- 她是我從來沒有追過的女孩，也是我從來沒有追到的人。我和她的故事，更像是一場友誼，而不是一場戀愛。可這場友誼卻那麼真實的讓我哭過，笑過，心痛過，最後一個人默默看着她從我的世界走過。我和她的認識，大概是追溯到她和小翔的戀愛，小翔是我一個宿舍的好友。那時候，我還什麼都不是，而...
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![戀戀不捨詩歌]( "戀戀不捨詩歌")
- 孤寂的街道，我在回憶，回憶你的微笑。看見人來人往，心裏就像這街道一樣的孤寂，除了燈光，還是燈光。我走到了哪裏，哪裏都有我和你牽手的腳步。夜還是那麼喧鬧，只是我一個人靜靜地漫無目的走着走着。心裏有種莫名的悲慼，這悲慼使我自己慢慢麻痺。一瓶清水，一顆思念的心，一份孤獨的情懷...
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![死海不死教案設計]( "死海不死教案設計")
- 篇一：死海不死教案設計教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想採用“導讀法”，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。教學過程一、課前預習（出示小黑板）：1、解釋詞語：（安然無恙）恙，讀ｙ...
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![死海不死教案精選]( "死海不死教案精選")
- 死海不死教案精選《死海不死》教案學習目標1．瞭解死海的特點及其原因。2．體會説明文中語言準確平實的特點。3．學習幾種常用的説明方法：舉例子、列數字、引用、作詮釋、打比方。資料鏈接死海，原來在希伯來語中被稱為“鹽海”，湖面海拔為-400米，是世界陸地的最低點。死海南北長約8...
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- 結合課文第一部分，説説是怎樣從形象的描繪到科學的分析，進而揭示事物特徵的。（學生討論，教師歸納）聽讀材料海水燃燒在自然界中，可以燃燒的物質很多，然而你聽説過海水燃燒嗎?水火不容，是人們早巳熟知的自然規律，然而在自然界中確有海水着火的故事。1973年的某一天，在印度東南部孟加...
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- 課文解説：本文是篇介紹地理知識的科學小品，屬説明文。它科學介紹了死海的特徵和形成過程，全文自始至終圍繞死海的“死”與“不死”展開説明，先説死海的“死”——沒有魚蝦、水草，寸草不生，再説死海的“不死”——人不會被淹死，且能開發利用，出現生機，最後又説到死海的“死”——終...
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![戀戀不忘台詞]( "戀戀不忘台詞")
- 1.吳桐，為什麼我追了你那麼久，直到現在你才追我，可是你和厲仲謀，那麼我的愛又被放在哪兒？2.吳桐，你是我遇到的，最善良最單純的女人，我不想放棄你，不願失去你。3.吳桐你聽好了，厲仲謀可以給你的，我也可以給你；他沒法給你的，我還可以給你，你要相信我，我會給你幸福。4.吳桐，我曾經對待我身邊...
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![徵文：死不了]( "徵文：死不了")
- 內心的温度在慢慢下降，四季在這裏演變。從盛熱的夏天，到涼爽的秋天，最後到了寒冷的冬天。而外面正好也是北國一年中最寒冷的季節，一月，北風呼嘯，寒冷刺骨。這就是冬天的風景。因為寒冷凝東成的大霧，彷彿要阻擋一切了般，濃濃的，瀰漫了整個世界，讓整個世界悽清，孤獨，寒冷，空曠。雪花落下...
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![不死不滅語錄]( "不死不滅語錄")
- 《不死不滅》，是一部東方玄幻類型的網絡小説，小説簽約授權首發連載於起點中文網。小説已經完本，作者是辰東。不死不滅語錄是什麼？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的不死不滅語錄相關資料，歡迎閲讀！不死不滅語錄1、什麼是天道？你所謂的天道不過是強大的神靈制定的準則，就...
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- 爸爸工作的部門組織去死海旅遊。回來時，爸爸給我看了一張照片，我驚奇的看着這張照片。“咦！爸爸怎麼靜止不動的浮在水面上，卻不下沉呢？”我帶着疑問與好奇連忙問了問家裏的“百事通”――爸爸。爸爸指着照片中的'水説：“這是鹽水。想要弄清這問題，最好自己動手做實驗證明。”我...
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![晚安心語：不是不死心，是死不了心]( "晚安心語：不是不死心，是死不了心")
- 1、你走的那天，我決定不掉淚，迎着風撐着眼簾用力不眨眼。2、痛過之後就不會覺得痛了，有的只會是一顆冷漠的心。3、如果不堅強，懦弱給誰看？4、愛那麼短，遺忘那麼長。5、沒有什麼過不去，只是再也回不去。6、我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們。7、臉上的快樂別人看得到，心裏的痛又...
