![北師大版四年級下冊數學第五單元小數除法的教學反思]( "北師大版四年級下冊數學第五單元小數除法的教學反思")
- 在講“小數乘法”時感覺，乘法多了一個小數點會有許多麻煩，批改作業時，感覺學生的思維已成定性，經常會有些孩子忘記點上小數點或點的位數不對。面多學生出現的遺漏想過很多方法，好不容易有些安慰，沒想和同事的一次聊天，又讓自己心裏沉甸甸……同事説：小數除法更難。從此心裏就壓上...
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![三年級數學下冊《除數是一位數的除法》教學反思]( "三年級數學下冊《除數是一位數的除法》教學反思")
- 根據教材的編寫特點，由具體的問題情境，引出教學的內容，精心組織學生根據問題情境，通過想一想、辯一辯、動手分一分、試一試等教學活動，讓學生在教學活動中，理解除數是一位數的除法算理，掌握計算法則。同時通過解決生活中的數學問題，使學生掌握數學與生活的聯繫，學數學、用數學，培養...
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![二年級下冊數學第二單元除法教案]( "二年級下冊數學第二單元除法教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的二年級下冊數學第二單元除法教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級下冊數學第二單元除法教案1教學目標：1．使學...
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![五年級下冊第四單元教學反思]( "五年級下冊第四單元教學反思")
- 成功之處：本課的主題是《Useyourfivesenses!》通過“Idowithmy…”來敍述了人們擁有的五種能力。我在教學中還進行了拓展，如：“flowerwithmy....I...thedogwithmy..."等等。通過觀賞美麗的風景、聆聽自然界的聲音來體會擁有視覺聽覺的幸福，我把遊戲、創編句子、品嚐體驗、閲...
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![五年級數學上冊《小數乘法》單元教學反思]( "五年級數學上冊《小數乘法》單元教學反思")
- 在辦理事務和工作生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編整理的五年級數學上冊《小數乘法》單元教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級數學上冊《小數乘法》單元教學...
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![小學三年級數學下冊《除數是一位數的除法》教學反思]( "小學三年級數學下冊《除數是一位數的除法》教學反思")
- 根據教材的編寫特點，由具體的問題情境，引出教學的內容，精心組織學生根據問題情境，通過想一想、辯一辯、動手分一分、試一試等教學活動，讓學生在教學活動中，理解除數是一位數的除法算理，掌握計算法則。同時通過解決生活中的數學問題，使學生掌握數學與生活的聯繫，學數學、用數學，培養...
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![三年級數學下冊第四單元面積教學反思]( "三年級數學下冊第四單元面積教學反思")
- 教學反思：《面積》這單元的概念比抽象，備課時，我分析了教材的邏輯關係，理順了教學內容間的關係，從大處上做文章，在小處中潤色,在教學中我有以下幾點體會：（一）創設情境，引入新知。數學與現實生活密不可分，“數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，為他們提供觀察和創造...
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![六年級上冊數學第五單元《百分數》單元教學反思]( "六年級上冊數學第五單元《百分數》單元教學反思")
- 這一單元，我深知分數（百分數）應用題的重要，又感歎她的難教。要想學生真正理解，會熟練解答，非下苦功夫不可。此類應用題涉及的知識面廣，題目變化的形式多，解題的思路寬，既有獨特的思維模式，又有基本的解題思路。我根據自己的教學實踐和體會，有以下一些典型方法。一、“數形”結合思想...
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![二年級下冊數學《除法》教學反思]( "二年級下冊數學《除法》教學反思")
- 《除法》是人教版義務教學課程標準實驗教科書二年級下冊的教學內容。教材取消的原教材了除法的“兩種分法”，但依然強調對除法算式意義的認識和理解。因為學生如果不理解除法的意義，今後就不會用除法解決實際問題。本節課通過提供學生喜愛的幫熊貓媽媽分竹筍的教學情境，有效...
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![小學五年級數學下冊《分數與除法》教學反思範文]( "小學五年級數學下冊《分數與除法》教學反思範文")
- 身為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學五年級數學下冊《分數與除法》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。小學五年級數學下冊《分數與除法》教學反思範文篇1分數與除法...
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![五年級數學下冊《分數與除法》教學反思]( "五年級數學下冊《分數與除法》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的五年級數學下冊《分數與除法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級數學下冊《分數與除法》教學反思篇14月22日上午，是我...
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![《負數》六年級下冊第一單元數學教學反思]( "《負數》六年級下冊第一單元數學教學反思")
- 《負數》六年級下冊第一單元數學教學反思1生活中處處有數學，處處存在着數學思想，關鍵是教師是否善於結合課堂教學內容，精心地去捕捉“生活現象”，採頡生活中的數學實例，為課堂服務。《認識負數》是新教材中新增加的內容。負數的認識是數概念的進一步拓展，是學生學習有理數的啟...
