![《小學數學課程與教學》的讀後感]( "《小學數學課程與教學》的讀後感")
- 最近，我閲讀了《小學數學課程與教學》第九章“小學數學概念教學”第三節“兒童建構數學概念能力的培養”的相關內容。通過閲讀，我瞭解到影響兒童建構數學概念的主要因素有兒童的經驗、兒童的語言發展、兒童的認知結構和認知方式和兒童的思維水平。其中經驗對兒童學習概念的...
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![小學數學新課程標準讀後感]( "小學數學新課程標準讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，你有什麼體會呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的小學數學新課程標準讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學新課程標準讀後感1通過學習，不僅讓我對《小學數學新課程標準》有了更深的...
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![《小學數學新課程標準》初中讀後感範文]( "《小學數學新課程標準》初中讀後感範文")
- 細細品味一本名著後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《小學數學新課程標準》初中讀後感範文，希望對大家有所幫助。《小學數學新課程標準》初中讀後感1通過學習，不僅讓我對《小學數學新課程標準》有了更深的...
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![《我與小學數學》讀後感]( "《我與小學數學》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《我與小學數學》讀後感，希望對大家有所幫助。《我與小學數學》讀後感1吳正憲編寫的《我與小學數學》一書，使我受益匪淺。它使我深深知道了小...
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![《新課標與數學教學內容》讀後感範文]( "《新課標與數學教學內容》讀後感範文")
- 在愉快的寒假期間，我閲讀了《新課標與“數學教學內容”》一書，雖然是從小學到高中的有關知識點，但是從中發現了無論是哪個年級之中總有一定的聯繫，不同區別也就在於。數學課程總體目標的提出則緊緊圍繞這些基本理念，提出“通過義務教育階段的數學學習，學生能夠獲得適應未來社會...
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![《課程與教學的基本原理》讀後感]( "《課程與教學的基本原理》讀後感")
- 近期讀了《課程與教學的基本原理》，在導言中泰勒即指出本書旨在闡明一種“視導、分析、以及詮釋一個教育機構所提供的課程及教學方案”的基本原理。上述問題，會因教育階段及學校性質的不同而有差異，因此本書是對可回答這些問題的一些程序加以説明，進而探討課程與教學的問題。...
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![《吳正憲與小學數學》讀後感]( "《吳正憲與小學數學》讀後感")
- “在漫漫教學生涯的長河中，我曾彷徨過，猶豫過，迷茫過,但我始終沒有放棄過努力，沒有放棄過追求，……，每日超負荷的工作，我不在乎；每天辛勤的付出，我心甘情願。……，教育科研理論的學習使我躍進了一個嶄新的教學層面，我拜師學習，苦練內功，注重積累，……，在孩子們的眼裏，我再也不是那個只管...
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![《小學數學教師》讀後感]( "《小學數學教師》讀後感")
- 這個月我認真閲讀了《小學數學教師》2005第10期，張述霞老師寫的《小學階段的計算教學情況分析》、葉土木老師寫的《由計算36+35想到的“臨界點”》、高月琴老師寫的《計算教學需要情景嗎？》這幾篇文章對我印象特別深刻。計算存在於數學學習的每一個環節之中，學生的數學學習...
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![《小學數學課程與教學》讀後感（通用5篇）]( "《小學數學課程與教學》讀後感（通用5篇）")
- 當仔細品讀一部作品後，大家一定都收穫不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《小學數學課程與教學》讀後感（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小學數學課程與教學》讀後感1日常教學評課中，我經常用的一句評語是：這位老師的課上得...
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![《新課程小學數學案例分析》讀後感範文]( "《新課程小學數學案例分析》讀後感範文")
- 《新課程小學數學案例分析》這本書主要介紹小學數學教學中的一些典型案例及創新課堂的設計，讀完後讓我感觸很深。我覺得備課時越是想面面俱到，反而哪一個方面都做得不夠細緻，不夠精彩，也有時會出現目標過大，無法落實的現象。關於“教學目標設的過大”這一問題在教研員張老師下...
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![《小學數學課程與教學論》讀後感]( "《小學數學課程與教學論》讀後感")
- 這是一本相當好的專業書，它是浙江教育出版社所出“課程學科教學論叢書”之一，總主編鐘啟泉，主編孔企平，皆是教育或是數學教育界中的人物。隨錄如下:第一章是小學數學課程的改革與發展.它的第三節論及“近年來國際小學數學課程改革的特點”，所歸納的數學覺得完備而合乎我現有的...
