![一年級下冊《語文園地六》教案設計範文]( "一年級下冊《語文園地六》教案設計範文")
- 一年級下冊《語文園地六》教案設計1．自讀詞語，自己發現。讓學生通過觀察、比較，發現三組字的規律，再運用這一規律認識五個生字。2．詞語加減，交流發現。同桌互相交流自己的發現。“減一筆”、“加一筆”、“加兩筆”組成新字。3．全班交流，歸納發現。全班交流後歸納：這些詞語先讓學...
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![《語文園地六》一年級語文下冊教學設計]( "《語文園地六》一年級語文下冊教學設計")
- 教學目標1．引導學生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠”、“甲”等五個生字。2．會讀詞語，理解詞語含義。3．讀準“主”、“祖”等六個字的字音。4．熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛之情。5．説一説怎樣過“六·一”兒童節，體驗過“六·一”兒童節的...
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- 教學目標1．掌握兩種識字方法：加一加、減一減，成為另一個字。2．認識“字、代、舌、頁、弓、秒、炒”7個生字。3．認讀詞語，進行詞語積累訓練。4．朗讀背誦《小鳥》。5．口語交際：《我們身邊的垃圾》培養學生語言交際能力和合作能力。教學重點和難點積累詞語，掌握兩種識字方法，培養學生的...
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![《語文園地二》一年級下冊教學設計]( "《語文園地二》一年級下冊教學設計")
- 《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標：1、引導學生髮現漢字規律，自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點：自己發現漢字規律。自己小結識字方法。教學準備：多媒體課件。課時安排：3課時。教學過程：第一課時一、導入二、我會...
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![部編本一年級下冊《語文園地六》教學設計]( "部編本一年級下冊《語文園地六》教學設計")
- 作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的部編本一年級下冊《語文園地六》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![四年級下冊《語文園地六》教學設計]( "四年級下冊《語文園地六》教學設計")
- 學情分析：本次《語文園地六》共有四個板塊我的發現日積月累口語交際展示台,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元關愛、奉獻這一主題而設置的，教學中要注意相互的聯繫。我的發現包含發現識字規律和多音字用法兩項內容。運用熟字相加的方法記生字這個學生在平時的識字中...
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- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的一年級下冊《語文園地六》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級下冊《語文園地六》...
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![一年級下冊語文園地二教學設計]( "一年級下冊語文園地二教學設計")
- 一、教學目標1、識記3組詞語，能運用學過的漢子組詞造句，初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語，積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法，引導學生自主識字。4、鞏固漢字從左到右的筆順規則，正確書寫4個生字。5、藉助拼音讀兒歌，複習學過的漢字，感受閲讀...
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![一年級下冊語文園地八教學設計]( "一年級下冊語文園地八教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的一年級下冊語文園地八教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級下冊語文園地八教學設計1教學目標：1、...
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![一年級下冊語文園地教學設計]( "一年級下冊語文園地教學設計")
- 一年級下冊語文園地教學設計教學目標1.鞏固聲母，讀準音，認[形，會背誦並默寫聲母表。（重點）2.藉助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。藉助“讀一讀，寫一寫”認識並鞏固帶有韻母an和ang的字。（重點）3.指異學生按筆順規則寫字，激發學生書寫漢字的興趣*(難點）1積累描寫...
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![一年級語文下冊《語文園地六》教學設計]( "一年級語文下冊《語文園地六》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的一年級語文下冊《語文園地六》教學設計，希望對大家有所幫助。1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，...
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![語文園地五 教學教案設計(人教版一年級下冊)]( "語文園地五 教學教案設計(人教版一年級下冊)")
- [教學目標]1、指導學生學會6個生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母；會把自己的意思表達清楚。2、引導學生髮現利用反義詞識字的方法，開發智力，擴展識字，提高學生想象力、判斷力、表達力及識字能力。2、引導學生學會交流，學會合作，能與小夥伴共同分享成功的喜悦。3、[重點難點]...
