![三年級下冊《誰的本領大》教案]( "三年級下冊《誰的本領大》教案")
- 教學目標：1、認識本課生字10個,積累詞語9個。2、能正確、流利有感情地朗讀全文。3、能使學生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。教學手段：生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手和嘴的小圖片、各小組自備底座。教學過程：一、談話引入，激發興趣，學習生字。1、（手）大家好！我...
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![誰的本領大教學教案]( "誰的本領大教學教案")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的誰的本領大教學教案，歡迎大家分享。誰的本領大教學教案1活動目標：1、知道梅花鹿和猴子各有不同的本領，理解故事發生髮展的情節。豐富詞：馱、抓耳撓腮。2...
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![蘇教版二年級下冊《誰的本領大》説課稿]( "蘇教版二年級下冊《誰的本領大》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材：(一)教學內容：蘇教版第四冊第6課《誰的本領大》是一篇童話故事，...
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![誰的本領大精品教案]( "誰的本領大精品教案")
- 活動目標：（1）、通過故事，幫助幼兒認識生活中常見的特殊功能的車。（2）、幫助幼兒簡單瞭解一些緊急電話的用途及特殊鈴聲所對應的車。（3）、通過遊戲活動，體驗和別人共同遊戲時帶來的快樂。活動準備：（1）警車、消防車、救護車的圖片（2）110、119、120數字圖片、（3）警車、消防車、救護車的相應...
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![二年級下冊《誰的本領大》教學設計]( "二年級下冊《誰的本領大》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的二年級下冊《誰的本領大》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。這篇童話通過風和太陽兩次比本領的經過，告訴我們各...
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![《誰的本領大》教案範文]( "《誰的本領大》教案範文")
- 教學目標：1、能通過對課文的理解淶懂得：每個人都有自己最擅長的一面，要正確的看待自己和他人。2、理解課文大意，能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點、難點：1、能通過對語言環境的理解來有感情的朗讀。並很好的將不同的語氣朗讀出來。2、能理解課文中藴涵的意思。第一課...
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![誰的本領大大班教案]( "誰的本領大大班教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的誰的本領大大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。誰的本領大大班教案1活動目標：1．調動幼兒在...
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![蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案]( "蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、學習本課5個生字，會用“覺得”造句...
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![誰的本領大教案(15篇)]( "誰的本領大教案(15篇)")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的誰的本領大教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。誰的本領大教案1活動目標：1、知道每種動物都有自己的本領和長處。2、...
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![蘇教版下冊《誰的本領大》教學設計]( "蘇教版下冊《誰的本領大》教學設計")
- 教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“覺得”造句。3、讓學生懂得每個人都有自己的長處和本領，要正確認識自己、看待他人。教學重難點：通過朗讀讓學生懂得每個人都有自己的長處和本領，要正確認識自己、...
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![誰的本領大教案範文]( "誰的本領大教案範文")
- 教學目標：1、學習本課5個生字，會用“覺得”造句。2、理解課文，懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確地認識自己，看待別人。3、分角色朗讀課文。教學重點：識記生字，理解課文。教學準備：生字及詞語卡片教學時間：2課時教學過程：第一課時一、導入故事，據題揭疑。1、貼出風和太陽的圖...
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![誰的本領大教案]( "誰的本領大教案")
- 《誰的本領大》通過風和太陽兩次比本領的經過,告訴我們各人都有自己的長處和本領,提供了《誰的本領大》教案設計，一起來看看吧！教材簡解《誰的本領大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風和太陽都認為自己本領最大，兩次比本領後雙方都悟出了道理。全文共8個自然段，可分兩段。（...
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![《誰的本領大》教案3篇]( "《誰的本領大》教案3篇")
- 作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《誰的本領大》教案3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《誰的本領大》教案篇1活動目標：1．調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性、積極性，讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的...
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![蘇教版二年級語文下冊《誰的本領大》的教學反思]( "蘇教版二年級語文下冊《誰的本領大》的教學反思")
- 教學完《誰的本領大》第二課時，寥寥幾筆匆匆記下了最直接的感受。但總覺得表達的還不夠全面，不夠準確。靜下心來細細思量，又或許是我想表達的東西也並沒有那麼複雜。正如指導孩子學習課文，明白“各有所長”的道理一樣，過程無需太複雜。朗讀，是學生在學習課文時理解與表達所需，同...
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![誰的本領大教案15篇]( "誰的本領大教案15篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的誰的本領大教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。誰的本領大教案1教材分析中班幼兒自主意識、自信心逐漸增強，能説出自...
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![《誰的本領大》優秀教案]( "《誰的本領大》優秀教案")
- 教學目標：1、認識本課生字10個,積累詞語9個。2、能正確、流利有感情地朗讀全文。3、能使學生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。教學手段：生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手和嘴的小圖片、各小組自備底座。教學過程：一、談話引入，激發興趣，學習生字。1、（手）大家好！我...
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![蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教學設計]( "蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教學設計，歡迎大家借...
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![一年級語文《誰的本領大》教案]( "一年級語文《誰的本領大》教案")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的一年級語文《誰的本領大》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。對於語文老師而言，在課前做好語文的準備工作是做上好語文課的基礎!下面要為大家分享...
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![中班教案誰的本領大]( "中班教案誰的本領大")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案誰的本領大，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班教案誰的本領大1教材分析中班幼兒自主意識、自信心逐漸增...
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![《誰的本領大》教案]( "《誰的本領大》教案")
- 教學目標：1、學習本課5個生字，會用“覺得”造句。2、理解課文，懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確地認識自己，看待別人。3、分角色朗讀課文。教學重點：識記生字，理解課文。課前準備：1、自學生字詞，熟讀課文。2、生字卡片，重點句子小黑板。3、圖片投影。教學過程：一、複習檢查1...
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![二年級下冊《誰的本領大》教學反思彙編]( "二年級下冊《誰的本領大》教學反思彙編")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊《誰的本領大》教學反思彙編，希望對大家有所幫助。二年級下冊《誰的本領大》教學反思彙編1我有幸參加了學校第七屆...
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![二年級下冊《誰的本領大》教學設計蘇教版]( "二年級下冊《誰的本領大》教學設計蘇教版")
- 教學內容：精讀課文1、能分角色朗讀課文，並能在熟讀的基礎上進行小組表演。2、學習複述課文內容。教學進程：一、導入1、同學們，有一天呀，太陽先生和風先生碰到了一起，於是在他們之間進行了一次比賽，你們知道他們為什麼要比賽誰的本領的啊呢？（因為他們都説自己的本領大。）2、出示：有一...
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![《誰的本領大》教案5篇]( "《誰的本領大》教案5篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《誰的本領大》教案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《誰的本領大》教案篇1活動目標：1．調動幼兒在體育遊戲...
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![比誰的本領大三年級作文]( "比誰的本領大三年級作文")
- 比誰的本領大三年級作文1事物：鉛筆、橡皮、尺子鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學，一起寫作業。有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地説：“咱們來比比誰的本領最大吧！我的本領最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪...
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![《誰的本領大》教案四篇]( "《誰的本領大》教案四篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《誰的本領大》教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《誰的本領大》教案篇1[讀圖]課文四幅插圖趣味橫生。第一幅圖中的太陽鬚眉皆白...
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