![一年級語文下冊《做什麼事最快樂》教學反思]( "一年級語文下冊《做什麼事最快樂》教學反思")
- 做為一名教師不論課前的教學設計多麼精心，在課堂中總會出現一些未預設的問題。教師在這一點上就要充分發揮教學機智。處理得當就不會防礙你的教學，也許還會給你的課堂錦上添花。處理不當，那後果不堪設想。我在教學小學一年語文下冊《做什麼事最快樂》一課時，就遇到了這一問題...
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![蘇教版一年級下冊《做什麼事最快樂》説課稿]( "蘇教版一年級下冊《做什麼事最快樂》説課稿")
- [説教材]《做什麼事最快樂》是國標本蘇教版一年級下冊中的一篇童話故事。故事講的是一隻小青蛙想弄清楚做什麼事最快樂，分別問了啄木鳥、水牛、蜜蜂、媽媽，最終找到了答案。全文以對話的形式展開敍述，其中二、三、四自然段結構相同，適合學生分角色朗讀、表演。課文圖文並茂、...
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![二年級語文下冊《長大以後做什麼》教學反思]( "二年級語文下冊《長大以後做什麼》教學反思")
- 本節課我創造性地使用了教材。本課出現的情境圖是以教師、醫生、工程師等幾種行業為代表的形象啟發學生進行聯想。由於課本中的情境圖中一些人物職業並不容易看懂。因此，我在教學舍棄了課本中的情境圖，藉助多媒體，蒐集了九種左右行業工作的情境照片。這些圖片與學生生活聯繫...
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![《做什麼事最快樂》的教學設計]( "《做什麼事最快樂》的教學設計")
- 《做什麼事最快樂》的教學設計知識目標：認識生字"最、啄、叔、給"等11個生字，其中認識並會寫8個生字。能力目標：能正確流利有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對話時的語氣。心育目標：通過學習課文能認識到做對別人有用的事最快樂。體會關心幫助別人的快樂，並學會如何獲...
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![《做什麼事最快樂》教學設計範文]( "《做什麼事最快樂》教學設計範文")
- 《做什麼事最快樂》教學設計範文知識目標：認識生字最、啄、叔、給等11個生字，其中認識並會寫8個生字。能力目標：能正確流利有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對話時的語氣。心育目標：通過學習課文能認識到做對別人有用的事最快樂。體會關心幫助別人的快樂，並學會如何獲得...
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![小學語文下冊《做什麼事最快樂》優質教學設計]( "小學語文下冊《做什麼事最快樂》優質教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的小學語文下冊《做什麼事最快樂》優質教學設計，歡迎閲讀與收藏。小學語文下冊《做什麼事最快樂》優質教學設計1教學目標：1、正...
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![做什麼事最快樂的教案]( "做什麼事最快樂的教案")
- 做什麼事最快樂的教案教材分析：這是一篇童話。題目是一個問句，所以能引起人的思考，並使讀者激發起閲讀的興趣。從題目分析，有兩個因素互為彌補與限制。一為“做什麼事”，一為“最快樂”。人要做的事情很多，但用“最快樂”來限制恐怕就只有一件了，而“快樂”的感覺產生的原因也很...
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![教科版一年級語文下《做什麼事最快樂》教案]( "教科版一年級語文下《做什麼事最快樂》教案")
- 《做什麼事最快樂》是一篇童話故事,本課旨在讓學生通過學習課文,領悟為別人做自己能做的事,就會感到最快樂的生活體驗。下面就是小編介紹《做什麼事最快樂》教案，歡迎大家借鑑!教學目標：1.正確，流利，有感情地朗讀課文;2.能通過分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣，瞭解課文內...
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![學習《做什麼事最快樂》的教學設計]( "學習《做什麼事最快樂》的教學設計")
- 一、教材簡析人教版《做什麼事最快樂》是一篇童話故事，本課旨在讓學生通過學習課文，領悟為別人做自己能做的事，就會感到最快樂的生活體驗。根據教材特點和學生的認識水平，我作了如下教學設計：二、教學目標1知識與技能：(1)學習課文生字，能讀準字音，理解生字組成的詞語。(2)能正確...
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![《做什麼事最快樂》教學反思]( "《做什麼事最快樂》教學反思")
- 《做什麼事最快樂》教學反思新課程理念倡導教學過程是學生學習的過程，強調重過程輕結果，教師應引導學生去探究知識的發生，並從中培養學生的能力，這就要求教師將自己的職業角色由教轉向導。教學中，我努力以新課改理念為指導，積極進行課堂教學探索，努力構建民主、和諧的課堂氛圍，讓...
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![《做什麼事最快樂》教學反思範文]( "《做什麼事最快樂》教學反思範文")
- 回顧本節課的教學過程，我認為成功點有以下幾方面：在最初設計本節課的教學時，我是準備以讀為主促進學生理解教學內容，因為朗讀是一種最常用、最基本的表達方式，但是在反思的推敲中，我感覺這一想法需要調查。原因是：這篇課文內容淺顯易懂，採用了排段的方式，文中有許多反覆出現的語句...
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![語文《做什麼事情最快樂》教學設計]( "語文《做什麼事情最快樂》教學設計")
- 教學要求：1．學會本課生字，認識新偏旁刂，理解由生字組成的詞語。2．練習分角色朗讀課文，體會對話時的語氣。3．理解課文內容，懂得做對別人有用的事最快樂。教學時間三課時。第一課時一、板書課題，提問導入1．板書課題：做什麼事最快樂指名藉助拼音拼讀。聯繫生活實際理解快樂，快活，感到幸福...
