- 王凌字彥雲，太原祁人也。凌舉孝廉，為發乾長，稍遷至中山太守，所在有治，太祖闢為丞相掾屬。文帝踐阼，拜散騎常侍，出為兗州刺史，與張遼等至廣陵討孫權。臨江，夜大風，吳將呂範等船漂至北岸。凌與諸將逆擊，捕斬首虜，獲舟船，有功，封宜城亭侯，轉在青州。後從曹休徵吳，與賊遇於夾石，休軍失利，凌力戰...
- 17663
![鄧拓名言34條]( "鄧拓名言34條")
- 1、態度如何是受思想水平決定的。2、任何科學的結論都不該看成是永恆不變的。3、真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對一切採取實事求是的態度，具體分析情況對於任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不進去。4、越是沒有本領的就越加自命不凡。5、滹沱河...
- 29483
![愛你 鄧紫棋]( "愛你 鄧紫棋")
- GEM(鄧紫棋)-AINY(愛你)作詞GEM作曲LupoGroinigGEM專輯18Plus分開以後每個夜晚格外的寂靜滴答滴答剩大鐘在陪着我回憶電話裏頭曾經是你最温柔的聲音現在只有空氣冷漠地迴應OH給你我的心能否請你別遺棄一句愛你愛你愛你愛你能否再也不分離OH給你我的心為什麼你卻給了我孤...
- 18256
- 作家簡介：鄧拓（1912-1966），原名鄧子健、鄧雲特，一九一二年出生於福建閩侯一箇舊知識分子家庭。他從小就酷愛文學藝術。一九三○年十八歲時參加了左翼社會科學家聯盟，同年加入中國共產黨，積極從事革命活動。一九三七年秋到達解放區後，歷任《晉察冀日報》社長，晉察冀新華總分社社長...
- 30675
![鄧亞萍演講稿]( "鄧亞萍演講稿")
- 【導語】童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員。下面關於鄧亞萍演講稿，希望可以幫到您!各位同學大家好，我覺得今天非常高興，跟大家一起能夠分享我的人生的一些經歷。我今天的演講的這個題目是：轉型從零開始。有一位老者曾經問我説：你的獎牌和獎盃...
- 16224
![無敵歌詞 鄧超]( "無敵歌詞 鄧超")
- 無敵(電影《美人魚》宣傳曲)-鄧超作曲:周星馳作詞:周星馳編曲:黃英華混音:曾頌勤無敵是多麼多麼寂寞無敵是多麼多麼空虛獨自在頂峯中冷風不斷的吹過我的寂寞誰能明白我無敵是多麼多麼寂寞無敵是多麼多麼空虛躲在天邊的`她可不可聽我訴説我的寂寞無盡的寂寞...
- 9036
![鄧超經典語錄]( "鄧超經典語錄")
- 1、抬頭三尺，即有神明。落寞或無助時，心中有希望；迷失時，心中有方向……2、在一個家庭中，男人要像一座山；在愛人面前，男人要像棵樹，讓她可以依靠。3、我和孫儷都是特別傳統的人，我們相信這份感情可以從一而終。4、榮譽不分早晚，其實行走本身就是一種快樂。5、聚光燈前，女演員的美麗...
- 15128
![《鄧稼先》的説課稿]( "《鄧稼先》的説課稿")
- 一、説大綱本冊書共六個單元，所選《鄧稼先》是第四單元傳記體裁中的一篇，是回憶性散文，也是一篇典範的人物傳記。這一單元的學習重點是：1。結合時代背景理解課文內容。2。瞭解傳記類文章的特點。3。學習傑出人物的崇高品質和奮鬥精神。本篇在本單元中屬典型人物，典型文章。1。...
- 24803
![鄧稼先故事]( "鄧稼先故事")
- 在漫漫歷史長河中，總有這樣一羣人：他們有着精深的智慧，遠大的抱負，無比堅強的毅力。他們為社會的發展作出了傑出的貢獻，為後世的人們作出了表率，對後世有着深遠的影響。他們的名字為後世所知，人們永遠記着他們。這，就是名人。以下是小編幫大家整理的鄧稼先故事，歡迎大家分享。人物...
- 13973
![《鄧稼先》教學反思]( "《鄧稼先》教學反思")
- 《鄧稼先》教學反思新課程到底應該怎麼教？其課堂教模式應該是怎樣？下面就以本人執教的《鄧稼先》一文為例淺談我在課改實踐過程中的體驗。《鄧稼先》是一篇傳記體的載文，教學的主要目標就是讓學生了解和學習鄧稼先的奉獻精神以及優良的性格品質，在此基礎上激發學生的愛國主義...
- 14910
![泡沫鄧紫棋]( "泡沫鄧紫棋")
- 泡沫作曲：G.E.M.作詞：G.E.M.演唱：鄧紫棋陽光下的泡沫是彩色的就像被騙的我是幸福的追究什麼對錯你的謊言基於你還愛我美麗的泡沫雖然一剎花火你所有承諾雖然都太脆弱但愛像泡沫如果能夠看破有什麼難過早該知道泡沫一觸就破就像已傷的'心不勝折磨也不是誰的錯謊言再多基於你...
