![逍遙遊的教案設計步驟]( "逍遙遊的教案設計步驟")
- 逍遙遊的教案設計步驟教學目標：1、瞭解莊子及《莊子》，識記基本文言知識點。2、瞭解本文借用寓言説理的論説方式。3、體會本文想想豐富，意境開闊的特點，體會的浪漫主義特色。4、學習本文運用比喻、誇張、擬人等多種修辭手法説理的方式。教學過程：【導入語】我們在學習前一篇課...
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![逍遙遊的優秀教案設計]( "逍遙遊的優秀教案設計")
- 教學目標：一.知識與技能1.瞭解莊子的人生哲學。2.把握《逍遙遊》的基本思想及文章的結構。3.文言詞句積累。二.過程與方法分層次朗讀與品味，學習本文説理的基本方法，進而體會《莊子》散文的藝術特色。三.情感態度與價值觀1.正確理解莊子的人生哲學和絕對自由思想，樹立合乎規...
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![逍遙遊 教學設計]( "逍遙遊 教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的逍遙遊教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：知識目標：１．疏通文字，理解文意，把握文章內容。２．感知本文所體現的莊子的哲學思想和...
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![《逍遙遊》優秀教案設計範文]( "《逍遙遊》優秀教案設計範文")
- 教學目標:１．簡單瞭解莊子的哲學思想。２．理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。３．理清思路，背誦第1段，並理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學重點:歸納五個多義詞“志、圖、名、置、窮”義項，理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學難...
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- 呂厚澤教學目的1、學習本文，理清思路，把握文意。2、體會《莊子》散文中寓言特色，瞭解莊子的人生哲學，並能對之作簡單辨析。教學設想1、教學重點：教學目的1。第一段：世間萬物皆有所待（不自由）--第二段：世間萬物皆有所待，又有“小大之辨（亦不自由）--第三段：從自然界到社會的人，無不有所待...
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![關於《逍遙遊》的教學設計]( "關於《逍遙遊》的教學設計")
- 教學目標１．簡單瞭解莊子的哲學思想。２．理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。３．理清思路，背誦第1段，並理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學重點歸納五個多義詞“志、圖、名、置、窮”義項，理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學難點...
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![逍遙遊教案]( "逍遙遊教案")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的逍遙遊教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！逍遙遊教案篇1教學目標１、簡單瞭解莊子的哲學思想。２、理解掌握“奚以……為”句式...
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![語文逍遙遊教學設計]( "語文逍遙遊教學設計")
- 語文逍遙遊教學設計語文逍遙遊教學設計課題逍遙遊課型文言文新授課課時第1、2、3、4課時教具多媒體教學目標知識點1．瞭解莊子其人及《逍遙遊》的基本思想。2．整體感知文言文，並積累常見文言詞語的意義和用法。能力點1．對莊子“逍遙遊”主旨的理解。2．把握先破後立的議論方法3．...
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![課文《逍遙遊》教學設計]( "課文《逍遙遊》教學設計")
- ●教學目標知識目標1．熟讀課文，疏通文句，弄懂文意。2．掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。3．背誦課文第一自然段。能力目標1．學習本文運用比喻、誇張、擬人等修辭方法，借用寓言説理的寫作技巧。2．初步鑑賞古代文言散文想象豐富、意境開闊的藝術特色。德育目...
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- 21.逍遙遊教學目標1、瞭解莊子及其“無所待”絕對自由的基本思想；2、體會作者運用寓言，藉助豐富的想象和生動的比喻來説明深刻的道理；3、理解文中重要實詞與虛詞的意義，能翻譯全文。教學設想1、學生對照註釋，弄清文章大意。2、2、誦讀課文，找出表達作者思想的關鍵語句，看看作者...
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![《逍遙遊》教學設計]( "《逍遙遊》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《逍遙遊》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、初步瞭解莊子的哲學思想，一分為二地恰...
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![《逍遙遊》教學設計模板]( "《逍遙遊》教學設計模板")
- 教學目標1、知識與技能：初步瞭解莊子其人，整體感知課文的基本內容；探討文章的思想內涵和説理方法；總結文中的語言知識。2、過程與方法：通過誦讀了解文章的整體內容，通過質疑、討論理解文中“絕對自由”的思想，鑑賞作品中豐富的想象和借用寓言説理的寫作技巧。3、情感態度與價值...
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![逍遙遊教學設計]( "逍遙遊教學設計")
- 一、設計思想《逍遙遊》是《莊子》的首篇，也是莊子的代表作，它比較集中地表現了莊子的人生觀——“無待”之境，這種絕對自由的人生觀對後世文人產生了極大的影響。莊子的散文，主要表現手法是寓言。《逍遙遊》大量地運用寓言，把“無所待”的思想寄託在生動的想象中。因此學習本...
