![散文片段語文教學設計]( "散文片段語文教學設計")
- 在學習、工作、生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文不受時間、空間的限制。寫散文，多數時候都離不開事件。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小編幫大家整理的散文片段語文教學設計，希望能夠幫助到大家。散文片段語文教學設計1教學目標：1.理解文章的主旨以及作者...
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![《三個兒子》優秀的教學設計片段]( "《三個兒子》優秀的教學設計片段")
- ●1．拓展。（1）如果前面兩個孩子，聽了老爺爺的話，看了第三個孩子的表現，他們會怎麼想，又會怎麼做呢？是啊，這三個兒子都是**的好孩子。（2）那你們呢？把你的特別的表現先告訴你的同桌。．讀文與學文。（1）學習**的話。小朋友的表現都很好，這麼短的時間裏記住了所有生字，媽媽看了一定會誇獎你的'...
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![《散步》語文教學設計]( "《散步》語文教學設計")
- 《散步》語文教學設計《散步》體現着濃濃親情的一篇文章，文章記敍了一家三代野外散步的“生活細節”，表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。這單元的學習要求是要在整體感知課文內容的基礎上，注意語言的積累和運用，並學習朗讀和圈點勾畫。...
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![《我的叔叔于勒》片段教學設計]( "《我的叔叔于勒》片段教學設計")
- 教學目標：1、抓住菲利普夫婦態度變化，理解小説表現的主題思想；2、培養學生比較思維的能力、分析概括能力；3、培養正確的金錢觀、價值觀、人生觀。教學過程：（一）菲利普夫婦對於勒的態度變化師：剛才XX同學根據小説的開端、發展、高潮和結局把課文非常完整地複述了一遍。（教師指着板...
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![語文《散步》教學設計]( "語文《散步》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的語文《散步》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《散步》教學設計1一、導學目標：知識與技能：學習理解課文真實...
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![片段作文教案設計]( "片段作文教案設計")
- 選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。教學目標1.通過引導學生追憶生活，重温往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。2.熟練運用用一件事表達人物某一方面的特點的寫法，並學會用人物語言、動作、神態來顯露特點，體現個性。作前準備結合語文實踐活動課，開展我來誇誇他(...
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![秋天名師教學設計片段]( "秋天名師教學設計片段")
- 運用多種方法，激發識字興趣(教學重點)師：同學們，本節課的生字寶寶很多，你們有什麼好辦法能記住它們嗎？快跟大家説一説自己的好方法吧！生：我認識“了”，我用減一減的方法來記“了”。“子”減掉“一”就是“了”。生：我認識“秋”，我能用加一加的方法來記“秋”。“禾”加上“火”就...
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![《荷葉圓圓》片段教學設計]( "《荷葉圓圓》片段教學設計")
- 教學目標：1、認識“荷、珠”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、感受大自然的美好，激發起愛護、保護大自然的情感。教學用具：生字卡片、頭飾、幻燈、掛圖。設計意圖：《荷葉圓圓》是篇輕快活潑、充滿童趣的散文詩，是很好的閲讀和積累語言的素材。在教...
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![美文經典片段散文片段]( "美文經典片段散文片段")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免的會接觸到散文吧？散文是一種以記敍或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。那麼你真的知道要怎麼寫散文嗎？以下是小編幫大家整理的美文經典片段散文片段，希望對大家有所幫助。一、汪國真1、《生活》當歡笑...
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![《畫家和牧童》教學設計片段]( "《畫家和牧童》教學設計片段")
- 【片斷】創新板書，設問導思，激發興趣，朗讀感悟１、寫課題畫家二字寫得大一些，牧童二字寫得小一些。誰知道老師為什麼這樣寫課題？學生自由發表看法。教師設疑，引導讀書：這個人人敬佩的大畫家卻對小牧童連連拱手道謝，説：多謝你的指教。這是怎麼回事呢？快讀課文，到課文中去找答案。２、默讀...
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![名師教學設計片段]( "名師教學設計片段")
- 名師教學設計片段識字品詞，多元感悟（教學難點）師：“甜、温”這兩個字，你是怎麼記的？生1：我是用“加一加”的方法記的。用“舌+甘”記“甜”字。用“氵+日+皿”記“温”字。生2：我用口訣來記“甜”字：吃糖舌頭很甘甜。“温”字我用的也是“加一加”的方法。師：我也有一個識記生字的...
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![《小柳樹和小棗樹》片段教學設計]( "《小柳樹和小棗樹》片段教學設計")
- 【片段】在老師指導下半獨立閲讀，以分組討論學習為主。一、預習指導(課前)1、讀準字音：雖思乘忍棗2、讀熟課文，想一想小柳樹和小棗樹有什麼特點。請用不同的符號勾畫出描寫小柳樹和小棗樹的詞句。3、你喜歡小柳樹和小棗樹嗎?説説你的理由。二、小組交流彙報1、以四人小組為...
