![小學六年級語文《伯牙絕弦》經典教學設計（通用10篇）]( "小學六年級語文《伯牙絕弦》經典教學設計（通用10篇）")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小學六年級語文《伯牙絕弦》經典教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學六年級語文《伯牙絕弦》經典教學設計篇1【教...
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![伯牙絕弦教學設計模板]( "伯牙絕弦教學設計模板")
- 《伯牙絕弦》是學生在小學階段接觸的第二篇文言文，下面是小編收集整理的伯牙絕弦教學設計，歡迎閲讀參考！【教學目標】1、運用多種方式反覆朗讀，讀通文本，爭取當堂背誦積累。2、根據註釋自讀自悟，讀懂內容，從中感受古文的特點。3、充分展開想象，爭取讀出情感，感受知音之間真摯的情...
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![小學六年級上冊語文伯牙絕弦教學設計]( "小學六年級上冊語文伯牙絕弦教學設計")
- 《伯牙絕弦》寫出了俞伯牙和鍾子期之間情誼深厚、重情重義的情感和知音難覓的現象。下面給大家分享伯牙絕弦教學設計範文，歡迎借鑑！伯牙絕弦教學設計1一、教材分析《伯牙絕弦》是學生在小學階段接觸的第二篇文言文，基於教材的特點，從年段教學目標“誦讀優秀詩文，注意通過語調...
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![《伯牙絕弦》教學設計]( "《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《伯牙絕弦》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《伯牙絕弦》教學設計篇1【教學目標】１、朗讀課文。背誦...
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![來自《伯牙絕弦》教學設計]( "來自《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的來自《伯牙絕弦》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、朗讀課文。背誦課文。2、能根...
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![六年級伯牙絕弦教案]( "六年級伯牙絕弦教案")
- 教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、藉助註釋讀懂課文。3、通過學文，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學重點：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀，讀出自己的理解，讀出自己的感悟。2、通過學文，感受朋友間真摯...
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![俞伯牙絕弦教學設計]( "俞伯牙絕弦教學設計")
- 《伯牙絕弦》一文是小學語文教材中為數不多的文言文。故事蕩氣迴腸、耐人尋味，記敍了春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的純真友誼、知己的境界，定義了中華民族高尚人際關係與友情的標準。下面是語文迷小編收集整理的俞伯牙絕弦教學設計，歡迎閲讀參考！俞伯牙絕弦教學設計1一、教學...
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![小學六年級語文《伯牙絕弦》教案]( "小學六年級語文《伯牙絕弦》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的小學六年級語文《伯牙絕弦》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、朗讀課文。背誦課文。2、能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個...
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![《伯牙絕弦》教學設計反思]( "《伯牙絕弦》教學設計反思")
- 人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的理解，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事——《伯牙絕弦》，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關係和友情的標準，説它是...
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![伯牙絕弦的教學設計4篇]( "伯牙絕弦的教學設計4篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的伯牙絕弦的教學設計，歡迎大家分享。伯牙絕弦的教學設計1【學生特點】...
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![《伯牙絕弦》教學設計範文]( "《伯牙絕弦》教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《伯牙絕弦》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。教材簡介：這一課是文言文，主要講了春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。伯牙...
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![《伯牙絕弦》教學設計誦讀]( "《伯牙絕弦》教學設計誦讀")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《伯牙絕弦》教學設計誦讀，歡迎大家分享。《伯牙絕弦》教學設計誦讀1【教學目標】根據新課程標準的要求，結合本單元的訓練...
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![《伯牙絕弦》精品教學設計]( "《伯牙絕弦》精品教學設計")
- 《伯牙絕弦》精品教學設計教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、藉助註釋讀懂課文。3、通過學文，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學重點：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀，讀出自己的理解，讀出自己的感悟。2...
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![關於《伯牙絕弦》的教學設計]( "關於《伯牙絕弦》的教學設計")
- 【教學目標】１、朗讀課文。背誦課文。２、能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。３、積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。【教學重難點】１、重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。２、難點：感受朋友間相互理解、相互欣賞的...
