雞毛信》連環畫是根據作家華山同名小説改編的，描寫抗日戰爭時期，兒童團員海娃在送一封十萬火急的雞毛信時，與日偽軍相遇，海娃機智勇敢，將信拴在一頭羊的屁股下，並將鬼子帶入八路軍的伏擊圈。以下是小編精心準備的雞毛信讀後感，大家可以參考以下內容哦！《雞毛信》讀後感400字【1...
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![連加、連減教學設計]( "連加、連減教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的連加、連減教學設計，歡迎閲讀與收藏。連加、連減教學設計1教學...
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![小雞連續觀察日記推薦]( "小雞連續觀察日記推薦")
- 觀察是細察事物的現象、動向，下面是小編幫大家整理的小雞連續觀察日記，希望大家喜歡。【篇一：連續觀察日記】3月12日星期一天氣：陰今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子裏，並觀察它的發芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯...
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![小雞連續觀察的日記]( "小雞連續觀察的日記")
- 篇一：我愛我家的小雞昨天媽媽買小雞的時候，太冷了，小雞來到我家後還渾身發抖，媽媽先把小雞放進紙盒裏，然後把紙盒放到暖氣片下，又把感冒藥放到小米里面，餵給它們吃，臨睡前還在它們的小盤子裏放上醋。今天早上起牀後我第一件事就是跑去看小雞，看到小雞活潑的樣子，我高興極了。一身淺...
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- 一、説教材連加和連減是本單元的難點內容，它們主要難在計算過程上，都要分兩步進行口算才能算出結果，特別是第二步計算要用第一步算出得數作加數或者被減數。學生往往容易忘掉第一步的得數讓計算變得困難。為了幫助學生順利掌握連加、連減的計算順序，並克服因為看不見第一步計...
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![小雞小雞教案]( "小雞小雞教案")
- 一、教學目標（浙教版美術教案）1、用中國畫的形式，描繪小雞。小雞（浙教版美術教案）（瞭解）2、學習濃、淡、幹、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫小雞的筆墨表現技能。（練習）小雞（浙教版美術教案）二、課時安排一課時三、課前準備教師範畫；名家作品。四、教學建議（浙教版美術教...
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![醋泡雞蛋的連續觀察日記範文]( "醋泡雞蛋的連續觀察日記範文")
- 5月9日星期三晴今天我要做一個醋泡雞蛋的小實驗。首先我從冰箱裏取出了一個雞蛋，再找來一個玻璃杯子，為了觀察得更清楚，我想用白醋來泡雞蛋，可我家只有米醋，那將就着用吧。我先把雞蛋洗乾淨後放進杯子，然後把醋倒進去，能淹過雞蛋就可以了。隔着杯子我注視着這枚醋泡蛋，心裏在想：它...
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![連乘連除教學設計]( "連乘連除教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的連乘連除教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、從生產實踐中使學生掌握連乘、連除...
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![神奇連連詩歌]( "神奇連連詩歌")
- 一悶雷聲結結巴巴蹦蹦跳跳的從耳邊響過。有祕密傾訴又戛然而止。二陽光依舊深情的守望着層層疊疊的青圖書架。沐浴着書蟲們昏昏欲睡。三身後突然傳來水鳥斯鳴原來湖面上天幕般的雨簾排排瓢潑而過真是氣勢磅礴場面震撼人心。四激情湧動衝向大雨中學着水鳥鳴叫成功以假亂真...
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![連加連減説課稿]( "連加連減説課稿")
- 一、説教材與學生《連加、連減》一課出自義務教育課程標準實驗教科書第一冊72頁。連加連減這一知識點經常用來解決我們在日常生活中遇到問題，將它放在學習了10以內兩個數相加減的後面，一方面是對加減法含義的一個拓展，另一方面也體現新課標提出的“人人都能獲得必要的數學”...
