![語文《晏子使楚》教案]( "語文《晏子使楚》教案")
- 語文《晏子使楚》教案【學習目標】1、讀懂課文內容，學習生字晏，理解出使、侮辱、強盛等詞語。2、結合人物個性化的語言，理解人物形象。3、結合課文內容，學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。【重難點】1、結合課文內容，學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。2、結合人物...
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![晏子使楚教案15篇]( "晏子使楚教案15篇")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的晏子使楚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。晏子使楚教案1教學目標：1．會寫18個生字，會認8個生字，理解詞語的意思。2．理順文章脈絡，學習概括文章主要...
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![《晏子使楚》教案及反思]( "《晏子使楚》教案及反思")
- 教材分析：本文是人教版第十冊第七組課文“尊嚴”中的第二篇。文章記敍了春秋時期晏子在出使楚國，憑藉自己的機智和辯才維護個人和國家的尊嚴，不辱使命的故事。教學目標：1、熟讀課文，瞭解文章大意，歸納文章主要內容。2、抓住文中的“春秋末期”“大國”“敝國”等詞語激發學生課...
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![課文晏子使楚教學教案]( "課文晏子使楚教學教案")
- 【教學目標】1、學習生字詞語，能讀懂有關詞語的意思。2、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了楚國的尊嚴。【教學重點，難點】瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了楚國的尊嚴。【教學課時】一課時。【教學過程...
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![晏子使楚教案設計]( "晏子使楚教案設計")
- 晏子使楚教案設計【教學設計説明】晏子，春秋時代著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚...
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![《晏子使楚》教學方案]( "《晏子使楚》教學方案")
- 教學重點：1.欣賞晏子作為一個政治家、外交家的風度和機智善辯的才能。2.體會鮮明的人物形象、個性化的語言。3.掌握學習文言文的方法和本文的文言現象。學習過程：1.導入：同學們，今天我們來走進春秋時期一位個矮、國弱，在外交史上深受侮辱但能言善辯、不卑不亢的高智商外交家晏...
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![《晏子使楚》]( "《晏子使楚》")
- 《晏子使楚》1《晏子使楚》實錄與點評——第一課時主題：尊重步驟：對晏子的尊重，走向對人的“尊重”的思考；對人的尊重，導向對國家的“尊重”的思考；對國家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。第一課時一、抓課題，隱含主題生：背古詩……最後背《墨梅》。師：“不要花開好顏色，只要清氣...
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![晏子使楚優秀教案]( "晏子使楚優秀教案")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。一、教學構想課文通過對話展開情節，刻畫人物，在教學中，採用整體把握――思考領悟――深入探究――遷移運用四部展開教學，重點抓住描寫人物語言的句...
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![《晏子使楚》課文教案]( "《晏子使楚》課文教案")
- 一、説教材（一）教材簡析《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閲讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯繫上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章...
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![《晏子使楚》課程教案]( "《晏子使楚》課程教案")
- [教學目標]1、正確流利地朗讀課文，創造性地複述課文；2、理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理；3、感受晏子超人的智慧和善辯的口才。[教學重點]1、精讀晏子與楚王針鋒相對的話，感悟晏子成功反駁楚王的論辯技巧和思維方式。[教學難點]1、理解晏子反駁楚王的話，分析句子間嚴密的...
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![晏子使楚課文教案]( "晏子使楚課文教案")
- 晏子使楚課文教案設計思想：⒈由於兩篇故事人物相同、情節相似，為便於分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個自然段進行教學。⒉教學中，注重培養學生看註釋、查字典、深入思考的習慣和自學能力。⒊重視朗讀的作用，引導學生學會通過朗讀把握文意的方法。⒋採用複述故事和分角色...
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![課文《晏子使楚》教案]( "課文《晏子使楚》教案")
- 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的課文《晏子使楚》教案，希望對大家有所幫助。課文《晏子使楚》教案1教學目標：1.會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“...
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![《晏子使楚》的教學教案]( "《晏子使楚》的教學教案")
- 教學目標：1．通過正確流利、有感情地朗讀課文，理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。2．學會生字新詞。3．理解課文意思，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。4.引導學生理解宴子出使楚國時表現出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質。教學重點：能理...
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![《晏子使楚》教案範文]( "《晏子使楚》教案範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案的準備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《晏子使楚》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《晏子使楚》教案篇1一、複習課文主要講了什麼事？二、深入學習課文1．楚...
