![教學反思-生成與預設（中學生作文）]( "教學反思-生成與預設（中學生作文）")
- 週五上百花園五之前，我沒有注意到原來上課的時間和學習的進度有這麼一個契機。週五是一個星期的尾聲，而百花園五是學習第五單元的尾聲。如果用這個契機來做導入的話，相信效果一定會不錯的。可是，我在備課的時候卻沒有想到，而到了上課的時候，突然有學生提到今天是星期五，好多五啊...
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![論文：關注生本，預設與生成]( "論文：關注生本，預設與生成")
- “以人為本”，這是新課程實施的根本理念。在新課改的課堂上，我們主張把學生放在教學的中心，充分肯定學生在學習中的“主人”地位，這是教育的理想，也是理想的教育！那麼，在語文閲讀教學中，我們該如何來體現“生本”理念呢？這一問題引起了我的思考……生本化閲讀，這是一種關注學生終身...
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![言語交際話語選擇和理解中的預設定位論文]( "言語交際話語選擇和理解中的預設定位論文")
- ［摘要］言語交際是一個涉及交際主體的雙向互動過程，包括説話者的話語選擇和聽話者對話語的理解。預設在言語交際話語選擇和理解的動態過程中充當着一個變量，它可以在很大程度上制約交際主體的言語行為。因此，言語交際主體在言語交際活動中應在充分考慮預設因素的基礎上隨時調整...
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![《邊城》愛情悲劇的隱伏與預設]( "《邊城》愛情悲劇的隱伏與預設")
- 《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純淨。下面小編給大家帶來《邊城》愛情悲劇的隱伏與預設。希望能夠幫到大家。《邊城》愛...
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![課堂教學是預設與生成的辨證統一]( "課堂教學是預設與生成的辨證統一")
- 崇東中學王建國新課改語文下的語文課堂教學不只是單向、封閉、靜態的知識接受過程，更應是師生間多向、開放和動態的對話交流過程。而這種交流過程必然意味着更多的不確定性和生成性，因此，生成性是新課程課堂教學區別於傳統教學的重要特徵。同時，我們的課堂教學又是有計劃有目...
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![複習簡便運算預設教案]( "複習簡便運算預設教案")
- 教材簡析：簡便計算的複習在教材裏所佔篇幅有限，只列舉一個複習例題，而此內容後面的練習題卻出現九種基本的練習題，很顯然遠遠滿足不了簡便計算總複習的需要。雖然説學生已經學過簡便計算，但由於時間和學生容易忘記的原因，在六年級進行計算總複習時，還是要對簡便計算進行全面系統...
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![采薇教案預設]( "采薇教案預設")
- 《采薇》運用鋪陳的表現手法，把不同時空的景象統攝到一幅畫面中來。寫景為楊柳依依、雨雪霏霏;敍事為行道遲遲、載渴載飢;言情為我心傷悲，莫知我哀，直言其事，明白曉暢，自然得體。自然的景，人生的事，生命的情，就像小溪一樣在詩中自然流淌，引發讀者心靈的共鳴。以下是yjbys小編和大...
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![文化語用預設下《黑氏》鄉土文化的翻譯探究論文]( "文化語用預設下《黑氏》鄉土文化的翻譯探究論文")
- 城市化的浪潮從最初的顯露頭角、大步躍進衍變到如今日趨普及，與此同時，遠離農村生活、淡忘鄉土文化帶來的失落卻在心靈的一角生根發芽。中國起源於農耕文明，隱現在鄉土文學中的鄉土文化不僅是中國傳統文化的根，且凝聚了地方特色與民族的共同情感。賈平凹便是這鄉土文化的守望...
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![有關課堂的預設與生成小學數學論文3000字]( "有關課堂的預設與生成小學數學論文3000字")
- 如果每次學生有了創造的火花，有了有價值的生成，而教師給他的則是失望和不能滿足的信息，學生的主動、積極思維就會被磨滅，這樣對學生的培養顯然也是一句空話。以下是小編給大家整理的有關課堂的預設與生成小學數學論文的內容，歡迎大家查看。課堂教學活動是面對着不同個性的生命...