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![教學設計片段的資料]( "教學設計片段的資料")
- 篇一：十分鐘片段教學設計案例Unit8WasitintheWardrobe?十分鐘片段教學設計Teachingcontent:人教版第五冊下學期Unit8Teachingaims:知識目標：1.單詞2.句型能力目標：情感目標:Importantpoints:Difficultpoints:Teachingmethods:1、教師根據主題創設情境，讓學生置身於相應的語言...
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![白鵝片段教學設計]( "白鵝片段教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的白鵝片段教學設計，希望對大家有所幫助。一、入課1、老師説話：大家準備好了嗎？現在我們準備做學習之事。不過，課前我想先...
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![小學名師教學設計片段]( "小學名師教學設計片段")
- ◆朗讀指導，感受小朋友對夜晚的心理變化過程(教學重點)師：通過誦讀詩歌，説一説“夜色”在“我”的心中是怎樣的。生1：從前“我”很害怕夜晚，後來在爸爸的帶領下，“我”不再害怕夜晚了。生2：從前“我”的膽子很小，一到夜晚就很害怕，不敢往外瞧，後來，爸爸晚上帶“我”去散步，“我”才發...
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![作文片段教學教學設計範文]( "作文片段教學教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的作文片段教學教學設計範文，希望能夠幫助到大家。作文片段教學教學設...
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![片片飛來像蝴蝶散文詩教學設計]( "片片飛來像蝴蝶散文詩教學設計")
- 活動目標：1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。2、學習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。3、樂意到大自然中去，進一步萌發熱愛大自然的情感。活動準備：1、悠揚的音樂磁帶。2、幼兒用書人手一冊。活動過程：1、帶領幼兒到幼兒園的大樹下，引導幼兒觀察秋天的...
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![《鳥的天堂》片段教學設計]( "《鳥的天堂》片段教學設計")
- 《鳥的天堂》片段教學設計設計理念：本設計以人教版《語文》六年級上冊中《鳥的天堂》為例子，是微課設計，是整課教學兩課時中的一個片段教學環節。時間為20分鐘。其教學目標的確定，一是根據“微課選題”中的“如何引領學生體會點面結合描寫的作用”；二是讓學生在讀中感悟作者細...
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![散文片段教學設計]( "散文片段教學設計")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸散文吧？散文是一種以記敍或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。那麼你真的知道要怎麼寫散文嗎？下面是小編為大家收集的散文片段教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】1、使學生明確場面描...
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![小學信息片段教學設計]( "小學信息片段教學設計")
- 教學目的：認知目標：掌握含有小數連除問題的解決方法，進一步鞏固小數除法，同時體會解決問題策略的多樣性。技能目標：在學習的過程中，培養學生的推理概括能力、靈活解決問題的能力。情感目標：使學生會解決有關小數除法的簡單實際問題，體會小數除法的'應用價值。教學重點：探究解決問...
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![作文片段教學設計範文（精選5篇）]( "作文片段教學設計範文（精選5篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的作文片段教學設計範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。作文片段教學設計篇1...
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![《難忘的一課》的片段教學設計]( "《難忘的一課》的片段教學設計")
- 《難忘的一課》的片段教學設計【教學要求】1、學習課文，理解課文內容，引導學生從具體的內容中體會台灣人民強烈的民族精神，深厚的愛國情意。2、在學習課文的過程中進行詞，句的訓練。3、有感情地朗讀課文。【教學重點，關鍵】學習課文，理解“我是中國人，我愛中國”這句話所表達的...
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![識字片段教學設計（精選3篇）]( "識字片段教學設計（精選3篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的識字片段教學設計（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。識字片段教學設計1教學目標：1、會認“撒、玉、仰”三個...
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![《雷雨》教學片段設計及課後反思]( "《雷雨》教學片段設計及課後反思")
- 隨着課題改革的不斷深入，本學片關於《積累、感悟、運用》課題的開展活動是越來越深入，每位教師運用大語義觀，通過各種各樣的形式，不斷啟發學生進行積累、感悟、運用。一、《雷雨》的教學片段。（一）導入新課。1、交流課前收集的關於雨的資料。師：同學們，你們收集到哪些關於雨有資...
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![《漢語拼音d t n l》教學片段設計]( "《漢語拼音d t n l》教學片段設計")
- 師：前幾天學習聲母b、p、m、f的時候，我們編了幾句順口溜，你們還記得嗎？生：（齊）右下半圓bbb，右上半圓ppp，兩個門洞mmm，一根枴棍fff。師：那麼，d、t、n、l的順口溜怎麼編呢？小朋友們開動腦筋自己來編，好嗎？生：好！師：看一看b和d，哪兒不一樣？生：b半圓的右邊，d半圓在左邊。師：看得真仔細！b的半圓在右下...
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