![《絕唱》教案設計]( "《絕唱》教案設計")
- 篇1：《絕唱》教案設計教學設想這篇課文描寫一位民間女説書藝人高超的歌唱藝術。前半部分以琴師和黑妞來襯托白妞的出場，後半部分才直寫白妞的説書，採取的是側面描寫與正面描寫相結合的寫法，教學的時候，應引導學生仔細體會這種藝術手法。聲音本來是屬於聽覺的，無形無色無味，作者...
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![絕句的教案設計]( "絕句的教案設計")
- 教學內容：教學第一首古詩《絕句》。教學目標：1、能讀懂古詩《絕句》，並能用自己的話説説這首詩的意思。2、學會本課10個生字，讀準多音字“泊”的字音；能結合詩句理解“含、千秋、泊”等詞語。3、會背誦、默寫《絕句》。4、初步感受古詩中所描繪的景色。教學過程：一、揭示課題。...
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![《絕句》教案設計]( "《絕句》教案設計")
- 《絕句》教案設計【教學目標】1、學習古詩中的生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感受春天的勃勃生機和詩人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。【教學重難點】1、認識古詩中的生字，會寫生字。2、有感情地朗讀古詩，感悟春天的色彩明麗和勃勃...
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![《絕唱》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《絕唱》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 高立凌教學目標：德育目標：瞭解我國古代民間藝人高超的演唱藝術。知識目標：1.學習本文從不同角度描寫聲音的方法。2.學習本文從正面和側面相結合的描寫人物的方法。能力目標：提高朗讀感悟及品析能力，認識通感。教學重點：學習本文從正面和側面相結合的描寫人物的方法，學習從不同角...
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![語文絕句教案設計]( "語文絕句教案設計")
- 語文絕句教案設計教學目的：1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、通過誦讀古詩，感受春天裏大自然界中萬物復甦，和諧美好的景象。教學重點：1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：通過誦讀古詩，...
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![夏日絕句教案設計]( "夏日絕句教案設計")
- 夏日絕句教案設計一、導語：大家都知道李清照是婉約派的傑出代表，但她也曾經寫了一首豪放派氣壯山河的絕句，表達了她對古代英雄思念、崇敬之情的，大家知道是哪一首嗎？生：《夏日絕句》師：我們一起來吟誦一下。生：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。師：項羽在烏江自刎前，曾...
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![關於絕唱的教學設計]( "關於絕唱的教學設計")
- 關於絕唱的教學設計[教學目的]高超的寫作技巧：用文字表現聲音[教學難點]通感的運用[教學手段]多媒體[教學設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫作一、導入：▲播放京韻大鼓。...
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![《絕句》備課教案設計]( "《絕句》備課教案設計")
- 《絕句》備課教案設計學習目標1、利用註釋，展開想象，理解詩句，讀懂古詩。2、在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點，想象詩人所描繪景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣。3、背誦，默寫古詩。教學重點理解詩句，通過詩中所描繪的景色感受詩人的心境，激發學生學習古詩...
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![〈絕唱》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "〈絕唱》教學設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 〈絕唱》教學設計[教學目的]高超的寫作技巧：用文字表現聲音[教學難點]通感的運用[教學手段]多媒體[教學設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫作一、導入：▲播放京韻大鼓。▲...
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![絕句教學設計導案]( "絕句教學設計導案")
- 絕句教學設計導案本文是由小編上載的：《絕句》教學設計。［教學説明］《絕句》是唐代著名“詩聖”杜甫的一首七言絕句。全詩色彩明快，意境開闊。在教學時我遵循教學的整體性原則，教學層次清晰，從激趣引題到感知全詩到逐句講解到學生扮演詩人呤誦詩句，層層展開構成了一個由淺入深，步...
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![絕唱教學設計參考]( "絕唱教學設計參考")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的絕唱教學設計參考，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。[教學目的]高超的寫作技巧：用文字表現聲音[教學難點]通感的運用[教學...
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![絕句-教案設計]( "絕句-教案設計")
- 絕句-教案設計[教學過程]一、導語揭題，激發興趣1、導入：同學們，我們知道唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”的美稱，是----李白，另一位則被稱為“詩聖”，他是誰啊?----杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學習杜甫寫的一首絕句。[齊讀課題]絕句是舊詩的一種...
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![《絕唱》的教學設計]( "《絕唱》的教學設計")
- 《絕唱》的教學設計《絕唱》教學設計[教學目的]高超的寫作技巧：用文字表現聲音[教學難點]通感的運用[教學手段]多媒體[教學設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫作一、導入...
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![《絕句》的教案設計]( "《絕句》的教案設計")
- 《絕句》的教案設計【教學目標】１、會認５個生字，會寫２個字。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，巧妙地引導學生體會詩的意境，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。３、激發學習古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字，有感情地朗讀、背誦古詩。【教學難點】對詩歌意境的體會。一、導入１、杜甫是...
