![《 古詩兩首池上》課件設計]( "《 古詩兩首池上》課件設計")
- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中出現的兩個生字“浮、萍”。3、理解詩句的內容，現象詩中描寫的情境，感受鄉村小朋友的質樸、純潔的童心之美。二、教學重點：①讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。②有感情地朗讀、背誦，...
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![一年級古詩《池上》教學設計（精選5篇）]( "一年級古詩《池上》教學設計（精選5篇）")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的一年級古詩《池上》教學設計（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級古詩《池上》教學設計1教學目標：1、按形聲字的特...
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![蘇教版古詩《池上》優秀説課稿]( "蘇教版古詩《池上》優秀説課稿")
- 一、説教材﹙一﹚教學內容：蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐着小船，偷偷採了白蓮蓬。後兩句寫他不懂得藏匿行蹤，悠然自得地衝開浮萍撐船回來，只見身後浮萍分開，一時合...
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![池上小學課件]( "池上小學課件")
- 池上小學課件1學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中出現的七個生字，理解“艇、浮萍、蹤、不解”的含義。3、理解詩句的內容，想象詩中描寫的情境，感受鄉村孩子質樸、純真的童心之美。教學重點：1、讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童...
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![改寫古詩《池上》]( "改寫古詩《池上》")
- 《池上》是唐代詩人白居易創作的五言絕句組詩作品，這組詩也是自己心態的一種反映。詩人以其通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信，富有韻味。小編與大家分享古詩的改寫，歡迎參考！池上改寫篇一：夏日炎炎，池塘邊，有一個小孩子頂着一大片荷葉——他的“遮陽帽”在樹下懶洋洋地躺...
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![古詩《池上》白居易]( "古詩《池上》白居易")
- 《池上》是唐代古詩人白居易創作的五言絕句。寫一個小孩兒偷採白蓮的情景,這首古詩也是自己心態的一種反映。為大家分享《池上》的原文及賞析，歡迎借鑑！池上作者：白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。譯文小孩撐着小船，偷偷地從池塘裏採了白蓮回來。他卻不懂...
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![古詩池上白居易詩意]( "古詩池上白居易詩意")
- 據《白居易詩集校注》，這首詩作於大和九年（835年），時任太子少傅分司東都洛陽。一日遊於池邊，見山僧下棋、小娃撐船而作此組詩。小編精心為你整理了古詩池上白居易詩意，希望對你有所借鑑作用喲。原文池上唐代：白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。詩意一個小孩撐...
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![語文課程池上説課課件]( "語文課程池上説課課件")
- 蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。以下是小編為您蒐集整理提供到的池上説課課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！語文課程池上説課課件一、説教材（一）教學內容：蘇教版第八冊第21...
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![池上白居易的古詩]( "池上白居易的古詩")
- 《池上》是唐代詩人白居易創作的五言絕句組詩作品。以下是小編整理的關於池上白居易的古詩，歡迎閲讀。池上二絕原文其一山僧對棋坐⑴，局上竹陰清。映竹無人見，時聞下子聲⑵。其二小娃撐小艇⑶，偷採白蓮回⑷。不解藏蹤跡⑸，浮萍一道開⑹。註釋⑴山僧：指住在山寺的僧人。對棋：相對...
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![池上教學課件]( "池上教學課件")
- 古詩《池上》內容簡單，易懂，比較能夠激起孩子們學習的慾望。下面是小編整理的池上教學課件，歡迎大家閲讀參考。教學目標1、學會本課生字，正確、端正地書寫課後的字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受詩中的童趣，激發學生主動學習古詩的願望。教學重點學會生字，能正確...
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![古詩小池教學課件]( "古詩小池教學課件")
- 大家不妨來看看小編推送的古詩小池教學課件，希望給大家帶來幫助！古詩小池教學課件：古詩小池教案：設計理念：低年級的古詩教學，要順應兒童喜讀好背，記憶力強的特點，鼓勵學生多讀多背，教學重點放在讀、背和識字寫字上。我主要從三方面進行了這一課的設計教學：一、激發興趣，調動學生的學...
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![池上説課課件]( "池上説課課件")
- 《池上》描繪出鄉村小兒撐着小船偷採白蓮後，不知道藏匿行蹤悠然衝開浮萍的情景，突出了小兒天真可愛的形象。以下是小編整理的池上説課課件，歡迎閲讀。一、説教材﹙一﹚教學內容：蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的...