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![雞蛋牽連着母愛散文隨筆]( "雞蛋牽連着母愛散文隨筆")
- 追溯到上個世紀。當那八七年的葦葉、又肥又大的時候，我和當年的許多考生一樣，忙着準備中考了。我們因中考在忙碌，而我們的母親呢，也在因我們而忙碌着。在蘇北老家那廣袤的大潮河灘上，在叢叢密密的蘆葦蕩裏，閃現着許多母親的身影一一她們在釆葦葉。又肥又大的葦葉，在她們的手中玩...
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![連加連減教案]( "連加連減教案")
- 教學目標(一)使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法.(二)通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力.(三)培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣.教學重點和難點重點：掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法.難點：正確計算連減式題.教學過...
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![小學生醋泡雞蛋連續觀察日記]( "小學生醋泡雞蛋連續觀察日記")
- 5月9日星期三晴今天我要做一個醋泡雞蛋的小實驗。首先我從冰箱裏取出了一個雞蛋，再找來一個玻璃杯子，為了觀察得更清楚，我想用白醋來泡雞蛋，可我家只有米醋，那將就着用吧。我先把雞蛋洗乾淨後放進杯子，然後把醋倒進去，能淹過雞蛋就可以了。隔着杯子我注視着這枚醋泡蛋，心裏在想：它...
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![小雞連續觀察日記]( "小雞連續觀察日記")
- 小雞連續觀察日記1今天，大世界作文學校的孫老師給我們發了一隻小雞，其實上週老師就開始發小雞了，因為數量不夠，只有一部分同學得到了小雞，有一位好心的同學把小雞讓給了我，可是，第二天，小雞就因為得了雞流感而死了，所以我們只剩下了一隻小雞。(這一自然段表述不清楚，讓不知內情的人...
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![最新關於醋泡雞蛋連續觀察日記]( "最新關於醋泡雞蛋連續觀察日記")
- 5月9日星期三晴今天我要做一個醋泡雞蛋的小實驗。首先我從冰箱裏取出了一個雞蛋，再找來一個玻璃杯子，為了觀察得更清楚，我想用白醋來泡雞蛋，可我家只有米醋，那將就着用吧。我先把雞蛋洗乾淨後放進杯子，然後把醋倒進去，能淹過雞蛋就可以了。隔着杯子我注視着這枚醋泡蛋，心裏在想：它...
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![《連加連減》説課稿]( "《連加連減》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到説課稿，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編整理的《連加連減》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《連加連減》説課稿1果説正確把握教材的意圖，領會新課標精神是肥沃的土壤，那麼隨時更新的教育理念，紮實的理論功底則是...
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![小雞連續觀察日記550字]( "小雞連續觀察日記550字")
- 觀察，是指細察事物的現象、動向；考查或調查。小雞連續觀察日記要怎麼寫呢？寫些什麼內容？下面隨小編一起看看小雞連續觀察日記範文，僅供參考~小雞連續觀察日記【1】今天，我家裏來了幾隻快樂的小精靈——一羣小雞！是外婆從家鄉給我們送過來的，剛剛出生沒多久，只見它們長着黑黑的眼睛...
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![驚喜連連來週記]( "驚喜連連來週記")
- 同學們，莫比烏斯圈知道不。一定不知道了吧，如果你問我們班同學，他一定會喜形於色，滔滔不絕地説給你聽。如果你還不明白，別急，他會準備一張紙，一邊説一邊做給你看，就是把一張紙條的一端扭轉180度角再和另一端粘接起來，這就是“莫比烏斯圈”。今天，老師給我們上了一堂有趣的實驗課，其...
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![《連加、連減》説課稿]( "《連加、連減》説課稿")
- 如果説正確把握教材的意圖，領會新課標精神是肥沃的土壤，那麼隨時更新的教育理念，紮實的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈現一派生機盎然的景象。一、説教材與學生《連加、連減》一課出自義務教育課程標準實驗教科書第...
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