![製陶趣事作文]( "製陶趣事作文")
- 這個週末，和以往熱熱鬧鬧的在街上逛街遊玩不同，這次媽媽要帶我到陶藝館製作陶藝製品——花瓶。剛一進門，便被眼前五花八門的陶藝作品所吸引，並且下定決心自己也要做到這麼好。還沒緩過神來，教陶藝的老師就已經幫我拿好了合適的圍裙。穿好圍裙的我，便學着老師的模樣認真坐在轉盤...
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![製作陶娃娃作文]( "製作陶娃娃作文")
- 在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的製作陶娃娃作文，希望能夠幫助到大家。“啊！終於考完了！”坐在車上，我伸了一個懶漢的懶腰！與此同時，剛剛考完試的同學們也和我...
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![陶母陶侃陶淵明 賢廉門風越千年]( "陶母陶侃陶淵明 賢廉門風越千年")
- 陶淵明辭官歸隱，躬耕田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗。以下是小編J.L分享的陶母陶侃陶淵明賢廉門風越千年，更多熱門雜文閲讀請您繼續訪問()。陶氏一族在繁衍生息中一直注重教育子孫，培育優良門風。古有陶母湛氏封壇退鮓，教子謹小慎微，養成廉潔操守;陶侃言...
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![第一次接觸陶瓷製作900字（優秀範文）]( "第一次接觸陶瓷製作900字（優秀範文）")
- 如果説人生是個不斷學習的過程，那麼萬事開頭難就是每個人必修的一門功課。要想走向成功，就必須要跨過第一次的門檻，才能品嚐到成功的滋味。從小到大，我最難忘的第一次是製作出第一個陶瓷作品這件事。真是天上掉餡餅，剛好砸在我的腦袋上。泉州電視台《刺桐花》欄目準備錄製一期...
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![描寫陶器陶罐的詩歌]( "描寫陶器陶罐的詩歌")
- 陶器的歷史是一部，關於泥土涅槃的歷史。黑陶、褐陶、黑褐陶、黃褐陶……斑斑駁駁的色澤，或軟或硬的質地，手捏的痕跡，依稀可辨，沉睡在冷靜的'泥土中，做着或黑或黃的夢境。一旦挖掘出土，發現它比歷史，還要遼闊幽深。那個可以裝酒，和暖酒的陶罐，那隻像今日，高足杯的陶壺，那個可以，盛上飯...
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![《景泰藍的製作》葉聖陶]( "《景泰藍的製作》葉聖陶")
- 教學目標：⒈通過學習增強文化積累，感受勞動人民精湛的手工藝術的美，提高人文素養。⒉在學習中瞭解景泰藍的製作過程，瞭解作者如何用準確、嚴密的語言有詳有略的介紹景泰藍的製作過程。⒊閲讀中瞭解説明性文字的準確、嚴密性往往表現在語序的合理安排和語言特色上。⒋學習課文...
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![陶淵明]( "陶淵明")
- 早年生活淵明曾祖或為陶侃(尚存爭議，但二者的親緣關係是肯定的)。外祖父孟嘉，晉代名士，娶陶侃第十女。祖父做過太守(祖父名字有二説，或名岱或名茂)，父親是個寄跡風雲，寘茲愠喜的人，具體事蹟已不可考。有一庶妹，小淵明三歲，後嫁給程姓人家，故陶詩文提及她時稱程氏妹。就其父尚有一妾...
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![陶藝製作的小學生作文]( "陶藝製作的小學生作文")
- “耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼着，個個眉飛色舞，談笑風生，盼望着早點到勞技中心去大顯身手。載着我們歡聲笑語，載着我們滿滿祈盼的大巴終於駛進了勞技中心。當知道今天我們的課程是製作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發給每個同學一團陶泥，大家捲起衣袖拿着陶泥迫不及...
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![有趣的軟陶製作小學生作文500字]( "有趣的軟陶製作小學生作文500字")
- 一個萬里無雲的早晨，我懷着期待的心情，坐在駛往青少年宮的大校車上，一想到今天在青少年宮展開的快樂學工活動，我就精神百倍。有好玩的動手活動“機電模型”，增加了我的動手能力；有快樂的遊戲“步調一致”，讓我明白，團結就是力量......其中，有趣的軟陶製作給我留下的印象最深了！教我...
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![陶瓷製作培訓心得體會]( "陶瓷製作培訓心得體會")
- 當在某些事情上我們有很深的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的陶瓷製作培訓心得體會，歡迎大家分享。本學期初，我懷着一股激動的熱情選報了藝術陶瓷製作與鑑賞這門選修課。起初，我是被陶瓷...
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![陶瓷生產製作實習報告]( "陶瓷生產製作實習報告")
- 實習的目的與任務：瞭解有關陶瓷生產製作，學習有關陶瓷的知識，為我的家鄉中國瓷都―潮州作一點小小的貢獻，希望通過自身的學習，影響周圍更多的人，讓更多的人能夠認識潮州，認識這座小小但有着悠久歷史的古城，增加自己對家鄉的認同感與歸屬感，同時瞭解這種在改革開放後更加蓬勃的產業...
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![紙品樂陶陶説課稿]( "紙品樂陶陶説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的紙品樂陶陶説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。紙品樂陶陶説課稿1尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美...
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![醃製場中的大陶瓷二年級作文]( "醃製場中的大陶瓷二年級作文")
- 我國中華民族傳統文化種類繁多，其中有：國畫、剪紙、陶瓷等。而今天鄧老師帶我和幾個同學去參觀了遠近聞名的插旗菜業醃製場。我們排着整整齊齊的隊伍來到了醃製場展示廳。來到展廳，我們不由異口同聲地叫了一聲“哇——”。一個個不約而同目瞪口呆地讚歎起這橫七豎八的'醃製...
