![語文園地的發現日積月累教學設計]( "語文園地的發現日積月累教學設計")
- 語文園地的發現日積月累教學設計語文園地的發現日積月累教學設計【教學目標】１、認識AＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友誼的名句。２、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。３、積累詞語、詩句，養成勤於積累的好習慣。【教學重點】１、認識ＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友...
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![語文《積累·運用二》教學設計]( "語文《積累·運用二》教學設計")
- 教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閲讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練項目，設計了“克隆”問題，事前要指導學生找閲有關資料，以利於對這些問題的瞭解。教學目的：1、積累不同類型的疊詞。2、閲讀短文，瞭解李四光和他的科學精神，激發進行科學研究的`興趣。3、口...
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- 【拼音】：jīrìlěiyuè【簡拼】：jrly【解釋】：指經過的時間長。同“積年累月”。【出處】：宋·無名氏《靖康要錄》卷一：“若積日累月，萬機之微，所失可勝言耶！”【示例】：自以古文詩賦時藝～所擇而存者，或尚未可傳，藉令可傳而亦不必傳。清·謝增《〈説文通訓定聲〉跋》【近義詞】：積日...
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![《積累運用六》語文教學設計]( "《積累運用六》語文教學設計")
- 語文教案－積累運用六教學要求：1．通過詞語的讀背，積累詞彙。2．能讀懂成語故事，並從中受到啟發和教育。3．進行口語訓練，能講熟練的普通話，具有一定的購物講價的能力。4．引導學生展開合理的想象。積累運用六1．積累語言文字，能讀懂成語故事，並從中受到啟發和教育。2．訓練學生的口語交際能力...
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![《日積月累》教學反思]( "《日積月累》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《日積月累》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《日積月累》教學反思1《語文園地》作為每一單元的結尾，相比於先前...
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![日積月累教學反思]( "日積月累教學反思")
- 我們都知道，學習是學生的個性化行為，因此在課堂上我不是以教師的分析來代替學生的學習實踐，而是重視語文的薰陶感染作用，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，聯繫所學知識，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本節課教學中我做到了以下幾點：一...
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![積累運用教學設計]( "積累運用教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的積累運用教學設計，歡迎大家分享。積累運用教學設計1教學目標：1、背《望洞庭》，積累古詩，感受祖國山川之美。2...
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![小學語文《我的發現日積月累》教案]( "小學語文《我的發現日積月累》教案")
- 【教學目標】１、學生在交流各自的發現的同時，進一步體會觀察的重要性，養成留心觀察的意識和習慣。２、積累花名的歌謠，瞭解幾種花的特點，並作適當拓展，讓學生仿照短文試寫歌謠，激發學習語文的興趣。【教學準備】１、前讓學生從課文或其他閲讀材料中搜集作者認真細緻觀察周圍事物的語...
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![《我的發現、日積月累》優秀教學設計]( "《我的發現、日積月累》優秀教學設計")
- 《我的發現、日積月累》優秀教學設計【課前準備】課件,課堂作業本。讓學生讀第三組課文。【教學過程】導入：同學們，在與你們的王老師聊天中，我知道你們最近讀了一組與大自然有關的課文，能告訴我是哪些課文嗎?是的，通過這些課文的學習，我們又進一步認識了大自然這位最偉大的老師...
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![小學語文《我的發現日積月累》教案4篇]( "小學語文《我的發現日積月累》教案4篇")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的小學語文《我的發現日積月累》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學語文《我的發現日積月累》教案篇1【教學目標】１、學生在交流各自...
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![《語文園地七·我的發現·日積月累》的教學設計]( "《語文園地七·我的發現·日積月累》的教學設計")
- 【教學目標】１、認識AＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友誼的名句。２、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。３、積累詞語、詩句，養成勤於積累的好習慣。【教學重點】１、認識ＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友誼的名句。２、掌握本課生字。３、積累詞語、詩句。【教學難點】學到...
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![關於《語文園地二·我的發現、日積月累》教學設計]( "關於《語文園地二·我的發現、日積月累》教學設計")
- 關於《語文園地二·我的發現、日積月累》教學設計【設計理念】充分利用兒童的生活經驗，激發學生主動識字的興趣，注重教給學生識字的方法，通過師生、生生互動，激發學生自主、合作、探究問題的願望。【教具準備】課題及欄目等圖片、課件（春姑娘動畫）【教學教程及設計意圖】一、提...
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![《語文園地四·日積月累》教學設計範文]( "《語文園地四·日積月累》教學設計範文")
- 《語文園地四·日積月累》教學設計範文教學目標1．積累讀讀記記中的詞語，感悟詞語的搭配。2．有感情地朗讀短文浪花。教學過程一、導入新課師：小朋友，你們聽！這是什麼聲音？（課件出示時鐘擺動。）隨着時鐘一分一秒地走動，我們又進入了日積月累的天地。二、積累詞語1．讀8個詞。師：今天，我們...