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![人教版三年級數學上冊第四單元《有餘數的除法》的教學反思]( "人教版三年級數學上冊第四單元《有餘數的除法》的教學反思")
- 教學《有餘數的除法》，設計時是從創設運動會的情景出發，讓學生始終興趣濃厚，積極地投入課堂學習中，表面看起來課堂氣氛活躍，孩子們學習效果也較好。但如果深入地去反思本節課，就會發現本節課“生活味”沖淡了“數學味”，對孩子的數學學習產生了一定的負作用，表現在：一方面，孩子過多...
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![五年級下冊數學第二單元因數與倍數的教學反思]( "五年級下冊數學第二單元因數與倍數的教學反思")
- 本單元注意以下七個方面的教學，可以促進學生鞏固基礎知識，促進學生髮展基本思維能力。1．加強概念間相互關係的梳理（1）注意因數與倍數的相互依存的關係（2）質數、合數與因數的關係（3）2的倍數與偶數、奇數的關係（4）與大數的讀寫相關聯如：一個七位數，最高位是最小的奇數，萬位是最小的質數，千...
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![五年級上冊數學《小數除法》教學反思]( "五年級上冊數學《小數除法》教學反思")
- 《小數除法》在本冊教材中是一個重點也是一個難點，小數除法是在學生已經掌握了整數除法的相關運算，並且學習了小數乘法的基礎上，對小數除法進行教學的。小數除法的計算法則是以整數除法中被除數和除數同時乘相同的數（0除外）商不變，以及小數點位置移動引起小數大小變化的規律等...
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![六年級數學下冊《第一單元負數》教學反思]( "六年級數學下冊《第一單元負數》教學反思")
- 負數是學生在認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學生熟悉的生活情景初步進行認識。在教學中，我注意從以下幾個方面強化學生的認識：第一、選取學生熟悉的'生活素材，加深理解。為了幫助學生更好的理解，體會正數和負數可以表示兩種相反意思的量，注意結合學生熟悉的生活環境，選...
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![北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思 五年級數學教學反思]( "北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思 五年級數學教學反思")
- 北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思_五年級數學教學反思身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思_五年級數學教學反思，歡迎大家...
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![三年級數學下冊第三單元乘法教學反思]( "三年級數學下冊第三單元乘法教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的三年級數學下冊第三單元乘法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本單元的教學內容主要是兩位數與兩位數的乘法，包括髮現規律...
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![四年級下冊數學第五單元教案]( "四年級下冊數學第五單元教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的四年級下冊數學第五單元教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級下冊數學第五單元教案1教學目標：1.讓學生在觀察、操作和交流等活...
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![五年級第一單元《小數乘法》教學反思]( "五年級第一單元《小數乘法》教學反思")
- 開學已經將近一個月，在這段時間內我按照教學進度已經完成了本冊第一單元《小數乘法》的教學。這個單元的知識是在三、四年級整數乘法和小數的基本認識的基礎上的一個延伸。本以為學生會輕而易舉的掌握知識，可是教學下來學生做題的情況卻令我出乎意料。經過單元測試，兩個班的...
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![五年級數學下冊第三單元教學反思心得]( "五年級數學下冊第三單元教學反思心得")
- 身為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的五年級數學下冊第三單元教學反思心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級數學下冊第三單元教學反思心得1今天數學課的教...
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![三年級數學下冊第四單元《面積》的教學反思]( "三年級數學下冊第四單元《面積》的教學反思")
- 本單元的主要內容是面積，主要包括面積的有關概念、面積的涵義；涉及的面積是學生初次接觸的基礎知識。學生在實際生活中已經對面積有了初步的體驗，而且學習了基本圖形的周長，但是對面積並沒有轉化到知識的層次上；另外，通過以前的學習，學生已經體會了如何更好地掌握一種新的概念，並...
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![關於小學數學五年級上冊第二單元《除數是小數的小數除法》教學反]( "關於小學數學五年級上冊第二單元《除數是小數的小數除法》教學反")
- 五年級數學上冊《除數是小數的小數除法》教學反思新課程標準指出，“數學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上。”“除數是小數的除法”教材的重...
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![數學五年級下冊《分數除法》教學反思]( "數學五年級下冊《分數除法》教學反思")
- 一、問題展示在分數除法這一單元中，主要展示的是分數除以整數、整數除以分數、分數除以分數這三種類型的計算方法，其中，在分數除以整數的.教學過程中，學生接受得比較快，學習效果也很好，但是在教學整數除以分數後，通過學生的練習反饋，發現學生在計算中出錯比較多，主要表現在一下幾...
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![三年級數學下冊除數是一位數的除法教學反思]( "三年級數學下冊除數是一位數的除法教學反思")
- 除數是一位數的除法的教學是在學生掌握表內除法和有餘數除法的計算方法和算理的基礎上進行教學的，下面給大家分享除數是一位數的除法教學反思，一起來看看吧！除數是一位數的除法教學反思1一、運用已知，探求新知。以動手操作為手段，以探究除法豎式的書寫格式和計算順序為線索，以...
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文書都