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![《紙品樂陶陶》説課稿]( "《紙品樂陶陶》説課稿")
- 我今天的説課內容是《紙品樂陶陶》，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學評價幾個方面闡述我的教學設計。一、教材分析《紙品樂陶陶》是湘版四年級上冊第三課的教學內容，屬於“設計應用”學習領域，本課內容和形式貼近兒童生活，趣味性強，富於新意...
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![嘔耶，製作小陶土六年級作文]( "嘔耶，製作小陶土六年級作文")
- “嗒、嗒、嗒”隨着一聲清脆柔和的響聲，我們來到“陶藝室”。我想：趕快、趕快，我快忍不住想衝進陶藝室了。教官像我肚子裏的蛔蟲説道：“左邊第一路進陶藝室，後面的跟上。”我緊跟着杜今朝的腳步來到陶藝室，坐在板凳上。我的心“怦、怦、怦”的飛快地跳着。“這是什麼？”我心裏説...
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![皮大王陶陶作文800字]( "皮大王陶陶作文800字")
- 今天我給諸位介紹我班上一個有名人物，他就是皮大王——陶陶。請注意，不要看到皮大王三個字，就認為他是一個最調皮的學生，他雖然學習成績不太好，可是他的體育成績在班裏卻是數一數二的，而且他還很能樂於助人，總之，他是一個好學生，只因為他的樣子是虎頭虎腦的，天生一副頑皮相，故大家送...
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![關於第一次製作陶瓷作文400字]( "關於第一次製作陶瓷作文400字")
- 今天，我和姐姐、媽媽一起去深圳市南山區青青世界遊玩。青青世界裏面綠草如茵，鮮花奼紫嫣紅，非常漂亮！我們一進去就看到了熱帶雨林，走進熱帶雨林，兩邊噴出了霧和雨。我們趕快把雨傘拿出來，雨噴得越來越大，我小心翼翼的走着，看見了一具逼真的恐龍化石，我還以為是真的呢！穿過熱帶雨林，我...
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![製作陶藝的四年級作文]( "製作陶藝的四年級作文")
- 星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的'製作工具。有勺、刻刀、轉盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌餘楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆裏拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心裏用...
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![古代制瓷經驗對陶瓷經濟管理的啟示論文]( "古代制瓷經驗對陶瓷經濟管理的啟示論文")
- 摘要：瓷器是漢族勞動人民的重要發明之一，其代表着人民的智慧與力量。隨着時代的快速發展，陶瓷得到了長足的發展，陶瓷對外貿易也得到迅速擴大。瓷器的製作過程尤為複雜，是一項具有較高技術的手工行業，因此，古代制瓷經驗對促進陶瓷的發展發揮着重要作於。本文主要分析了古代制瓷工...
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![《紙品樂陶陶》教學設計]( "《紙品樂陶陶》教學設計")
- 《紙品樂陶陶》教學設計一、學生欣賞教師範作，感受材質美感師：今天的課堂上，老師給同學們帶來了這樣的兩件作品（師出示範作葡萄A和葡萄B），如果我要將其中的一幅送給你，你會選擇哪一件?（有的學生舉起了手，有的學生用手指向教師右手拿着的葡萄作品A。教師將左右手交叉，使兩件作品瞬間...
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![《樂陶陶的一家》説課稿]( "《樂陶陶的一家》説課稿")
- 一、教學背景：團結是少先隊隊章中的一個重要內容。我現在所執教的中隊由於前三年頻繁換輔導員，所以九月剛與他們接觸時，中隊人心比較煥散，隊員們比較自私自利，計較個人得失，令我感到棘手的還有小幹部之間的拉幫結派、自我表現。針對這一現象，我就利用各種機會，讓隊員們能認識到中...
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![陶瓷廠安全生產例會管理制度範本]( "陶瓷廠安全生產例會管理制度範本")
- 如何制定陶瓷廠安全生產例會管理制度?下面是小編各級大家分享的.陶瓷廠安全生產例會管理制度範本，供大家閲讀與參考。陶瓷廠安全生產例會管理制度範本為對公司安全生產、消防工作進行佈置檢查和協調管理，保證公司各項安全生產和消防工作得到順利落實，特制定本制度。1.公司安...
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![製作陶杯作文300字]( "製作陶杯作文300字")
- 今天一早我就起牀了，將要完成的作業趕緊完成了，因為中午要和同學們聚餐，下午要做手工陶藝，開始我還不知道什麼叫陶藝，媽媽説就象玩橡皮泥，只是陶泥可以做成能喝水的杯子。所以我很期待！在去的路上，我和張耀不停地問：“什麼時候到啊？怎麼還沒到啊？”媽媽表揚姚燦很乖，説我和張耀很煩！很...
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![《景泰藍的製作》 葉聖陶]( "《景泰藍的製作》 葉聖陶")
- 教學目標：⒈通過學習增強文化積累，感受勞動人民精湛的手工藝術的美，提高人文素養。⒉在學習中瞭解景泰藍的製作過程，瞭解作者如何用準確、嚴密的語言有詳有略的介紹景泰藍的製作過程。⒊閲讀中瞭解説明性文字的準確、嚴密性往往表現在語序的合理安排和語言特色上。⒋學習課文...
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![陶藝大製作的説明文]( "陶藝大製作的説明文")
- “什麼？今天去做陶藝？”聽到這個好消息，我先是大吃一驚，隨後又參加到了歡呼的行列：“ye!,今天去做陶藝！”我們急匆匆地來到地下一樓陶藝室。一位年輕的陶藝老師走了過來，接着便滔滔不絕地講起怎樣做陶藝和陶藝的歷史。“快點啊，老師快點説完啊，我們都快等不急了！”我旁邊的同學抱怨...
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