![《公因數和最大公因數練習課》教學設計]( "《公因數和最大公因數練習課》教學設計")
- 《公因數和最大公因數練習課》教學設計教學目標：1.通過練習與對比，使學生髮現與掌握求兩個數的最大公因數的一些簡捷方法，進行有條理的思考。2.通過練習，使學生建立合理的認知結構，形成解決問題的多樣策略。3.在學生探索與交流的過程中，進一步體會數學知識的內在聯繫，感受數形結...
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![《找最大公因數》説課稿]( "《找最大公因數》説課稿")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《找最大公因數》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材：教材的地位及其作用學習本課之前，本冊教材已經安排了認識因數和...
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![《求兩個數的最大公因數的練習一》優秀教學設計]( "《求兩個數的最大公因數的練習一》優秀教學設計")
- 教學內容：完成練習五的第6～11題。教學要求：1、通過練習，使學生髮現求兩個數的最大公因數的一些簡捷的方法，並能根據兩個數的關係選擇用合理的方法求兩個數的最大公因數。2、讓學生感受數學與生活的聯繫，體會解決問題策略的多樣性。教學重點：學生掌握求兩個數的最大公因數的一些...
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- 最大公因數評課稿1本節課是在學生掌握了因數、倍數的基礎上進行的教學，通過找公因數的過程，讓學生懂得找公因數的基本方法。這節課與傳統的概念教學相比，有所創新、有所突破，變教學生學會知識為指導學生會學知識;變重視結論的記憶力為重視學生獲取結論時的體驗和感悟;變模仿...
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![數學公因數教學課件]( "數學公因數教學課件")
- 教學目標：1．通過教學，使學生加深對公因數和最大公因數意義的理解，掌握找兩個數最大公因數的方法。2．培養學生獨立思考及合作交流的能力，能用不同方法找兩個數的最大公因數。教學重難點:掌握找兩個數最大公因數的方法。教學具準備：課件教學過程：一、創設情景，生成問題：提問：什麼叫公...
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![《最大公因數》小學五年級數學説課稿]( "《最大公因數》小學五年級數學説課稿")
- 尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天，我説課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教材五年級數學下冊第四單元第79—81頁的《最大公因數》，主要包括以下六方面內容。第一方面：教材分析本節課是在學生已經理解和掌握因數的含義以及其的特點的基礎上進行教學的。這部分內容既是...
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- 學校參加體操表演的學生人數在60～100之間.把這些同學按人數平均分成8人一組，或平均分成12人一組都正好分完.參加這次表演的'同學至少有()人.考點：公因數和公倍數應用題.分析：按人數平均分成8人一組，或平均分成12人一組都正好分完，那麼總人數就是8和12的公倍數，再根據總人數在60...
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- 最大公因數的求法：（1）短除法短除法求最大公約數，先用這幾個數的公約數連續去除，一直除到所有的商互質為止，然後把這幾個數的所有的共同約數連乘起來，所得的積就是這幾個數的最大公約數。（2）質因數分解法把幾個數先分別分解質因數，再把各數中的全部公有的質因數取出來連乘，所得的積就...
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![《公因數和最大公因數》教學反思（精選5篇）]( "《公因數和最大公因數》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《公因數和最大公因數》教學反思（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《公因數和最大公因數》教學反思1這部分內容的結構與“公倍數和最小公倍數...
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![《最大公因數》説課稿]( "《最大公因數》説課稿")
- 一、説教材1、教材簡析最大公因數這部分內容是在學生掌握了因數概念的基礎上進行教學的，主要是為學習約分做準備。按照《新課程標準》的要求，教材中只出現求兩個數的公因數和最大公因數。2、教學目標結合教材所處的地位和學生實際，我制定了以下教學目標：知識目標：讓學生在自學...
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![公因數和公倍數奧數數論試題及答案]( "公因數和公倍數奧數數論試題及答案")
- 學校參加體操表演的學生人數在60～100之間.把這些同學按人數平均分成8人一組，或平均分成12人一組都正好分完.參加這次表演的同學至少有()人.考點：公因數和公倍數應用題.分析：按人數平均分成8人一組，或平均分成12人一組都正好分完，那麼總人數就是8和12的公倍數，再根據總人數在60～10...
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![《最大公因數》教學反思範文]( "《最大公因數》教學反思範文")
- 教材共提供了三種不同的方式求兩個數的最大公因數，方法一：分別寫出兩個數的因數，再找最大公因數；方法二：先找出一個數的所有因數，再看哪些因數是另一個數的因數，最後從中找出最大的；方法三：用分解質因數的方法找兩個數的最大公因數。我還給學生補充了用短除法求最大公因數。這麼多...
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![公因數與公倍數教學反思]( "公因數與公倍數教學反思")
- 公因數與公倍數教學反思我結束了公因數與公倍數的教學。在我看來內容不是很難，沒什麼高難邏輯思維在裏面，根據學生已有的知識水平，對於列舉法和篩選法應該都掌握的不錯。但是翻看了學生的練習冊，才知道，這只是我的一廂情願。裏面存在着各種問題：有的答案書寫不完整，沒有寫出最關...