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![《逍遙遊》教案設計]( "《逍遙遊》教案設計")
- 教學目標：知識目標：１．疏通文字，理解文意，把握文章內容。２．感知本文所體現的莊子的哲學思想和形象化説理風格。能力目標：１．訓練學生理清文章思路、把握主旨的能力。２．引導學生展開想象，進行文學鑑賞。情意目標：能一分為二地恰當評價莊子的思想，培養積極進取的人生態度。課時：二課時第一課時...
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![逍遙遊教學設計模版]( "逍遙遊教學設計模版")
- 教學目標：知識目標：１．疏通文字，理解文意，把握文章內容。２．感知本文所體現的莊子的哲學思想和形象化説理風格。能力目標：１．訓練學生理清文章思路、把握主旨的能力。２．引導學生展開想象，進行文學鑑賞。情意目標：能一分為二地恰當評價莊子的思想，培養積極進取的人生態度。課時：二課時第一課時...
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![《逍遙遊》教學設計(3篇)]( "《逍遙遊》教學設計(3篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《逍遙遊》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《逍遙遊》教學設計1一、教學目標1...
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![高中文言文《逍遙遊》教案設計]( "高中文言文《逍遙遊》教案設計")
- 教學目標１．簡單瞭解莊子的哲學思想。２．理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。３．理清思路，背誦第1段，並理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學重點歸納五個多義詞“志、圖、名、置、窮”義項，理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學難點...
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![《逍遙遊》教案]( "《逍遙遊》教案")
- 《逍遙遊》【一】一、學習目的：理解本文以寓言故事設喻來説明道理的方法。瞭解莊子想象奇特、意境開闊、富於浪漫色彩的寫作風格。二、學習重點理解本文以寓言故事設喻來説明道20xx理的方法。瞭解莊子想象奇特、意境開闊、富於浪漫色彩的寫作風格。三、學習難點學習本文以...
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![《逍遙遊》的教學設計範文]( "《逍遙遊》的教學設計範文")
- 一、設計思想《逍遙遊》是《莊子》的首篇，也是莊子的代表作，它比較集中地表現了莊子的人生觀——“無待”之境，這種絕對自由的人生觀對後世文人產生了極大的影響。莊子的散文，主要表現手法是寓言。《逍遙遊》大量地運用寓言，把“無所待”的思想寄託在生動的想象中。因此學習本...
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![逍遙遊的教學設計範文]( "逍遙遊的教學設計範文")
- 教學目的：通過本文的學習，瞭解莊子及莊子的思想，去粗取精，去偽存真，學習其精華，學會在現代社會樂觀地生活。教學方法：重視誦讀和背誦，並講練結合。教學時數：2課時。第一課時教學目的：瞭解莊子、《莊子》及莊子思想，理清文章脈絡。教學步驟：1.説出你知道的幾位先秦著名的思想家的名字...
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![《逍遙遊》優秀教案設計]( "《逍遙遊》優秀教案設計")
- 教學要點：1.理解本課常見文言實詞和虛詞的用法。2.分析課文中常見文言句式特點。3.瞭解莊子的哲學觀點，理解文中豐富的想象。教學難點：莊子的哲學觀點。教學課時：2課時。教學方法：解讀與分析相結合的教學方法。教學過程：第一課時一.教學導入：同學們，前面幾課我們學習了儒家代表人...
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- 教學目標：1、初步瞭解莊子的哲學思想，一分為二地恰當評價莊子的思想，培養學生積極進取的人生態度。2、初步瞭解莊子形象化説理的風格。3、領略莊子散文想象豐富、汪洋恣肆的特點。4、掌握相關文言知識：文言詞語：怒、摶、覆、置、負、培、圖、志、名、窮、特、匹、辯。文言句式...
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![《逍遙遊》教學設計3篇]( "《逍遙遊》教學設計3篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《逍遙遊》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《逍遙遊》教學設計1教學目標：1...
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![逍遙遊的教學設計]( "逍遙遊的教學設計")
- 逍遙遊的教學設計教學設想興趣是最好的老師，因此介紹莊子及其影響，從而喚起學生的學習願望很重要。古文以誦讀最為重要，所以第一節課安排學生朗讀課文。莊子思想博大精深，加上其表述方式的特點，解讀具有多樣性，“詩無達詁”，只要言之成理，不必強求一致。教學目標1．瞭解《逍遙遊》...
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- 《逍遙遊》教學設計江蘇省東海縣房山中學鮑學林教學目標：1、掌握重點文言虛詞及句式，疏通1-5節文意2、莊子想象、誇張的藝術及用寓言説理的技巧3、理解莊子從反面闡述他“無所待”思想的方法教學重點：掌握重點文言虛詞及句式；領會本文想象、誇張的藝術手法教學難點：文章比喻説...
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