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![《古詩兩首(所見/小池)》教學設計]( "《古詩兩首(所見/小池)》教學設計")
- 【教材分析】本課是兩首古詩。袁枚的《所見》寫的是“意欲捕鳴蟬”的情趣。楊萬里的《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景。這兩首古詩貼近學生的生活，從不同側面表現了夏天的情趣。學習古詩，重在吟誦，通過反覆朗讀，讓學生感悟詩歌的韻味和意境的美好。因此，本課的教學重點...
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![白居易的古詩池上]( "白居易的古詩池上")
- 《池上》是唐代著名詩人白居易創作的一首五言絕句，出自《白氏長慶集》，該詩創作基調為閒情偶寄，作品文字洗練，內容通俗淡雅，是白居易的經典佳作之一。下面小編為大家帶來了白居易的古詩池上，希望大家喜歡。池上作者：白居易小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。註釋①小...
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![《池上》古詩教學反思]( "《池上》古詩教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《池上》古詩教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《池上》古詩教學反思1對於低年級的孩子來説，古詩教學應當側重...
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![古詩池上教學設計範文（通用5篇）]( "古詩池上教學設計範文（通用5篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的古詩池上教學設計範文（通用5篇），歡迎大家分享。古詩池上教學設計1這是21課《古詩兩首》中的首。它是唐代詩人白居易所作。形象傳...
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![古詩《池上》説課材料]( "古詩《池上》説課材料")
- 《池上》是唐代詩人白居易創作的五言絕句組詩作品。詩人以其通俗風格，將兩個小景寫得可愛、可親、可信，富有韻味。小編與大家分享説課材料，歡迎參考！一、説教材﹙一﹚教學內容：蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的情...
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![古詩兩首：《池上》、《小池》 教學設計範文]( "古詩兩首：《池上》、《小池》 教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的古詩兩首：《池上》、《小池》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教學目標：1、認識4個生字。2、理解重點詞...
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![古詩《池上》教學設計範文（精選5篇）]( "古詩《池上》教學設計範文（精選5篇）")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的古詩《池上》教學設計範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。古詩《池上》教學設計1教學目標：1、按...
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![《古詩兩首》課件設計]( "《古詩兩首》課件設計")
- 【學習目標】1、認識“古、詩”等13個生字，會寫“古、聲”等6個字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。【教學重點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】一、談話導入同學們：今天老師為大家帶來一位小朋友，一起先聽聽他的自我介紹吧。放錄音：嗨，我是古詩博士，非常高興認識你們。...
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![古詩《池上》説課稿]( "古詩《池上》説課稿")
- 一、説教材（一）教學內容：蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷採白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐着小船，偷偷採了白蓮蓬。後兩句寫他不懂得藏匿行蹤，悠然自得地衝開浮萍撐船回來，只見身後浮萍分開，一時合...
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![古詩《池上》教學設計範文（精選6篇）]( "古詩《池上》教學設計範文（精選6篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的古詩《池上》教學設計範文（精選6篇），歡迎閲讀與收藏。古詩...
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![古詩教學設計課件資料]( "古詩教學設計課件資料")
- 一、導入１、小朋友們，日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚……大自然是一副多姿多彩的畫卷，它會向你展示美麗神奇的自然景象。大自然更是一部永遠也讀不完的“書”，它會向你傾訴古老的歷史，它會為你指引前行的方向。走進大自然，你一定會得到更多的樂趣，發現更多的祕密。今天...
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![《古詩詞三首》教學設計課件]( "《古詩詞三首》教學設計課件")
- 教學目標1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。3．想象詞所描繪的情景，並在説的基礎上寫下來。教學難點理解詩句的意思，體會牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學過程（一）介紹詩人，激發興趣大家聽説過“八仙過海”的故事嗎？誰知道...
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![古詩小池的説課稿]( "古詩小池的説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面是關於古詩小池的説課稿的內容，歡迎閲讀！篇一：《小池》説課稿尊敬的老師、同學：大家好，我説課的題目是古詩《小池》。下面我將從“説教材”“説學情”“説教學目標”“説...
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