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![絕唱(魯人版八年級必修) 教案教學設計]( "絕唱(魯人版八年級必修) 教案教學設計")
- 教材分析：本文刻畫了一位有着高超説唱藝術的藝人。文章運用了正面描寫以及側面描寫的寫作手法，運用了很形象的語言描寫，給人以如臨其境的感覺。學習目標：1、知識與能力教學目標：掌握側面描寫在文中所起的烘托作用，形象細緻的正面描寫，學習本文的修辭手法，初步瞭解“通感”，體會作...
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![《絕招》教案設計]( "《絕招》教案設計")
- 《絕招》教案設計【設計理念】本設計力求使學生通過對課文中的語文文字的理解，產生情感的共鳴，感悟生活的智慧，經歷語文知識“再創造”，明白課文中所藴含的道理。讓學生在自己的生活經驗、知識基礎上，感悟、體驗並經歷語文知識“再創造”的過程，即探究的過程，才能在得到語言知識...
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![課文絕招教案設計]( "課文絕招教案設計")
- 課文絕招教案設計學習目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。一、理解課題，導入新課1、“絕招”的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2、通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，把...
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![《絕招》語文教案設計]( "《絕招》語文教案設計")
- 師：你們喜歡看動畫片？生：喜歡！師：喜歡誰呀？他有什麼身手呀？生１：俺喜歡小叮噹。他有百寶箱。生２：俺喜歡孫悟空。他會七十二變，還有火眼金睛。生３：俺喜歡黑貓警長。他會抓老鼠。生４：俺喜歡奧特曼。因為他很帥。師：那是他的外表。他有什麼身手呀？生４：他會變化，而且很勇敢，捍衞地球。師：同學們，這些都...
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![絕唱 教案教學設計]( "絕唱 教案教學設計")
- 劉鶚教學設計（A）教學設想這篇課文描寫一位民間女説書藝人高超的歌唱藝術。前半部分以琴師和黑妞來襯托白妞的出場，後半部分才直寫白妞的説書，採取的是側面描寫與正面描寫相結合的寫法，教學的時候，應引導學生仔細體會這種藝術手法。聲音本來是屬於聽覺的，無形無色無味，作者卻將聽...
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![最新《絕招》 教案設計]( "最新《絕招》 教案設計")
- 最新《絕招》教案設計《絕招》是一篇略讀課文。課文描寫的是幾個小夥伴之間發生的趣事。講的是小柱子和小夥伴比本領，第一次輸了，感到很羞愧，於是他暗自練習絕招。結果，在他的努力下，實現了自己的願望。大家對他的絕招讚不絕口。這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個...
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![《絕唱》教學設計 教案教學設計]( "《絕唱》教學設計 教案教學設計")
- 優曇信息:威望:0投票魅力:經驗:現金:2529本站幣存款:沒開户貸款:沒貸款來自:保密在線:36時04分15秒總髮貼數:140篇註冊日期:2004/03/04消息查看搜索好友郵件複製引用回覆--------------------------------------------------------------------------------[這個貼子最後...
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![《伯牙絕弦》教案設計]( "《伯牙絕弦》教案設計")
- 【教學目標】一、知識目標：1.朗讀課文，體會人物感情。2.感受文言文的特點和魅力，初步瞭解學習、理解古文的方法。3.積累更多的中華經典詩文。二、能力目標：能利用所學方法去自主朗讀學習其他古文。三、情感目標：感受知己的難覓，讚頌心心相印、心靈相通的真摯友情。【教學過程】...
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![《絕唱》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計]( "《絕唱》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計")
- 【學習目標】⒈學習本文正面和側面相結合的描寫人物的方法。⒉學習本文從不同角度描寫聲音的方法。⒊進一步培養運用品味和揣摩的方法閲讀文學作品的能力。【學習重難點】體會側面描寫、通感在文中起到的作用。【課時】1課時【學習過程】課前五分鐘（內容略）課前預習⒈拼音...
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![絕句教案設計]( "絕句教案設計")
- ［教學説明］《絕句》是唐代著名詩聖杜甫的一首七言絕句。全詩色彩明快，意境開闊。在教學時我遵循教學的整體性原則，教學層次清晰，從激趣引題到感知全詩到逐句講解到學生扮演詩人呤誦詩句，層層展開構成了一個由淺入深，步步深入體會詩境的良好教學結構。在教學中我還注意通過聽配樂...
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![絕唱説課教案]( "絕唱説課教案")
- 絕唱説課教案各位老師，大家好，我是威海七中的樑春霞，今天我代表城裏學區幾位初三級部的老師來完成《絕唱》這篇課文的説課。我將從學情分析、教材分析、教法學法和教學過程四個方面進行説課。一、學情分析初三的學生，思維活躍，好奇心強，願意接受新事物，但仍是喜看錶象，難識本質；他...
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