![一年級上冊《雨點兒》教學反思範文（通用5篇）]( "一年級上冊《雨點兒》教學反思範文（通用5篇）")
- 身為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的一年級上冊《雨點兒》教學反思範文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級上冊《雨點兒》教學反思1《雨點兒》是一...
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![一年級上冊語文《雨點兒》教學反思（精選5篇）]( "一年級上冊語文《雨點兒》教學反思（精選5篇）")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的一年級上冊語文《雨點兒》教學反思（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級上冊語文《雨點兒》教學反思1《雨點兒》是一篇童話，文章...
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![《雨點兒》教案（一年級語文上冊）]( "《雨點兒》教案（一年級語文上冊）")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《雨點兒》教案（一年級語文上冊），僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】〖知識與能力目標〗1、複習鞏固11個生字;會寫1個...
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![《雨點兒》教學設計及反思 (人教版一年級上冊)]( "《雨點兒》教學設計及反思 (人教版一年級上冊)")
- 設計説明根據學生的年齡特點，本課設計積極創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。其次，引導學生入情入境地讀好課文、有所感悟，讓學生走進文本，並進行拓展...
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![一年級《雨點兒》教學反思（通用5篇）]( "一年級《雨點兒》教學反思（通用5篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的一年級《雨點兒》教學反思（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級《雨點兒》教學反思1充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了...
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![雨點兒教學反思]( "雨點兒教學反思")
- 有位老師上一年級新教材《雨點兒》一課。前面採取多種形式朗讀了雨點兒的對話後，為了讓孩子們深刻感受雨後的變化，她別出心裁地創設了一個開放的課堂。比如：喜歡唱歌的學唱《小雨沙沙》；喜歡繪畫的則在大展板上描繪雨後美景；喜歡錶演的可以帶上頭飾演演課本劇。學生們看似都按...
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![《雨點兒》的教學反思]( "《雨點兒》的教學反思")
- 《雨點兒》的教學反思《雨點兒》是篇科學童話，全文采用擬人化手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴小朋友雨水滋潤萬物的道理。讓學生理解雨點兒與植物生長間的關係是重點也是難點。在教學設計中我遵循了學生的思維特點，先讓學生欣賞雨過後草長花開的景象，通過具體形象的事...
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![一年級語文《雨點兒》的教學反思]( "一年級語文《雨點兒》的教學反思")
- 充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了，從優課展示周帷幕的拉開，到優課的選拔、展示，作為這次活動親身實踐者之一的我，感受頗多!在活動的過程中，師傅以及其他的老師都能給與幫助和指導，讓我感覺到濃濃的團隊合作的氛圍。我想，這種良好的學習氛圍，正是促我們青年教師健康成長...
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![雨點兒 教學設計及反思(人教版一年級上冊)]( "雨點兒 教學設計及反思(人教版一年級上冊)")
- ［教學目標］知識與技能1.會認“數”“彩”“半”等12個生字，會寫“問”“有”“半”等5個生字，掌握3個偏旁和1種筆畫。2.能正確、流利地分角色朗讀課文。情感態度與價值觀理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。感受雨點兒的可愛，感悟雨點兒給人類、給世界帶來了美麗...
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![一年級《雨點兒》教學反思]( "一年級《雨點兒》教學反思")
- 充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了，從優課展示周帷幕的拉開，到優課的選拔、展示，作為這次活動親身實踐者之一的我，感受頗多！在活動的過程中，師傅以及其他的老師都能給與幫助和指導，讓我感覺到濃濃的團隊合作的氛圍。我想，這種良好的學習氛圍，正是促我們青年教師健康成長的...
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![人教版小學一年級的語文上冊《雨點》教學反思]( "人教版小學一年級的語文上冊《雨點》教學反思")
- 《雨點》是一首簡短的兒童詩，描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態，語言生動形象，貼近學生自身的生活感受，充滿童趣。我講授的是《雨點》的第一課時，教學重點和難點主要是幫助學生認清本課的生字（包括一類字和綠色通道的生字）並學寫四個生字，理解由生字組成的詞語...
