![《三字經解讀》教學設計]( "《三字經解讀》教學設計")
- 教學預案一、三字經解讀學生先背誦。聽聽學生説説三字經。另外一點，今天我們掛在嘴邊的話，切磋，説"咱倆切磋切磋"。現在咱們講的"切磋切磋"基本上是電視劇裏面的武打場景了，兩個武林高手碰到一起，"來，咱們切磋切磋。"那接下來就應該動手了。古人不是這個意思。古人的"切...
- 9404
![三字經教學設計]( "三字經教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三字經教學設計，歡迎大家分享。三字經教學設計1教學要求：1、熟讀《三字經》...
- 10397
![小學閲讀理解教學設計範文]( "小學閲讀理解教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學閲讀理解教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣2、掌握分段(層)與概括...
- 33922
![解讀走向教學設計的有效教學]( "解讀走向教學設計的有效教學")
- 解讀走向教學設計的有效教學隨着對教學模式有效性的不斷追求，人們開始認識到一種教學模式再優越，也不能作為唯一有效的教學模式來取代其他具體情境中的教學模式。不可能找到一種“普遍”的教學模式適用於所有的課堂和所有的學生。教師將不再幻想開發出一個能夠一勞永逸和機...
- 6991
![三字經的教學設計]( "三字經的教學設計")
- 教學要求：1、熟讀《三字經》中的8句話，理解並背誦，積累運用三。2、閲讀短文，理解文中的內容，並從中受到啟發。3、讓學生當眾發言，引導學生髮言時，聲音洪亮，中心明確。4、圍繞寫人進行習作訓練。教學重、難點培養獨立閲讀能力，引導學生當眾繁衍，作到中心明確，習作訓練。課時安排：3課時...
- 19368
![《詩經》三首 教案教學設計]( "《詩經》三首 教案教學設計")
- 池軍華[教學目的]1．瞭解古代勞動人民嚮往追之美好愛情的思想感情。2．體會詩中重章疊句的形式1《詩經》的表現手法。3．掌握下列字、詞的音和義：臣鳩、窈窕、逑、荇萊、寤寐、蒹葭、無、恬、渙、塒、址、桀。[教學重難點]1．把握誦讀的要領，掌握誦讀勺技巧。2．《詩經》的內容理解。...
- 28085
![三字經優秀教學設計]( "三字經優秀教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的三字經優秀教學設計，希望對大家有所幫助。三字經優秀教學設計1教學目標：1、通過學習《三字經》，體會和理解《三字經》中積極...
- 6663
![詩經三首教學設計]( "詩經三首教學設計")
- 【教學目的】1.瞭解古代勞動人民嚮往追求美好愛情的思想感情。2.體會詩中重章疊句的形式及《詩經》的表現手法。3.掌握下列字、詞的音和義：雎鳩、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、、、塒、、桀。【教學重難點】1.把握誦讀的要領，掌握誦讀的技巧。2.《詩經》的內容理解。【...
- 21013
![《三字經》優秀教學設計]( "《三字經》優秀教學設計")
- 教學要求：1、熟讀《三字經》中的8句話，理解並背誦。2、閲讀短文，理解文中的內容，並從中受到啟發。3、讓學生當眾發言，引導學生髮言時，聲音洪亮，中心明確。4、圍繞寫人進行習作訓練。教學重、難點培養獨立閲讀能力，引導學生當眾繁衍，作到中心明確，習作訓練。課時安排：3課時第一課時一...
- 26143
![《三字經》教學設計]( "《三字經》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《三字經》教學設計，希望能夠幫助到大家。《三字經》教學設計1教學目...
- 23689
![課文《三字經》的教學設計]( "課文《三字經》的教學設計")
- 一、談話導入1、師簡介《三字經》導入課文學習。2、新三字經講了什麼內容呢？二、感悟課文，朗讀表演三、強化識字，加深記憶1、學生在小組內將本課的生字用互讀、互考、組詞、找方法等形式進行交流識記，教師巡視指導。2、教師出示生字卡片採用闖關的方式讓學生認讀，以檢測學生對...
- 8109
![《三字經》解讀分析]( "《三字經》解讀分析")
- 1.當一個個人的生命降臨世間的時候，都是天真和純潔的，如同上等的玉器，沒有絲毫的暇疵,這就是“人之初，性本善”；但是，隨着每個人的成長環境以及接受的教育不盡相同，這造就了各自習性與脾氣的差異。有些人一直善良着，有些人卻變的邪惡了，就形成了“性相近,習相遠”。好像生絲一樣,...
- 20846
![解讀《三字經》意義]( "解讀《三字經》意義")
- 在科舉時代，強調的是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，純粹是一種封閉式的應試教育;另外還有一種是激勵式的教育，就是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是物質、美色和地位提升的鼓勵，譬如朝為田舍郎，暮登天子堂。純粹的苦讀，以換取甘甜的未來，這種勵志教育很單調。而童蒙教材《三字...