- 13853
![鄧老師作文]( "鄧老師作文")
- 鄧老師作文1每個人一生中都會被許多老師教過，有些老師教你怎樣適應集體生活，以及唱歌、跳舞、識字，她們是幼兒園、學生班的老師；過了這一階段以後的老師當然就是小學老師了。在所有教過的老師當中，給我印象最深刻的是我學前班時的鄧老師。鄧老師有着一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有...
- 25095
![《鄧稼先》的教案]( "《鄧稼先》的教案")
- 《鄧稼先》的教案教學目標：1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內容；2、瞭解鄧稼先的生平事蹟，學習他的偉大精神；3、學習本文通過對比表現人物的寫作方法；4、積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語。教學重點：理清作者的思路，深入理解課文的思想內容教學難點：本文通過對比表現人物...
- 12664
![鄧入比《Friends》歌詞]( "鄧入比《Friends》歌詞")
- 詞：鄧入比曲：鄧入比編曲：谷粟若不是經歷艱辛太漫長就不會像現在成男人模樣若不是走盡滄桑悲歡離合怎能夠怎能夠微笑回頭望可惜錯過的.時光不再會有可是這就是人生各奔走天涯散落的朋友啊如今你們都如何想問候一句過的怎樣Friends是否會想起我如同我掛念你們一樣Friends是否...
- 19251
![鄧稼先觀後感]( "鄧稼先觀後感")
- 鄧稼先觀後感（一）今天，我讀到了《鄧稼先》這篇文章，讀完之後，心裏對鄧稼先爺爺更加敬佩，他的故事讓我想到了許多，讓我的內心，久久不能平靜。這篇文章主要講述了鄧稼先爺爺的光榮事蹟：50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學知...
- 19019
![龍捲風 鄧紫棋]( "龍捲風 鄧紫棋")
- 龍捲風作詞：徐若瑄，周杰倫作曲：周杰倫演唱：G.E.M.鄧紫棋愛像一陣風吹完它就走這樣的節奏誰都無可奈何沒有你以後我靈魂失控黑雲在降落我被它拖着走靜靜悄悄默默離開陷入了危險邊緣Baby我的世界已狂風暴雨愛情來的太快就像龍捲風離不開暴風圈來不及逃我不能再想我不能再想我不...
- 18340
![《鄧稼先》課件]( "《鄧稼先》課件")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“宰割、籌劃、彷徨”等12個詞語的讀音、字形、詞義，並學會運用。⑵瞭解楊振寧、鄧稼先兩位科學家的有關情況及一些相關的背景材料，體會作者的寫作意圖。⑶抓住重點句段，理解文章豐富的內涵，體會作者的情感。2、能力目標⑴掌握本文以小...
- 32621
- 讀完某一作品後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀鄧稼先有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀鄧稼先有感1不平凡的心，是一顆感恩的心。天下興亡，匹夫有責。祖國是我們的母親，我...
- 12579
![鄧拓的名言精選]( "鄧拓的名言精選")
- 古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活着一天，總要儘量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。類別:勞動真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對一切採取實事求是的態度，具體分析情況對於任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不...
- 27588
![同桌鄧金茂作文]( "同桌鄧金茂作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的同桌鄧金茂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。同桌鄧金茂作文1此人樣貌不凡，高高的鼻...
- 7107
![鄧稼先的名言]( "鄧稼先的名言")
- 1、你們還年輕，你們不能去！（鄧稼先面對核輻射對年輕同事説）2、寧為聰明的愚夫，不作愚蠢的才子3、我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快！（鄧稼先查出已經患上癌症時對夫人説）4、一不為名，二不為利，但工作目標要奔世界先進水平5、未來工作是一項崇高的事業，做好這件事，我這一生就過...
- 10806
![百家姓鄧文言文]( "百家姓鄧文言文")
- 歷史來源「鄧」源出：出自子姓。據《元和姓纂》及《廣韻》所載，商王武丁分封其叔父曼季於鄧國（今河南省鄧州），稱鄧侯。春秋時有鄧侯吾離期，朝魯國。後鄧國被楚國所滅，子孫以國為氏。因鄧氏為曼季後裔，故又云出自曼姓。又據《安化鄧氏譜序》所載，五代南唐後主李煜第八子李從鎰，受封為...
- 32970
![鄧拓論讀書]( "鄧拓論讀書")
- 鄧拓讀書時極重視積累，並要求大家都這樣做。他打過這樣一個生動的比方："你看農民出門，總隨手帶糞筐，見糞就撿，成好習慣。專門出門撿糞，倒不一定能撿很多，但一成了隨時撿糞的習慣，自然就會積少成多。知識積累，也應該有農民積糞的勁頭，撿的範圍要寬，不要限制太多，不要因為我管的`是牛...
- 23340
![《鄧稼先》説課稿]( "《鄧稼先》説課稿")
- 作為一名教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《鄧稼先》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《鄧稼先》説課稿1設計説明本文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結，50年朋友深情為...
- 26719
![存在鄧紫棋]( "存在鄧紫棋")
- 存在(Live版)-G.E.M.鄧紫棋多少人走着卻困在原地多少人活着卻如同死去多少人愛着卻好似分離多少人笑着卻滿含淚滴誰知道我們該去向何處誰明白生命已變為何物是否找個藉口繼續苟活或是展翅高飛保持憤怒我該如何存在多少次榮耀卻感覺屈辱多少次狂喜卻倍受痛楚多少次幸福卻...
- 26626
文書都
