![朋友不該這樣做400字作文]( "朋友不該這樣做400字作文")
- 俗話説：“多一個朋友多一條路。”我上初中便認識了許多好朋友。其中小A是我認識的第一個朋友，我倆可以説是無話不説。今天，我倆因為雞毛蒜皮的小事鬧了起來。這節課上自習，我們可以自由支配時間，小A便收拾起書包來，坐在她旁邊的小B發現小A從書包裏翻出了兩本《兒童文學》，於是就...
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![朋友應該是這樣的作文]( "朋友應該是這樣的作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的朋友應該是這樣的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。朋友應該是這樣的作文1朋友，那是一個過於温暖的詞彙。在人...
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![我不該這樣不自信作文]( "我不該這樣不自信作文")
- 雪是冷的，心是冰的。我坐在輪椅上，痴痴地望着窗外。雪一片片地落下，彷彿落在我的心上，好涼，好冷。漸漸地黎明離我而去，清晨已經來臨，陽光漸漸濃郁起來，照在冰冷的雪上，雪兒開始融化，我開始厭惡陽光，也開始厭惡在雪上肆無忌憚踏過的人們。這時，你來到我的身邊，看見了這樣的我，不禁蹲下抓...
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![朋友，應該是這樣的作文]( "朋友，應該是這樣的作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的朋友，應該是這樣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。朋友，應該是這樣的作文1朋友，那是一個過於温暖的詞彙。...
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![朋友,應該是這樣750字作文]( "朋友,應該是這樣750字作文")
- 偉大的信任產生在偉大的友誼之上，友誼是信任的基礎。這是梭羅所説的。他是個名人，但是他説反了，信任才是友誼的基礎。給你們講個真實的故事吧：有一個叫皮斯阿的人，他觸犯了國王，被判絞刑。決定在某個法定的日子處死。可他是個孝子，想在臨死之前回家看看他的母親，法官考慮之後説要...
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![敍事作文：我不應該這樣做]( "敍事作文：我不應該這樣做")
- 每當我看到哥哥眉毛上那塊傷疤時，我的心就如翻江倒海一般，很不是滋味。我常常責怪自己：我為什麼要這樣做?每當這時，以前的那一幕幕便浮現在我的'腦海中。這件事發生在我三歲的時候，那時候，我還小，不懂事。正因為如此，哥哥每次回到我家時，都要把我逗得哇哇大哭。因而我對哥哥沒什...
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![《我該不該這樣做》教案]( "《我該不該這樣做》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《我該不該這樣做》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、懂得在生活中要遵紀守法，用道德法規來約束自己的言行，做一...
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![朋友你不能這樣作文]( "朋友你不能這樣作文")
- 朋友，你是大海中的一朵浪花；你是冬寒中盛開的一抹殷紅；你是那深山中的一道清溪；你是一片生機鬱葱的綠叢；你是一座奇趣雲集的百花園；使我不由自主地去擁抱晨霧中的那輪朝陽；攜侶那夕陽下的一縷紅霞；心中盪漾起那一抹漣漪。你在我心中的地位的無人能敵的'，可是，暑假過後，我就發現，你變...
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![你不應該這樣做]( "你不應該這樣做")
- “媽媽，你不應該這樣做。”這是女兒一直想對你説的話，但沒有勇氣説出口。今天就藉此機會向你訴説我的心聲吧。你應該知道，我一向數學不好。問題就是我的腦筋根本不會轉彎，每次遇到難一點的數學就不會做。因此，你總叫我“笨丫頭”或“蠢貨”。你知道嗎，你叫我的時候，我是多麼傷心...
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![朋友不該這樣做的週記作文]( "朋友不該這樣做的週記作文")
- 俗話説：“多一個朋友多一條路。”我上初中便認識了許多好朋友。其中小A是我認識的第一個朋友，我倆可以説是無話不説。今天，我倆因為雞毛蒜皮的`小事鬧了起來。這節課上自習，我們可以自由支配時間，小A便收拾起書包來，坐在她旁邊的小B發現小A從書包裏翻出了兩本《兒童文學》，於是...
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![我不應該這樣做小學作文500字]( "我不應該這樣做小學作文500字")
- 篇一：我不應該這樣做在我的童年中有不勝枚舉的事，童年好似一個珍珠盒，裏面藏着一顆顆五彩斑斕的珍珠。當我想起一件件往事時，那件事總是情不自禁地湧現出來。去年暑假，我跟爸爸媽媽來到鄉下奶奶家。有一天，吃完飯時，我吃剩下了好多飯，沒有吃完就下桌了。奶奶見此情景大聲的説：“把...
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![應該這樣做作文500字]( "應該這樣做作文500字")
- 篇一：應該這樣做家裏有株小茶樹，開得正盛，枝丫上的綠葉襯着那些漾着紅雲的茶花，嬌嫩欲滴，實為一處美景。人們稱讚着，欣賞着，甚至想要買回去，都被我們拒絕了，因為它是這麼美，這麼惹人憐愛……小茶樹開得更茂盛了，枝葉張牙舞爪地“守護”這一朵朵“美人”。“美人”在它們的庇護下若隱...
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![你不應該這樣做週記]( "你不應該這樣做週記")
- “媽媽，你不應該這樣做。”這是女兒一直想對你説的話，但沒有勇氣説出口。今天就藉此機會向你訴説我的心聲吧。你應該知道，我一向數學不好。問題就是我的腦筋根本不會轉彎，每次遇到難一點的數學就不會做。因此，你總叫我“笨丫頭”或“蠢貨”。你知道嗎，你叫我的時候，我是多麼傷心...