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![晏子使楚-教案設計]( "晏子使楚-教案設計")
- 晏子使楚-教案設計一導課1作者説自己是晏子，穿越時空來到今天，給同學們講自己出使楚國的事情，看誰最聰明?表現最好?板題《晏子使楚》。2分析使的意思（1）使是什麼意思？出使，派遣去。（2）什麼人可以出使別的國家？（3）出使的時候代表了什麼?（4）為什麼要出使？3（1）如果我到你們家去做客，你高興嗎？（2）...
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![《晏子使楚》教案設計]( "《晏子使楚》教案設計")
- 《晏子使楚》教案設計[教學目標]1、能流利地朗讀課文，複述晏子使楚的故事。2、學習晏子機智勇敢，不辱使命，維護國家尊嚴的精神。[重點難點]1、重點：掌握重要的文言實詞、虛詞。2、難點：語言藝術特點。[教學時數]二教時[教學過程]第一教時一、導入作者簡介：字平仲，春秋時政治家，從...
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![晏子使楚語文教案]( "晏子使楚語文教案")
- 教學目標：1、能夠結合書下注釋和相關工具書通譯全文2、掌握“之”“為”字的不同用法和“坐”“病”“其實”等古今異義詞3、體會晏子巧妙的外交辭令和內在的愛國之情教學重點：理解本文的文言現象，概括晏子形象的特點，體會晏子外交辭令的妙處課時安排：1課時教學過程：一、導入新...
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![晏子使楚優質教案]( "晏子使楚優質教案")
- 教材分析：本文是人教版第十冊第七組課文“尊嚴”中的第二篇。文章記敍了春秋時期晏子在出使楚國，憑藉自己的機智和辯才維護個人和國家的尊嚴，不辱使命的故事。教學目標：1、熟讀課文，瞭解文章大意，歸納文章主要內容。2、抓住文中的“春秋末期”“大國”“敝國”等詞語激發學生課...
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![語文《晏子使楚》]( "語文《晏子使楚》")
- 語文《晏子使楚》1我講的是五年級下冊語文11課《晏子使楚》的第二課時，第一課時，學生通過自由讀，小組讀，開火車讀鄧多種方式的讀，已經初步學習了生字新詞，把課文讀通讀順了，初步瞭解了這個故事的主要內容，初步感受到課文是以人物對話的形式進行描寫的。根據學生第一課時的學習情...
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![晏子使楚教案]( "晏子使楚教案")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人...
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![《晏子使楚》教案實錄]( "《晏子使楚》教案實錄")
- 《晏子使楚》實錄與點評——第一課時主題：尊重步驟：對晏子的尊重，走向對人的“尊重”的思考；對人的尊重，導向對國家的“尊重”的思考；對國家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。第一課時一、抓課題，隱含主題生：背古詩……最後背《墨梅》。師：“不要花開好顏色，只要清氣滿乾坤。”看你...
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![《晏子使楚》教案]( "《晏子使楚》教案")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《晏子使楚》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《晏子使楚》教案1教學要求：1、瞭解故事內容，學習晏子出使楚國時，以自己超人的智慧和善辨的口...
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![《晏子使楚》優秀教案]( "《晏子使楚》優秀教案")
- 《晏子使楚》優秀教案教學目標1.知識與能力：會認8個生字，會寫14個字，認識“侮辱、規矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語。2.情感態度價值觀：瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才3．過程與方法：通過分角色朗讀課...
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![小學語文《晏子使楚》教案]( "小學語文《晏子使楚》教案")
- 教學要求：1、瞭解楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁楚王，維護齊國尊嚴的。2、理清課文的條理，瞭解課文是怎樣有條理地表達內容的。3、有感情朗讀課文。教學重點：理解楚王是怎樣侮辱晏子，晏子又是怎樣針鋒相對的。教學時間：1課時。教學過程：一、談話引入。春秋是我國曆史上的一...
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![《晏子使楚》的語文教案設計]( "《晏子使楚》的語文教案設計")
- 教學過程：一、由語言訓練導入新課板書課題晏子使楚指導學生用子組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經教師歸類整理為三類）。師：觀察這些詞的讀音，你發現了什麼？回家，瞭解子的意思。重點觀察第三類，為什麼有孔子、晏子這樣的稱呼？生：男性、對有學問、有...
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文書都