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![五年級數學《公因數和最大公因數》教學反思]( "五年級數學《公因數和最大公因數》教學反思")
- 教學例3時先用邊長6釐米和4釐米的正方形紙片，分別鋪長18釐米、寬12釐米的長方形，教師選擇正方形紙片鋪長方形的活動教學公因數，是因為這一活動能吸引學生髮現和提出問題，能引導學生思考。學生用同兩張正方形紙片分別鋪一個不同的長方形，面對出現的兩種結果，會發現“為什麼有時...
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![公因數和最大公因數的教案]( "公因數和最大公因數的教案")
- 公因數和最大公因數的教案教學目標：1．使學生理解和認識公因數和最大公因數，能用列舉的方法求100以內兩個數的公因數和最大公因數，能通過直觀圖理解兩個數的因數及公因數之間的關係。2．使學生藉助直觀認識公因數，理解公因數的特徵；通過列舉探索求公因數和最大公因數的方法，體會方...
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![《用最大公因數解決問題》優秀教學反思]( "《用最大公因數解決問題》優秀教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《用最大公因數解決問題》優秀教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。這節課是在學習了公因數和最大公因數之後教學的，在實際教學...
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![關於五年級數學《最大公因數》的説課稿]( "關於五年級數學《最大公因數》的説課稿")
- 您現在正在閲讀的《找最大公因數》説課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《找最大公因數》説課稿各位評委老師您們上午好！我任教的科目是小學數學。我的抽籤號是13號。我今天説課的題目是《找最大公因數》。下面我將從教材、教法和學法、教學過程及板書...
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- 最大公因數評課稿1聆聽了李晶老師執教的人教版五年級下冊《最大公因數》一課，我頗受感觸，現在説説自己粗淺的認識：本節課是在學生掌握了因數、倍數的基礎上進行的教學，通過找公因數的過程，讓學生懂得找公因數的基本方法。這節課與傳統的概念教學相比，有所創新、有所突破，變教學...
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![五年級下冊《公因數和最大公因數》教學設計]( "五年級下冊《公因數和最大公因數》教學設計")
- 教學內容：教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標：1、使學生在具體的操作活動中，認識公因數和最大公因數，會在集合圖中分別表示兩個數的因數和它們的公因數。2、使學生學會用列舉的方法找到100以內兩個數的公因數和最大公因數，並能在解決問題的過程...
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![最新的五年級下冊公倍數和公因數試題]( "最新的五年級下冊公倍數和公因數試題")
- 五年級下冊公倍數和公因數試題（1）填空題。1.如果3X=Y（X、Y均不為0），那麼Y是X的（）。2.如果a是b的倍數，那麼a和b的最小公倍數是（）。3.某數除以3和5都餘1，這個數最小是（）。4.用一個數除15和30，正好都能整除，這個數最大是（）。5.兩個相鄰奇數的和是16，這兩個奇數的最小公倍數是（）。6.一個兩位數既...
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![《找最大公因數》教案]( "《找最大公因數》教案")
- 教學內容：課本P79～81例1、例2。教學目標：1．知識與技能：理解公因數、最大公因數的意義，初步掌握求兩個數的最大公因數的方法。2．過程與方法：使學生經歷理解公因數、最大公因數的意義，初步掌握求兩個數的最大公因數的方法的過程，培養學生觀察、比較、分析和概括的能力。3．情感、態度與...
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![找最大公因數評課稿]( "找最大公因數評課稿")
- 找最大公因數評課稿應該怎麼寫？評課即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面小編給大家帶來找最大公因數評課稿，歡迎大家閲讀。找最大公因數評課稿篇1：本節課是在學生掌握了因數、倍數的基礎上進行的教學，通過找公因數的過程，讓學生懂得找公因數的基本方法。這...
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![求兩個數的最大公因數教學反思]( "求兩個數的最大公因數教學反思")
- 這部分內容是在學生掌握了因數、倍數概念的基礎上進行教學的，主要是為下續學習約分作準備。教材先創設了一個剪紙的問題情境，從實際生活中抽象出概念。這樣處理的好處便於揭示數學與現實世界的聯繫，有利於學生理解公因數、最大公因數的概念及現實意義，也有利於培養學生的數學...
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![《找最大公因數》的説課稿範文（通用5篇）]( "《找最大公因數》的説課稿範文（通用5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《找最大公因數》的説課稿範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《找最大公因數》的説課稿1一、説教材：教材的地位及其作...
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- 最大公因數，也稱最大公約數，指兩個或多個整數共有約數中最大的`一個。a，b的最大公約數記為（a，b）。求最大公約數有多種方法，常見的有質因數分解法、輾轉相除法等等。...
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文書都