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![《語文園地七·我的發現日積月累》的教學設計]( "《語文園地七·我的發現日積月累》的教學設計")
- 《語文園地七·我的發現日積月累》的教學設計【教學準備】課題及欄目等圖片、漢字組合體卡片、動物（小花鹿、小山羊、小白兔）頭飾。【教學過程及設計意圖】一、提示課題１、創設情境，激趣導入：⑴猜謎語：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東（蜜蜂）出示圖片。⑵蜜蜂飛到西來飛到東干什麼？（採花...
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- 日積月累成語1成語：日積月累【成語】：日積月累【拼音】：rìjīyuèlěi【簡拼】：rjyl【解釋】：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。【出處】：明·馮夢龍《醒世恆言》卷三：“日積月累，有了一大包銀子。”【示例】：自是以後，～，千百成羣，其為國之蠹害甚矣。清·顧炎武...
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![語文積累運用六教學設計]( "語文積累運用六教學設計")
- 課時備課【課題】：積累運用六【課型】：習作【教學目標】：1、提高學生的想象力和創造力。2、提高學生的習作能力。【重難點關鍵】：重點：提高學生的想象力和創造力。難點：激發學生大膽想象，開啟思路。關鍵：進一步提高學生的習作能力。【教具準備】：投影儀膠片【教學內容】：一、談話導...
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![教學設計,運用,積累]( "教學設計,運用,積累")
- 教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閲讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練項目，設計了克隆問題，事前要指導學生找閲有關資料，以利於對這些問題的瞭解。教學目的：1、積累不同類型的疊詞。2、閲讀短文，瞭解李四光和他的科學精神，激發進行科學研究的興趣。3、口語交際...
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![語文《積累運用四》教學設計]( "語文《積累運用四》教學設計")
- 訓練要求1、輔導學生熟讀、背會《對子歌》。2、指導學生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，懂得理論要聯繫實際的道理。3、指導學生講童話、演童話、編童話故事，培養學生的表達能力和團結合作的精神。訓練準備1、佈置學生課前收集對聯。2、收集童話故事，準備一些道具。訓練課時...
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![諺語積累運用的教學設計]( "諺語積累運用的教學設計")
- 【教學目標】１、懂得諺語的簡單通俗的深刻道理。２、學習祖逖立志為國家效力，夜裏聽到雞叫就起牀舞劍，刻苦練武，最後得到老百姓擁戴的精神。３、訓練學生的語言表達能力，小組合作能力。【教學要點】理解諺語的深刻道理，學習祖逖為國效力的精神。【教學過程】一、讀讀背背１、從第3課...
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![語文教學設計：積累·運用七]( "語文教學設計：積累·運用七")
- 語文教學設計：積累·運用七教學目標：一、背誦課外選的歇後語。二、閲讀練習。三、作文。教學重點：學習縮寫。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶背誦諺語和歇後語。1、教師點撥，全班背誦。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的歇後語最多，同桌相互檢查。3、統計，評選最優秀的歇...
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![語文積累運用的教學設計]( "語文積累運用的教學設計")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《積累·運用四》教學設計。《積累·運用四》教學設計訓練要求1、輔導學生熟讀、背會《對子歌》。2、指導學生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，懂得理論要聯繫實際的道理。3、指導學生講童話、演童話、編童話故事，培養學生的表達能力和團結合作...
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![課文《語文園地四·日積月累》教案]( "課文《語文園地四·日積月累》教案")
- 教學目標1．積累讀讀記記中的詞語，感悟詞語的搭配。2．有感情地朗讀短文浪花。教學過程一、導入新課師：小朋友，你們聽！這是什麼聲音？（課件出示時鐘擺動。）隨着時鐘一分一秒地走動，我們又進入了日積月累的天地。二、積累詞語1．讀8個詞。師：今天，我們要積累什麼呢？（課件出示）：夏夜球賽松果翅膀...
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![日積月累教學課件]( "日積月累教學課件")
- 本冊語文天地的設計同三年級一樣，分為“日積月累”、“開卷有益”、“暢所欲言”。“筆下生花”等項目，“金鑰匙”和“自檢”仍延續。以下是小編為您蒐集整理提供到的日積月累教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！日積月累教學課件一、教材編排特點：本冊教材仍沿襲...
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![《語文園地二我的發現、日積月累》教學設計]( "《語文園地二我的發現、日積月累》教學設計")
- 【設計理念】充分利用兒童的生活經驗，激發學生主動識字的興趣，注重教給學生識字的方法，通過師生、生生互動，激發學生自主、合作、探究問題的願望。【教具準備】課題及欄目等圖片、課件（春姑娘動畫）【教學教程及設計意圖】一、提示課題１、創設情境，激趣導入：課件出示：春姑娘花枝招展...
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![語文園地七《我的發現》教學設計範文]( "語文園地七《我的發現》教學設計範文")
- 【教學準備】課題及欄目等圖片、漢字組合體卡片、動物（小花鹿、小山羊、小白兔）頭飾。【教學過程及設計意圖】一、提示課題１、創設情境，激趣導入：⑴猜謎語：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東……”（蜜蜂）出示圖片。⑵蜜蜂“飛到西來飛到東”幹什麼？（採花粉釀蜜），蜜甜不甜？（做嘗甜味的表情）⑶...
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