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![一年級語文《雨點兒》教學反思範文]( "一年級語文《雨點兒》教學反思範文")
- “在語言環境中教識字”是識字教學的重要原則和方法。採用字、詞、句循序漸進的方法，有助於建立字、詞、句的牢固聯繫，使字詞由難到易，由抽象到具體。在教學《雨點兒》一課的生字時，我設計了從字到詞，從詞到句的方法，讓學生從句子中學會字詞。比如教學“數不清”：我先出現“數”...
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![一年級語文上冊教案《雨點兒》]( "一年級語文上冊教案《雨點兒》")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的.依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級語文上冊教案《雨點兒》，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內容，知道植物與雨水的關係。教學重、...
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![一年級語文上冊雨點兒教學設計]( "一年級語文上冊雨點兒教學設計")
- 一、教材簡説本課是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關係。二、學習目標1．認識11個生字，會寫3個字。...
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![一年級上冊《雨點兒》教學設計]( "一年級上冊《雨點兒》教學設計")
- 教學目標：1、認識12個生字，會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重、難點：1、認識12個生字，會寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得雨水與植物生長有着密切的關係。課前準備：1、多媒體課件，生字詞卡片。（教師）2...
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![一年級語文下冊《雨點》教學反思]( "一年級語文下冊《雨點》教學反思")
- 《雨點》是一年級下冊第二單元的課文，在“精讀感悟，品詞析句”這個環節中，學生的表現着實讓我高興。特別是晨曦和妍婷兩位同學的精彩發言，打開了同學們想象的話匣子，大家的發言一個比一個精彩。現摘錄一精彩片段，與大家共同分享。（學生自由朗讀全文後）老師：雨點落進池塘裏，怎麼就在...
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![一年級上冊語文《雨點兒》教學反思範文（精選8篇）]( "一年級上冊語文《雨點兒》教學反思範文（精選8篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的一年級上冊語文《雨點兒》教學反思範文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級上冊語文《雨點兒》教學反思1《雨點兒》是一...
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- 《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。下面是小編為大家收集的一年級上冊《雨點兒》課文原文，歡迎閲讀與收藏。數不清的'雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大...
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![一年級上冊《雨點兒》教案設計]( "一年級上冊《雨點兒》教案設計")
- 教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”。這節課教學是...
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![《雨點兒》教學實錄(人教版一年級上冊)]( "《雨點兒》教學實錄(人教版一年級上冊)")
- 師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大屏幕）請小朋友看看，你看見了什麼？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰願意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。生：（紛紛舉手）我願意！生：我知道天上為什麼會下雨。天上的雲是由無數個非常小的小水滴和小冰晶...
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![一年級上冊《雨點兒》教學設計範文]( "一年級上冊《雨點兒》教學設計範文")
- 教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”。這節課教學是...
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![一年級上冊雨點兒的優秀教學設計]( "一年級上冊雨點兒的優秀教學設計")
- 一年級上冊雨點兒的優秀教學設計學習目標1、認識11個生字，。在識字過程中積累識字方法。2、正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閲讀的樂趣。3、有興趣地寫“方、半、巴”3個生字，進一步寫好漢字的基本筆畫。4、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。感受雨點兒的...
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![《雨點兒》教學設計一年級上冊]( "《雨點兒》教學設計一年級上冊")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《雨點兒》教學設計一年級上冊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雨點兒》教學設計一年級上冊1教學目標：1....
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![《雨點兒》教學反思]( "《雨點兒》教學反思")
- 《雨點兒》教學反思讀中體驗讀中感悟讀中創新──《雨點兒》教學案例及評析。《語文課程標準》在階段目標中要求1～2年級的學生：“喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。”對於正處於閲讀起步階段的一年級孩子來説，讓他們初步感受閲讀的樂趣，培養閲讀興趣，從而喜歡閲讀，是這個階段閲讀教學最...
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![六年級上冊《山雨》教學反思]( "六年級上冊《山雨》教學反思")
- 《山雨》是本冊教材的第一篇閲讀課文，也是新入選的一篇文章。作者趙麗宏寄情於景，把我們帶進了如詩如畫般的夢境，看似一場普通的山雨在作者筆下卻變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那麼的美，宛如一縷縷輕絲，又像一支支婉轉優美的樂曲，在山中迴盪，讀後令人心曠神怡。本文線...
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文書都