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![《伯牙絕弦》教案設計]( "《伯牙絕弦》教案設計")
- 【教學目標】一、知識目標：1.朗讀課文，體會人物感情。2.感受文言文的特點和魅力，初步瞭解學習、理解古文的方法。3.積累更多的中華經典詩文。二、能力目標：能利用所學方法去自主朗讀學習其他古文。三、情感目標：感受知己的難覓，讚頌心心相印、心靈相通的真摯友情。【教學過程】...
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![人教版六上《伯牙絕弦》教學設計]( "人教版六上《伯牙絕弦》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的人教版六上《伯牙絕弦》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1.朗讀課文。背誦課文。2.能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講...
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![伯牙絕弦的教學設計]( "伯牙絕弦的教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的伯牙絕弦的教學設計，希望對大家有所幫助。伯牙絕弦的教學設計1【學生特點】本課的學習主體是六年級上學期的學...
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![伯牙絕弦教學設計範文]( "伯牙絕弦教學設計範文")
- 【設計理念】文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文言文文本的特徵，在教學中堅持自學為主，重點指導朗讀和背誦，強化感悟、注重積累的策略，採用情景引領，以讀為本，相機點撥，拓展積澱的方式，帶領學生去讀去思考去吸取，與古代文學大師對話，力圖讓學生體驗到學習古文的樂趣...
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![六年級語文《伯牙絕弦》教學反思]( "六年級語文《伯牙絕弦》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的六年級語文《伯牙絕弦》教學反思，希望能夠幫助到大家。六年級語文《伯牙絕弦》教學反思1《伯牙絕弦》是一篇人教版新課程實驗教材...
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![《伯牙絕弦》初中教學設計]( "《伯牙絕弦》初中教學設計")
- 教師簡介：王文霞，女，出生於1977年2月，現任教於南岸區黃桷埡小學，小學高級教師2009年獲得南岸區閲讀教學競賽一等獎教學特色是：立足語文學科自身特點，注重學生自主學習，質疑問難，善於培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，使學生奠定終身學習的基礎，終身受益教研特長：善於在日...
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![《伯牙絕弦》教學設計與反思]( "《伯牙絕弦》教學設計與反思")
- 《伯牙絕弦》教學設計與反思教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。教學難點：感受朋友間相互理解、...
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![伯牙絕弦教學設計]( "伯牙絕弦教學設計")
- 一、揭題導入有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它就是我們今天將要學的《伯牙絕弦》。希望通過今天的學習，同學們能進一步瞭解文言文，喜歡文言文。二、整體讀文1．自由讀，大聲讀，有讀不通的地方多讀幾遍。2．再讀，隨機點評，必要時教師範讀或帶讀，注意引導學生感受文言文的節奏和韻味。...
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![六年級上《伯牙絕弦》教學設計]( "六年級上《伯牙絕弦》教學設計")
- 【設計理念】文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文言文文本的特徵，在教學中堅持自學為主，重點指導朗讀和背誦，強化感悟、注重積累的策略，採用情景引領，以讀為本，相機點撥，拓展積澱的方式，帶領學生去讀去思考去吸取，與古代文學大師對話，力圖讓學生體驗到學習古文的樂趣...
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![伯牙絕弦的經典教案]( "伯牙絕弦的經典教案")
- 《伯牙絕弦》的故事一直流傳至今，下面就是小編為您收集整理的伯牙絕弦的經典教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！伯牙絕弦的經典教案一、教材解讀人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻...
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![小學五年級語文《伯牙絕弦》教學設計]( "小學五年級語文《伯牙絕弦》教學設計")
- 一、揭題導入有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它就是我們今天將要學的《伯牙絕弦》。希望通過今天的學習，同學們能進一步瞭解文言文，喜歡文言文。二、整體讀文1．自由讀，大聲讀，有讀不通的地方多讀幾遍。2．再讀，隨機點評，必要時教師範讀或帶讀，注意引導學生感受文言文的節奏和韻味。...
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