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- 一、教學目的：1、瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2、學習本文説明方法：舉事例、列數據。3、學習本文巧妙地運用題目的方法。二、教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海不死”，這兩個“死”字各有什麼含義。三、教學時間：1課時。四、教學步驟：（一...
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- 做實驗!做實驗!班上的同學在大聲呼喊着，這是要幹什麼呢?原來，今天下午，老師做了一個關於雞蛋的.實驗。老師邁着穩健的步伐踏進教室，手裏還端着一個數學老師上課的道具圓柱塑料小桶，我對老師的這一舉動感到奇怪：老師到底要幹嘛呢?語文課難道要做數學課的實驗嗎?應該不會，先看看吧...
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- 我家陽台上有一盆不死鳥，色如翠玉，狀似白菜，精神抖擻，雅緻如花。每當我做好作業之後有空，都會去看看它。不死鳥的葉片大約有五六毫米厚，像一個橢圓形的花瓣，邊緣還有細密有序的鋸齒形，就像為它繡上了細緻精巧的花邊。那些鋸齒的縫隙裏還長出了一顆顆米粒般大小的小芽，小芽們長得十...
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![不死鳥作文]( "不死鳥作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的不死鳥作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。不死鳥作文1據説在遠古時期，有着一片森林，各種各樣的動物都過着屬於...
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![《死海不死》教學反思]( "《死海不死》教學反思")
- 《死海不死》教學反思篇一：《死海不死》教學反思一、較以往教學有所突破的地方：1、營造一種探究的氛圍，創設積極質疑的機會。在“學生質疑”這一環節中運用了“自主—合作—探究”的學習方式，例如在幫助學生初步理清文章結構層次的基礎上，讓小組討論、質疑。學生擔任主角，主持...
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![《死海不死》教學設計]( "《死海不死》教學設計")
- 教學目的1．通過理清思路，瞭解文章內容。2．通過對本文中説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。3．培養學生愛科學的情趣。教學時數：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課：實驗導入，創設情境，激發興趣請同學們觀察下面的實驗：大燒杯、雞蛋、鹽、...
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![《死海不死》教案示例]( "《死海不死》教案示例")
- 《死海不死》教案示例教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想一、採用"導讀法"，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。二、教學時數：一課時。教學過程一、課前預習(出示小黑...
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- 【成語】：戀戀不捨【拼音】：liànliànbùshě【簡拼】：llbs【解釋】：戀戀：愛慕，留戀。原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，捨不得離開。【出處】：《史記·範睢傳》：“然公之所以得無死者，以綈袍戀戀，有故人之間，故釋公。”宋·王明清《揮塵後錄》卷六：“（蔡）元度送之郊外，促膝劇...
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- 我的理想是當一名旅遊家，走遍地球上的每個角落。我的理想是小時候就有了，那時候我唯一能接觸到外面的世界的時候，就是看電視，從電視上，看到原來除了我生活的地方，世界還很大，還有和我長得不一樣的金髮碧眼的外國人，我對這一切都感到好奇極了。我想去威尼斯感受日落下的.歎息橋;想...
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![戀戀不捨散文]( "戀戀不捨散文")
- 不要回望過去、戀戀不捨，因為過去的已經過去，各位，歡迎大家閲讀戀戀不捨散文。戀戀不捨散文1、我無法走下堤壩，那幾叢寒芒將僅容一人走下去的小路堵得實實的，只有靜靜地站着，任目光透過綠樹的濃蔭，看不遠處溪流潺潺。有些恍惚。這是從小時候起一直留在腦海裏波瀾壯闊的河面嗎？它...
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![《死海不死》市公開課教案]( "《死海不死》市公開課教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《死海不死》市公開課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析《死海不死》是義務教育朝鮮族學校漢語教科書八...
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![不死不滅美文]( "不死不滅美文")
- 很多時候，我們都在做自己不喜歡的事，不想做的事，我也不例外。但是，我一旦有時間就會做一些我喜歡的事。理想，很遙遠的詞，不只是對我，我想對所有人都是。第一次知道這個詞，應該是在小學二年級，老師告訴我們這個詞。並讓我們説出自己的理想，我記得我當時説想做一個科學家。其實，我不清...
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![死海不死教案範文]( "死海不死教案範文")
- 教學目的：1．瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2．學習本文説明方法：舉事例、列數據。3．學習本文巧妙地運用題目的方法。教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海不死”，這兩個“死”字各有什麼含義。教學時間：1課時教學步驟：導語：（提問）世界上有許多不解之...
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![戀戀不捨造句]( "戀戀不捨造句")
- 相信很多朋友對於那麼那麼句式並不陌生，小學學習造句時應該都是從它開始的。下面是小編整理的戀戀不捨造句，歡迎來參考！戀戀不捨造句11、我和新朋友們分別時，覺得戀戀不捨。2、她戀戀不捨地離開了祖母的家。3、時間過得真快，我們得回家了，我戀戀不捨的隨着旅遊大巴回來了。一路...
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