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![《小學數學課程與教學論》讀後感範文]( "《小學數學課程與教學論》讀後感範文")
- 這是一本相稱好的專業書，它是浙江教育出版社所出“課程學科教學論叢書”之一，總主編鐘啟泉，主編孔企平，皆是教育或是數學教育界中的人物。隨錄如下：第一章是小學數學課程的改革與發展.它的第三節論及“近年來國際小學數學課程改革的特點”，所歸納的數學覺得完備而合乎我現有的...
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![《我教小學數學》讀後感]( "《我教小學數學》讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《我教小學數學》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我教小學數學》讀後感1讀了李烈老師的《我教小學數學》，對於小學數...
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![《課程與教師》讀後感]( "《課程與教師》讀後感")
- 本學期，我們綜合組共度共寫的書籍是《課程與教師》，是由日本教育家佐藤學所著，由華東師範大學鍾啟泉教授翻譯。全書分為26章內容，兩個主題，五個方面，一個方面探討課程，一方面探討課堂，一個方面是學校問題的思考，一個方面談論教師，一個方面談論信息技術與教學。我這一階段瞭解的是關...
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![小學數學新課程標準讀後感範文]( "小學數學新課程標準讀後感範文")
- 當閲讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的小學數學新課程標準讀後感範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學新課程標準讀後感1通過學習，不僅讓我對《小學數學新課程標準》有了...
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![《小學數學新課程標準》讀後感]( "《小學數學新課程標準》讀後感")
- 通過學習，不僅讓我對《小學數學新課程標準》有了更深的理解，也讓我掌握了最新的課堂教學理念，這些先進的教學理念無時無刻不影響着我，指導着我。《小學數學新課程標準》中指出：“數學教育一方面要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，一方面要充分發揮數學在培養...
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![關於《小學數學課程與教學》讀書隨筆]( "關於《小學數學課程與教學》讀書隨筆")
- 從踏上工作崗位到今天，我執教小學數學這門課程已經整整五年了，期間歷經教材的改版、年級的調動和學生的變換，從不知所措到點滴經驗的積累，小學數學課堂是我成長的載體，記錄着一路走來的每一步。在《小學數學課程與教學》第五章第一節中，楊慶餘先生指出：小學數學課堂學習活動的本...
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![《小學數學新課程標準》初中讀後感]( "《小學數學新課程標準》初中讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《小學數學新課程標準》初中讀後感，希望對大家有所幫助。《小學數學新課程標準》初中讀後感1通過學習，不僅讓我對《小學數學新課程標準》有了更深...
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![《小學數學與數學思想方法》讀後感]( "《小學數學與數學思想方法》讀後感")
- 讀完一本名著以後，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《小學數學與數學思想方法》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小學數學與數學思想方法》讀後感1為了幫助小學數學教師轉變數...
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![小學課程《百分數與小數的互化》教學反思]( "小學課程《百分數與小數的互化》教學反思")
- 在學習完百分數的意義之後，緊接着就是百分數與分數、小數互化的教學，為以後分數、百分數應用題的教學鋪平道路。為了給學生打下結實的基礎，我把百分數與小數的互化進行單獨教學，知識相對簡單，知識點較少，這樣設計可使學生不至於使互化方法混亂。而更好的區別於之後要學的分數與...
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![《小學數學課堂的有效教學》讀後感]( "《小學數學課堂的有效教學》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《小學數學課堂的有效教學》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我們數學組這個學期一直在共讀這本書－《小學數學課堂的有效教學》。書中...
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![《小學數學與數學思想方法》的讀後感]( "《小學數學與數學思想方法》的讀後感")
- 當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《小學數學與數學思想方法》的讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小學數學與數學思想方法》讀後感1《新課程標準》在總目標中...
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![小學新課程與體育教師談心讀後感]( "小學新課程與體育教師談心讀後感")
- 在辭舊迎新的時候，我讀了一本對體育教學幫助很大的書--《小學新課程與體育教師談心》，讓我知道實施體育和健康新課程改革後的教學轉變，首先是教學觀念的轉變，讓我知道了四條基本理念，分別是：(1)堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；(2)激發運動興趣，培養學生堅持鍛鍊的意識和...
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![《小學數學課程與教學》的教學反思]( "《小學數學課程與教學》的教學反思")
- 兒童數學認知的基本特點：1、兒童數學認知的起點是他們的生活常識；2、兒童數學認知是一個主體性的數學活動過程。3。、兒童的數學認知思維具有明顯的個性化特徵。兒童的思維要經過一個直觀思維、具體形象思維和抽象邏輯思維相結合的思考過程。4、兒童的數學認知是一個數學的...
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![《小學數學新課程標準》讀後感範文]( "《小學數學新課程標準》讀後感範文")
- 品味完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《小學數學新課程標準》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小學數學新課程標準》讀後感1通過學習，不僅讓我對《小...
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