![小數乘小數數學教案（精選10篇）]( "小數乘小數數學教案（精選10篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小數乘小數數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小數乘小數數學教案篇1教學目標1、掌握小數乘法的計算法則，使...
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![《小數乘小數》優秀教案]( "《小數乘小數》優秀教案")
- 《小數乘小數》是小學數學教學一個重點，也是基礎數學的重要組成部分，下面是《小數乘小數》優秀教案，我們來看看是怎麼對這部分知識進行教導的吧！《小數乘小數》優秀教案教學內容：《小數乘小數》教學目標：1．使學生理解小數乘小數的算理，掌握計算方法。2．使學生經歷探索與歸納小數乘...
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![小數乘小數教學反思]( "小數乘小數教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的小數乘小數教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。小數乘小數教學反思1新課程標準提倡數學生活化。對此的片面理解就是數學知識...
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![整數乘小數的教案]( "整數乘小數的教案")
- 整數乘小數的教案整數乘小數的教案一、教學內容浙教版《義務教育六年制小學數學課本》五年級上冊P3頁二、教學目標1、使學生理解一個數乘小數的意義就是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……2、掌握整數乘小數的計算方法，並能正確地進行計算。理解積和第一個因數的...
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![五年級數學《小數乘以整數》教案]( "五年級數學《小數乘以整數》教案")
- 教學內容：課本第1頁的例1和“做一做”，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具準備：將課本第1頁的“複習”中的表格寫在小黑板上。教學過程：一、複習。1．複習整數乘法的意義。問：整數乘法的意義是什...
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![《一個數乘以小數》教案]( "《一個數乘以小數》教案")
- (一)理解一個數乘以小數的意義，掌握一個數乘以小數的計算方法。(二)掌握轉化的數學思想，提高抽象概括的能力。教學重點和難點重點：掌握一個數乘以小數的意義和計算方法。難點：理解一個數乘以小數的算理。教學過程設計(一)複習準備1．説一説。(1)0.4表示什麼？(2)1.2表示什麼？(3)0....
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![小數乘法意義小學數學教案]( "小數乘法意義小學數學教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的小數乘法意義小學數學教案，希望對大家有所幫助。教材分析1、本部分內容實在學生掌握了整數四則運算，小數的意義和性質以及小數...
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![小數乘小數教學設計]( "小數乘小數教學設計")
- 教學內容：人教版五年級上冊p4—p5例3、例4及做一做。教學目的：掌握小數乘法的計算法則，使學生掌握在確定積的小數位時，位數不夠的，要在前面用0補足。能正確地計算小數乘法，提高計算能力和正確率。培養和發展學生的觀察、概括能力，以及運用所學知識解決新問題的能力。教學重點：掌...
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![小數乘小數教案15篇]( "小數乘小數教案15篇")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小數乘小數教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小數乘小數教案1教學內容：P4例3、做一做，P5例4、做一做，P8—9練習一第5—9、13...
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![小學《分數乘法》數學教案]( "小學《分數乘法》數學教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的小學《分數乘法》數學教案，希望能夠幫助到大家。小學《分數乘法》數學教案1教學內容：教科書15頁，例2...
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![小數乘小數教案]( "小數乘小數教案")
- 要掌握小數乘小數的方法,會熟練的進行筆算,並能解決實際問題。分享了小數乘小數的教案給大家，一起來看看吧！一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創設情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習，應用提高”等環節，...
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![小數乘以整數教案]( "小數乘以整數教案")
- 小數乘以整數教案1教學目的：1.理解的意義；2.理解小數乘以整數的算理；3.會正確計算小數乘以整數；4.培養學生主動獲得知識的能力。教學重點：會正確計算小數乘以整數。教學難點：理解小數乘以整數的算理。教學過程：一、揭示課題二、準備活動1.填方框。5.2①5.2×10÷10②0.06×1000...
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![《小數乘小數》教學案例與反思]( "《小數乘小數》教學案例與反思")
- 一、創設情景出示教材的平面圖師：你能根據平面圖中的信息提兩個用乘法計算的數學問題嗎？並口頭列式。生：房間面積是多少？3.6×2.8生：陽台的面積有多大？2.8×1.15引導學生觀察:這兩道算式有何共同點?生(齊答):都是小數乘小數(板書課題)二、探究方法1、估算師、你能先估計一下：這...