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![一年級語文下冊教學反思]( "一年級語文下冊教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的一年級語文下冊教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級語文下冊教學反思1《司馬光》是一篇看圖學文的課文，寫的是司馬光和幾位小朋...
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![《做什麼事最快樂》教學設計及反思]( "《做什麼事最快樂》教學設計及反思")
- 新課程理念倡導教學過程是學生學習的過程，強調重過程輕結果，教師應引導學生去探究知識的發生，並從中培養學生的能力，這就要求教師將自己的職業角色由教轉向導。教學中，我努力以新課改理念為指導，積極進行課堂教學探索，努力構建民主、和諧的課堂氛圍，讓學生在寬鬆的環境中得以自主...
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![一年級下冊《做什麼事情最快樂》的教案設計]( "一年級下冊《做什麼事情最快樂》的教案設計")
- 教學要求：1.學會本課生字，認識新偏旁“刂”，理解由生字組成的詞語。2.練習分角色朗讀課文，體會對話時的語氣。3.理解課文內容，懂得做對別人有用的事最快樂。教學時間：三課時。第一課時一、板書課題，提問導入1.板書課題：做什麼事最快樂指名藉助拼音拼讀。聯繫生活實際理解“快樂”...
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![一年級語文下冊怎麼都快樂教學反思]( "一年級語文下冊怎麼都快樂教學反思")
- 本課是一首兒童詩。全詩共有4小節，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節結構相似，都是先説“幾個人玩，很好，”接着説這樣玩的特點，最後幾行進行具體的玩法舉例。課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，一人獨處時一種快樂，與他人相處也是一種快...
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![做什麼事情最快樂的教學設計]( "做什麼事情最快樂的教學設計")
- 教學設想：《做什麼事最快樂》是國標本蘇教版一年級下冊中的一篇童話故事。故事講的是一隻小青蛙想弄清楚做什麼事最快樂，分別問了啄木鳥、水牛、蜜蜂、媽媽，最終找到了答案。全文以對話的形式展開敍述，其中二、三、四自然段結構相同，適合學生分角色朗讀、表演。課文圖文並茂、...
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![《做什麼事最快樂》的教學反思範文]( "《做什麼事最快樂》的教學反思範文")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，講的是一隻小青蛙想清楚做什麼事最快樂，便去問啄木鳥、水牛、蜜蜂、媽媽。全文共六個自然段。第一自然段寫小青蛙產生了做什麼事最快樂的疑問。第二、三、四自然段結構相同，分別寫了小青蛙問啄木鳥、水牛、蜜蜂做什麼事最快樂和得到的回答。第五...
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![《做什麼事最快樂》課堂語錄]( "《做什麼事最快樂》課堂語錄")
- 師：小朋友，你們的語文老師是男老師還是女老師？生：（齊）女老師！師：你們的數學老師呢？生：（齊）女老師！師：美術老師呢？生：（齊）女老師！師：音樂老師呢？生：（齊）女老師！……師：有沒有男老師教你們啊？生：（齊）沒有！師：那你們希望有個男老師來給你們上課嗎？生：（齊）想！師：為什麼？生：因為男老師少！師：像大熊貓一樣珍貴！（眾笑）生：因為男...
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![做什麼事最快樂教學設計的範文]( "做什麼事最快樂教學設計的範文")
- 教材簡析《做什麼事最快樂》是一篇童話故事，講的是一隻小青蛙想弄清楚做什麼事最快樂，便去問啄木鳥、水牛、蜜蜂和媽媽。全文共6個自然段，第1自然段寫小青蛙產生了做什麼事最快樂的疑問。第2、3、4自然段結構相同，分別寫了小青蛙問啄木鳥、水牛、蜜蜂做什麼事最快樂和得到的...
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![做什麼事最快樂語文説課稿]( "做什麼事最快樂語文説課稿")
- 一、教材分析：（一）教材簡介：本文是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級下冊第七單元中的18課《做什麼事最快樂》，這是一篇童話故事，講的是一隻小青蛙想弄清楚做什麼事最快樂，便去問啄木鳥、水牛、蜜蜂、媽媽。全文共六個自然段。第一自然段寫小青蛙產生了做什麼事最...
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![一年級下冊《大家都快樂》教學反思]( "一年級下冊《大家都快樂》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的一年級下冊《大家都快樂》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級下冊《大家都快樂》教學反思1《大家都快樂》是以快樂為主題的...
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![《做什麼事最快樂》的教學反思]( "《做什麼事最快樂》的教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《做什麼事最快樂》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。教材分析：本文是一篇童話故事，講的是一隻小青蛙想清楚做什麼事最快樂，便...
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![《做什麼事情最快樂》教學設計]( "《做什麼事情最快樂》教學設計")
- 作為一名教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《做什麼事情最快樂》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《做什麼事情最快樂》教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗...
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![七年級語文下冊《最苦與最樂》教學反思]( "七年級語文下冊《最苦與最樂》教學反思")
- 《最苦與最樂》是一篇論證嚴密的議論文，作者從責任之未盡與盡，談人生的最苦與最樂，鼓勵人們勇於負責，學習待人處事的正確態度。文章在結構上論證嚴密，語言流暢而又凝練，同時給人以思想品德的教育——對國對民的責任感。因此，學習本科應在掌握有關議論文知識的基礎上理解文章內容...
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文書都
