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關於賣報歌的教學反思的文學百科

賣報歌的教學反思範文
  • 賣報歌的教學反思範文

  • 教材分析這是音樂家聶耳20世紀30年代創作的一首反映窮苦孩子生活的歌曲。曲調明快、流暢,並以樸實生動的語言,辛辣詼諧的筆調,深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及對光明的渴望。學情分析三年級的孩子在思想上、理解能力上,都有了很大的進步。他能感受到歌曲所表達的內容,但...
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《賣報歌》小學音樂教學反思
  • 《賣報歌》小學音樂教學反思

  • 《音樂課程標準》指出:音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合,音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姐妹藝術的綜合,音樂與藝術之外的其他學科的`綜合,本課正體現了這一點。本課從《賣報歌》出發,引導學生收集和欣賞聶耳的有關作品,使他們感受不同年代作品所表達的不同情感...
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賣報歌教案
  • 賣報歌教案

  • 作為一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的賣報歌教案,歡迎閲讀與收藏。賣報歌教案1二年級下冊《賣報歌》教案教學內容:一、唱賣報歌二、聽碼頭工人歌飛花歌教學目的1通過...
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賣油翁教學反思
  • 賣油翁教學反思

  • 身為一名剛到崗的教師,教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的賣油翁教學反思,希望能夠幫助到大家。這堂課在文言文教學中嘗試作些改變:①少了課文串譯這個環節,但課前通過發放字詞註釋、翻譯等資料,學...
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詩歌教學反思
  • 詩歌教學反思

  • 傳統教學中學生學習古詩詞一般都是先反反覆覆地誦讀,再進行語言的品析,進而感受詩歌的意境。如下是小編給大家整理的詩歌教學反思,希望對大家有所作用。詩歌教學反思篇【一】詩歌作品的鑑賞須從何處入手:開展古代詩詞的探究學習,探究什麼,怎麼探究。語文課程要利用古代詩詞文學...
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賣報歌教學課件
  • 賣報歌教學課件

  • 《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。下面是小編為大家整理的關於音樂課《賣報歌》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。《賣報歌》教學設計教學目標:(1)初步瞭解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。(2)學生能用富有表現力的聲音有感情地...
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《牧歌》的教學反思
  • 《牧歌》的教學反思

  • 《牧歌》是沙漢昆於1953年改編的一首小提琴獨奏曲,作品以內蒙古昭烏達盟民歌《牧歌》為基礎發展而成的。音樂舒展優美,富有濃郁的草原氣息,體現了南北朝民間歌謠《敕勒川》中“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”的意境,樂曲根據民歌旋律為素材而創作的小提琴曲。樂曲主題悠揚飄逸...
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賣報歌教學反思(精選4篇)
  • 賣報歌教學反思(精選4篇)

  • 作為一位剛到崗的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編整理的賣報歌教學反思(精選4篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。賣報歌教學反思1《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作的膾...
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囚歌教學反思
  • 囚歌教學反思

  • 導語:教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是囚歌教學反思,歡迎閲讀參考!《囚歌》教學反思(一)《囚...
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《國歌》教學反思
  • 《國歌》教學反思

  • 教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《國歌》教學反思範文,一起來看一下吧。《國歌》教學反思篇一我是在三年級上的這節《國歌》,孩子們比較活躍,其中幾個較聰明,素質較好的孩子能較準確的回答我...
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《賣報小姑娘的歌》課程教學反思
  • 《賣報小姑娘的歌》課程教學反思

  • 1、在以往的課堂中我有一個毛病,總喜歡喋喋不休地講,尤其是在介紹人物背景時。其實有很多與課文相關的人物離孩子們都已經久遠了,孩子們本來就不熟悉這些人物或事件,光靠老師的講述可能不會激發他們的興趣。這篇課文裏的聶耳是一個需要學生了解的人物。我把對他背景的介紹當...
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音樂賣報歌教學反思
  • 音樂賣報歌教學反思

  • 《賣報歌》歌曲歡快活潑、唱起來朗朗上口。接下來小編為大家推薦的是音樂賣報歌教學反思,歡迎閲讀。音樂賣報歌教學反思整節課我以情感為主線貫穿始終,由今天學生所熟知的賣報紙自然的引出一位特殊的賣報人物——解放前舊社會窮苦人家的孩子-小報童,並以故事形式介紹了歌曲...
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賣油翁的教學反思
  • 賣油翁的教學反思