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![一年級下冊語文園地四教學設計]( "一年級下冊語文園地四教學設計")
- 教學目標1．運用偏旁歸類的方法準確識記帶有月字旁的字。2．正確、規範、整潔地書寫“主、書、門”等帶點的字。體驗“點”在不同位置不同筆順的書寫規則。(重點)3．能正確認讀帶有輕聲音節的詞語，感受輕聲音節詞語的讀法。(難點)4．正確、流利地朗讀詩歌。課前準備1．製作多媒體課...
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![語文園地八教案設計四年級語文下冊]( "語文園地八教案設計四年級語文下冊")
- 一、學習目標：1把自己讀過的譯本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，瞭解什麼是好書，激發讀整本書，讀好書的興趣。2自主選擇內容，自由習作，把自己想讀的意思寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。聯繫修改自己的作文。3讀我的發現，學習概括課文主要內容的方法，並交流自...
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![一年級下冊《語文園地八》教學設計]( "一年級下冊《語文園地八》教學設計")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的一年級下冊《語文園地八》教學設計，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】1.在生活情...
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![四年級下冊《語文園地一》教學設計]( "四年級下冊《語文園地一》教學設計")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的四年級下冊《語文園地一》教學設計，希望對大家有所幫助。四年級下冊《語文園地...
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![一年級下冊語文園地四教案教學設計]( "一年級下冊語文園地四教案教學設計")
- 【教學內容】“我的發現”、“日積月累”。一、我的發現（一）創設情境，複習導入師：（出示課件）今天，我們一起到奇妙的識字王國遊玩聽，國王要跟我們講話了。（課件裏的“國王”説：“歡迎你們來到識字王國做客！現在，老朋友要來和大家見面啦，你們還能叫出他們的名字嗎？”大屏幕出示18個學過的...
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![一年級下冊《語文園地六》教案]( "一年級下冊《語文園地六》教案")
- 教學目標1．藉助拼音和情境識記生字。(重點)2．初步學習擴句，加強語言積累，進行邏輯思維的訓練。複習標點符號，初步感知逗號、句號、問號、歎號的不同用法。(難點)3．把認字、學詞和認識事物聯繫起來，激發學生在生活中學習語文的興趣。4．積累氣象諺語。5．正確有感情地朗讀短文，感受夏...
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![三年級下冊語文《語文園地六》教學設計]( "三年級下冊語文《語文園地六》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的三年級下冊語文《語文園地六》教學設計，希望對大家有所幫助。三年級下...
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![一年級下冊語文園地六教學設計]( "一年級下冊語文園地六教學設計")
- 教學目標1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。2、認讀5個生字，培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領土遼闊，培養良好語感。5、能以“六一“兒童節的慶祝活動為話題進行口語交際...
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![一年級語文下冊《語文園地六》的教學設計]( "一年級語文下冊《語文園地六》的教學設計")
- 教學目標1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。2、認讀5個生字，培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領土遼闊，培養良好語感。5、能以“六一“兒童節的慶祝活動為話題進行口語交際...
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![五年級下冊《語文園地一》教學設計]( "五年級下冊《語文園地一》教學設計")
- 一、教學目標1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。2.能有條理、較為具體地説出自己的活動方案。3.能通過書信的方式與他人溝通，並把“手拉手”活動開展下去。4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。二、教學...
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![一年級下冊語文園地七教學設計]( "一年級下冊語文園地七教學設計")
- 教學目標1.通過“加一加，減一減”的識字方法認識“吵、胖、現、歲、票、交、弓、甘”等8個漢字，提高學生學習漢字的能力。2.辨析形近字的字音和字形，在具體的語言環境中正確使用。3.通過想象練習用詞語説話，提高學生的想象能力和語言表達能力。教學重點：識字加油站，字詞句運用...
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![一年級下冊《語文園地四》教學設計]( "一年級下冊《語文園地四》教學設計")
- 教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現同偏旁與字義的關係。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。課時安排3課時教學過程第一課時我會認1．把帶有四種偏旁的字打亂順序...
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![二年級下冊《語文園地六》教學設計]( "二年級下冊《語文園地六》教學設計")
- 二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，從而培養小學生主動探究、團結合作、勇於創新精神。【教學目...
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文書都