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![《小數乘小數》數學教學反思]( "《小數乘小數》數學教學反思")
- 這部分內容對五年級的學生來説有點難度，它主要考察學生的運算能力和細心程度。在上完這節課後，我進行了認真的反思，給我的`啟發：要處理好怎樣點小數點。我認為書上的例3、例4、例5這3道例題可以統一到一個知識點來教學。在教學時，教師要先讓學生回顧整數乘整數的方法，然後在此...
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![《小數乘小數》教學反思]( "《小數乘小數》教學反思")
- 《小數乘小數》教學反思1小數乘小數的計算方法,教材這樣歸納:先按照整數乘法計算,看因數中一共有幾位小數,再從積的右起數出幾位,點上小數點。在實際教學中,有學生根據前面小數乘整數的計算方法遷移歸納成:看因數中一共有幾位小數,積(指未化簡的)就是幾位小數。這兩種説...
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![小學數學教案《小數乘小數》]( "小學數學教案《小數乘小數》")
- 作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小學數學教案《小數乘小數》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教材分析：學習小數乘小數的計算方法，其教學的生長點是整數乘法。然...
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![小數乘小數的數學教學反思]( "小數乘小數的數學教學反思")
- 課前，對這部分知識的教學擔心幾點：1、學生能不能理解例題中1008除以100的原因？2、學生能不能發現積的小數位數就是因數的小數位數之和？3、下午上新課，效果會不會不如早晨？學生會不會有意見？例題出示，提出問題，列式、估算，都沒問題。提出用豎式計算後，學生埋頭計算，自己巡視了一圈，個別...
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![《小數乘小數》教學設計]( "《小數乘小數》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《小數乘小數》教學設計，希望能夠幫助到大家。《小數乘小數》教學設計1教學目標:1.通過舊知遷移，引導學...
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![一個數乘以小數教案]( "一個數乘以小數教案")
- 教學目標(一)理解一個數乘以小數的意義，掌握一個數乘以小數的計算方法。(二)掌握轉化的數學思想，提高抽象概括的能力。教學重點和難點重點：掌握一個數乘以小數的意義和計算方法。難點：理解一個數乘以小數的算理。教學過程設計(一)複習準備1．説一説。(1)0。4表示什麼？(2)1。2表...
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![數學教案-：小數乘法]( "數學教案-：小數乘法")
- 數學教案-：小數乘法第一單元小數的乘法教學內容：（機動3課時左右）1、小數乘法（9課時左右）2、小數除法（11課時左右）3、整理和複習（2課時左右）教學要求：1、使學生理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算，數學教案－小數乘法。2、使學生會用“...
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![數學《小數乘法》教案]( "數學《小數乘法》教案")
- 數學《小數乘法》教案教學內容：（機動3課時左右）1、小數乘法（9課時左右）2、小數除法（11課時左右）3、整理和複習（2課時左右）教學要求：1、使學生理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近...
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![整數乘小數數學教案]( "整數乘小數數學教案")
- 整數乘小數數學教案整數乘小數一、教學內容浙教版《義務教育六年制小學數學課本》五年級上冊P3頁二、教學目標1、使學生理解一個數乘小數的意義就是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……2、掌握整數乘小數的計算方法，並能正確地進行計算，數學教案－整數乘小數。理解積...
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![《小數乘整數》教案範文]( "《小數乘整數》教案範文")
- 教學內容：人民教育出版社五年級上冊P3《小數乘整數》例2教學目標：1、正確進行小數乘整數的豎式計算。2、通過轉化、對比的方法理解小數乘整數豎式計算的算理。3、培養轉化的思想方法和探究新知的本領。教學重點：正確進行小數乘整數的豎式計算。教學難點：理解小數乘整數豎式計...
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![小數乘小數的教案]( "小數乘小數的教案")
- 【教學目標】1．使學生通過自主探索，理解並掌握小數乘小數的計算方法，並能正確進行計算，培養初步的遷移、推理、抽象、概括能力。2．使學生在計算過程中，養成認真檢查、勤於驗算的好習慣，進一步體會數學知識之間的內在聯繫，增強學好數學的自信心。【教學過程】一、鋪墊引新談話：我們...
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![小數乘整數教案]( "小數乘整數教案")
- 小數乘整數教案(一)教學目標小數乘整數的算理及計算方法。教學重難點小數乘整數的算理及計算方法。教學工具多媒體課件教學過程教學設計(續頁)一、複習導入豎式計算：2.05×6師：同學們，前面我們已經學習了小數乘整數的計算方法，現在就讓我們一起通過一道練習來檢查一下大家掌...
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