- 14148
![《三字經》教學設計範文]( "《三字經》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《三字經》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。《三字經》教學設計1一、活動目標1、熟讀《三字經》第一課》：“人之初……師之惰...
- 23789
![解讀歧義(高三) 教案教學設計]( "解讀歧義(高三) 教案教學設計")
- 教學目標1、使學生了解歧義產生的原因2、使學生掌握解答歧義的方法教學設計；1、採用講練結合的方法，精選例題，舉一反三。2、邊分析原因，邊指導方法，教是為了不教。教學過程；縱觀近年的語文高考卷，發現“歧義”成為高考關注的熱點，命題者把表意不明作為迷惑項來干擾學生解題。下面...
- 30435
![《進學解》教學設計]( "《進學解》教學設計")
- 《進學解》教學設計教學目標1.理解課文中的重點詞語與句子。2.理解文章“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”的觀點及其對我們修業進德的現實意義。3.學習本文反話正説，巧於避忌，機智得體的表達技巧。4.理解文義，並積累出自文中的成語。教學難點學習本文反話正説，巧於避忌，機智得...
- 21120
![《詩經》三首教學設計]( "《詩經》三首教學設計")
- 教學目的：1、朗讀背誦古詩。2、理解古詩的內容和寫作特點。3、體會古詩的意境。重點難點1、重點：（1）朗讀背誦古詩。（2）理解古詩的內容和寫作特點。2、難點：體會古詩的意境。教學時數：1課時教學過程：一、預習1、讀準下面加點的讀音。雄鳩（ju1jiu1）窈窕（yao3tiao2）好逑（hao4qiu2）荇（xing4）寤...
- 20060
![西師版《三字經》教學設計]( "西師版《三字經》教學設計")
- 設計理念充分發揮孩子的主體地位，培養孩子主動識字的願望，激發孩子主動識字的興趣，讓孩子願意識字，喜歡識字，逐步形成識字能力，為今後自主識字、大量閲讀打好基礎。紮紮實實地落實低年級識字教學目標。教學目標1認識本課16個生字，會寫10個字。2運用學過的識字方法，記住要求會寫的...
- 6963
![《三字經》優秀教學設計4篇]( "《三字經》優秀教學設計4篇")
- 導語：一份好的教學設計讓你得課程有條不紊，同時也會讓你得課程效率提高。接下來小編為你們帶來人教版八年級下冊語文教學設計，希望你們喜歡！《三字經》優秀教學設計篇1設計理念：將厚重的中華文化濃入兒童的閲讀理解過程之中，給兒童以浸潤，給兒童以重染。教學目標：1、能夠正確、流...
- 8961
![《三字經》的教學設計內容]( "《三字經》的教學設計內容")
- 【教學目標】１、認識“神、州等１１個生字，會寫“夕、與”等８個字。２、有節奏、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。３、感受三字經的語言形式，激發對祖國的熱愛之情。【教學重點】認識“神、州等１１個生字，會寫“夕、與”等８個字。【教學準備】蒐集有關少數民族的資料、圖片。【課時安排】...
- 32856
![《經典誦讀》教學設計]( "《經典誦讀》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《經典誦讀》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大...
- 33795
![三字經的教學設計範文]( "三字經的教學設計範文")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的三字經的教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三字經的教學設計1設計理念：將厚重的中華文化濃入兒童的閲讀理解過...
- 21528
![詩經三首 教案教學設計]( "詩經三首 教案教學設計")
- 王麟楊波教學設想這三首詩都是《詩經》中的名篇。，由於年代久遠，學生理解起來有飛定困難，因此，首先要求學生能夠理解每首詩的重點字詞，並在此基礎上，體會其中藴涵的思想感情和：表現方法。注意理解要和讀結合起來，以讀帶動理解，以培養學生的語言感覺能力和詩歌鑑賞?’能力。背誦全...
- 25299
![錢文忠解讀三字經]( "錢文忠解讀三字經")
- 錢文忠解讀《三字經》，父母送給子女的最好禮物，老師頒給學生的最棒獎品，你我勵志明心的.精良讀本。作者簡介：錢文忠，1966年6月出生，籍貫江蘇無錫。1984年，考入北京大學東方語言文學系梵文巴利文專業，師從季羨林先生。大學一年級起，開始撰寫並發表學術論文，獲季羨林東方學獎學金一等...
- 7025
![《三字經》的教學設計（通用5篇）]( "《三字經》的教學設計（通用5篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《三字經》的教學設計（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《三字經》的教學設計1設計理念：將厚重的中華文化融入...
- 21327
文書都