  • 《賣油翁》這個文言故事告訴人們一個“熟能生巧”的道理,下面是小編為大家整理的賣油翁的教學反思,歡迎參考~《賣油翁》這是一篇短小精悍的筆記小説,它通過賣油翁和陳堯諮之間的一段小故事,用淺顯易懂的文言文説明了“熟能生巧”的道理。這篇文章故事性很強,學生較易理解。但...
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《賣炭翁》教學反思
  • 《賣炭翁》教學反思

  • 身為一位優秀的教師,課堂教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的《賣炭翁》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《賣炭翁》教學反思篇1《賣炭翁》是部編版八年級下冊第六單元的課文。詩人塑造了賣炭翁這...
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牧歌教學反思
  • 牧歌教學反思

  • 根據新《音樂課程標準》的要求,以“音樂審美為核心”、以“興趣愛好為動力”的理念。在設計本課時,我主要從學生的學習興趣入手,培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習態度,培養學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。六年級的學生主動參與...
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賣報歌教學設計
  • 賣報歌教學設計

  • 作為一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編收集整理的賣報歌教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。賣報歌教學設計1【教學目...
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賣報歌教學反思
  • 賣報歌教學反思

  • 賣報歌教學反思《音樂課程標準》指出:音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合,音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姐妹藝術的綜合,音樂與藝術之外的其他學科的綜合,本課正體現了這一點。本課從《賣報歌》出發,引導學生收集和欣賞聶耳的有關作品,使他們感受不同年代作品所表...
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《賣報歌》的教學反思
  • 《賣報歌》的教學反思

  • 整節課我以情感為主線貫穿始終,由今天學生所熟知的賣報紙自然的引出一位特殊的賣報人物——解放前舊社會窮苦人家的孩子-小報童,並以故事形式介紹了歌曲的作者及創作背景,自然的引出課題《賣報歌》,使學生感受到了小報童悲慘的生活環境,把學生很快的帶入特定的情境中,接着通過...
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《國歌》的教學反思
  • 《國歌》的教學反思

  • “國歌”原本是蘇教版四年級音樂書上的一首歌曲,由於每週一要進行升旗儀式,每一位小朋友要唱國歌,這也是做為一箇中國人必學的歌曲。因此要教會剛入一年的小朋友這首曲歌曲。“國歌”是由田漢作詞聶耳作曲的一首歌曲,原名《義勇軍進行曲》,歌曲鏗鏘有力,運用符點節奏和三連音,成...
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《囚歌》教學反思
  • 《囚歌》教學反思

  • 作為一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《囚歌》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《囚歌》教學反思1《囚歌》包含着豐富的美育因素。它的美不是表現為優美,而是表現為壯美,...
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《賣報歌》教學反思範文
  • 《賣報歌》教學反思範文

  • 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《賣報歌》教學反思範文,歡迎閲讀與收藏。《賣報歌》教學反思1《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作的膾炙人口的兒童歌...
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囚歌的教學反思
  • 囚歌的教學反思

  • 教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的囚歌的教學反思,一起來看一下吧。囚歌的教學反思篇一根據大綱要求,我把《囚歌》這一課的教學目的確定為:學習葉挺同志堅定的革命立場和偉大的獻身精神,培養學...
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《賣報歌》教學反思
  • 《賣報歌》教學反思

  • 《賣報歌》是音樂家聶耳三十年代創作的膾炙人口的兒童歌曲,曲調明快、流暢,並以樸實生動的語言,辛辣詼諧的筆調,深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的.渴望。本學期這首歌出現在三年級音樂教材中,屬於演唱歌曲。教這首歌時,我沒有一句一句地教,而是先彈奏歌曲旋律給學生...
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兒歌教學反思
  • 兒歌教學反思

  • 教學反思有助於在教學過程中不斷提升自我,以下是小編收集的教學反思,僅供大家閲讀參考!兒歌教學反思一“入學準備”準備的是什麼?教師必須對教學要求和教學目標有清晰的概念。在教參的“學習準備期分析”中明確寫道:“入學準備”的學習要求是“注重興趣激發和習慣培養。”其...
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上學歌的教學反思
  • 上學歌的教學反思

  • 教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的上學歌的教學反思,一起來看一下吧。上學歌的教學反思篇1《上學歌》是蘇教版小學一年級上冊第四單元的教學內容,本課的教學目標是用活潑愉快的情緒去演唱歌...
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