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![這樣做不對作文400字]( "這樣做不對作文400字")
- 一天小紅和姐姐小麗在跳皮筋。可兩個人怎麼跳呢？小紅看了看四周，發現兩棵新栽的小樹，小紅和小麗就把皮筋綁在小樹上便跳了起來，皮筋扯得小樹不停的劇烈搖晃，小樹拼命地喊着“疼呀！累呀！我的腰呀！”小樹疼得直不起腰了，小紅、小麗才不管呢，只顧自己開心好玩，根本不顧小樹痛不痛，一個勁...
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![我不該這樣作文500字]( "我不該這樣作文500字")
- 前天，我向張小林借了一本《西方童話故事集》拿回家看。他説，這本書是他的小叔叔借給他的，要我兩天一定還他。過幾天再把下冊借給我看。我回家後就抓緊看起來了。裏面的故事非常動人，我越看越起勁。這時候，鄰居小妹妹過來，一把搶過這本書，撕掉了一頁。這下我急得直跺腳。這怎麼好...
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![《我該不該這樣做》教案範文]( "《我該不該這樣做》教案範文")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《我該不該這樣做》教案範文，希望對大家有所幫助。教學目標：1、懂得在生活中要遵紀守法，用道德法規來約束自己...
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![我該不該這樣做教案課件]( "我該不該這樣做教案課件")
- 教學目標：1、懂得在生活中要遵紀守法，用道德法規來約束自己的言行，做一個自尊自愛的人。2、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增強自我保護意識，學會和品德高尚的人交朋友。3、理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學會對不該做的事説“不”。重點難點：重點：遵紀守法，學會...
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![朋友，請不要這樣作文]( "朋友，請不要這樣作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的朋友，請不要這樣作文，歡迎閲讀與收藏。朋友，請不要這樣作文1在人類文明的日益進步中，有些人也開始用屬於自己的“文明...
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![朋友應該是這樣的優秀作文]( "朋友應該是這樣的優秀作文")
- 一部戲，讓我明白並不是所有人都會永遠陪着你，所以無論何時都要自強。一句誓言，讓我明白不是所有人都會説到做到，所以一定要守信譽。——題記朋友，應該是這樣的央視CCTV—1在元旦後上映了一部由小説改編成的電視劇《我是特種兵》。劇中人物的一句“同生共死”不僅是孤狼B組的誓...
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![朋友你們不應該這樣小學作文]( "朋友你們不應該這樣小學作文")
- 朋友，在我眼裏，是一生中最寶貴的財富，如果不去珍惜，就會後悔一輩子，説起朋友，其實我的心裏很不好受，夾在中間的我不知道該如何是好，因為一些本應該化解，卻不願原諒對方的矛盾，使我原本兩個很要好的朋友反目為仇，也許，這就是命運的玩笑吧！朋友啊，你們不應該這樣折磨我，你們的行為讓我很難...
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![應該這樣做初中作文]( "應該這樣做初中作文")
- 家裏有株小茶樹，開得正盛，枝丫上的綠葉襯着那些漾着紅雲的茶花，嬌嫩欲滴，實為一處美景。人們稱讚着，欣賞着，甚至想要買回去，都被我們拒絕了，因為它是這麼美，這麼惹人憐愛……小茶樹開得更茂盛了，枝葉張牙舞爪地“守護”這一朵朵“美人”。“美人”在它們的庇護下若隱若現，在繁枝嫩葉...
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![朋友，你不該這樣對我傷感散文]( "朋友，你不該這樣對我傷感散文")
- 鞋不試穿，不知道大小；人不交往，不知道孬好。我有一個非常非常要好的朋友，我倆交往要好三十多年了，無話不談，無話不説。他到我家吃，我到他家喝，來來往往，親密無間。尤其是花錢出力辦事這一塊，我都是鼎力幫他，傾心向他，儘量讓他。寧願自己吃點虧，受點急，遭點罪，也要讓朋友過得去，過得好。為...
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- 我應該這樣做1星期日我和幾位小朋友在證大家園玩，我們玩的很高興。我們你追我趕，跑得滿頭大汗，大家直喊：“熱，熱得受不了，真想喝水。”我聽了後説：“我回家去拿水，你們等等我。”他們開心地説：“好的，你快一點。”我飛快得跑回了家，拿來了一大盒酸奶和一些西瓜。小夥伴們看了很高興，...
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![朋友，應該是這樣的]( "朋友，應該是這樣的")
- 一部戲，讓我明白並不是所有人都會永遠陪着你，所以無論何時都要自強。一句誓言，讓我明白不是所有人都會説到做到，所以一定要守信譽。——題記央視cctv-1在元旦後上映了一部由小説改編成的電視劇《我是特種兵》。劇中人物的一句“同生共死”不僅是孤狼b組的誓言，而且還是電視機...
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![《該不該這樣做》教學設計]( "《該不該這樣做》教學設計")
- 《該不該這樣做》教學設計教學目標：1.仔細觀察插圖，能借助插圖提供的情景及聯繫生活實際與他人進行交流。2.使學生懂得尊重別人的`重要性，懂得尊重別人就是尊重自己，學會尊重別人，爭做有禮貌、有道德的、會尊重別人的好學生。教學重點：能理解、體諒別人的處境，有尊重他人的意識...
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