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![重視教學預設 把握課堂生成優秀作文]( "重視教學預設 把握課堂生成優秀作文")
- 生成是指實際教學過程的發生、發展與變化，是在教學的展開過程中由教師和學生根據不同的教學情景，自主構建教學活動的過程。在整個學習過程中，如果只有預設而沒有生成，學生的主體性沒有被重視，是一種灌輸學習；如果有了預設，並在預設中有所生成，就説明師生間有了較好的互動，學生的主...
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![初中科學課堂教學中的預設與生成論文]( "初中科學課堂教學中的預設與生成論文")
- 摘要：本文通過對教學預設中存在的問題進行具體分析，並提出相對應的教學策略，以改進教學，提高教學的效果。關鍵詞：預設生成課堂教學初中科學教學中的動態生成，是指課堂中不能機械地按原先確定的一種思路教學，而應根據學生學習的情況，由教師靈活地調整，生成新的超出原計劃的教學流程...
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![《植樹的季節》教學預設、實錄、及反思]( "《植樹的季節》教學預設、實錄、及反思")
- 執教：李鳳教學內容《植樹的季節》教學目標知識目標：認讀本課生字，正確、流利、有感情讀課文；背誦詩歌。能力目標：通過拼讀，認讀生字，擴大識字量。培養學生的感受、理解能力。情感目標：培養學生植樹造林、保護樹木。教學重、難點：1、認讀生字。2、有感情朗讀課文，背誦課文。教學預設...
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![初中語文擬解決問題預設]( "初中語文擬解決問題預設")
- 問題預設：如何培養農村初中學生閲讀能力，提升語文素養問題設想：當前農村初中語文閲讀教學中學生普遍存在這樣一些問題：1、遇到語文閲讀題，就束手無策，不會閲讀，有畏難情緒。2、平時讀得少，語感差，讀不懂，害怕閲讀。3、缺乏語言表達能力，有話不會説，言不達意。4、閲讀得分低，享受不到閲...
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![小班預設活動：和書寶寶做朋友]( "小班預設活動：和書寶寶做朋友")
- 活動目標：1．培養喜歡書、愛看書、愛護書的良好習慣。2．培養友好合作及交往能力。設計思路：本次活動的來源是由於教師發現在我們班級裏竟然會有一半以上孩子的家庭裏沒有圖書，而從孩子拿到幼兒園的玩具來看，家長對幼兒早期閲讀的重視大大的不夠，所以近階段孩子在老師的引導下，幼兒...
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![行走在預設與生成之間--聽一堂語文課所想到的]( "行走在預設與生成之間--聽一堂語文課所想到的")
- 語文教改浪潮一浪高過一浪。各種理念理論眼花繚亂、目不暇接。在現代教育理論鋪天蓋地、各種現代教學方法互相呼應，共同構築語文教學的堅實平台，描繪語文教學美好未來的同時，我們可不要忘了基於基本教學理念的常識，不要忘了面對現實，着眼學生的教學本色，不要忘了教學的原創性永...
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![當學生的生成超過老師的預設時隨筆雜文]( "當學生的生成超過老師的預設時隨筆雜文")
- 一、主題與背景在平常的課堂教學中，老師會經常遇到這樣的情況，那就是老師預設的情景，卻沒有學生回答的精妙，不得不令老師拍案叫絕，也就是很多老師在課後所説的一句話：真沒想到！其實，我們如果留意一下平時的試卷批改，就會發現，往往所謂的標準答案也未必就是最佳的，我們常常會為學生的...
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![小學語文課堂教學中的預設和生成教育論文]( "小學語文課堂教學中的預設和生成教育論文")
- 新課程理念強調，教學過程中要重視教師監控學生學習的過程和學生真正進入學習的程度，也就是關注預設和生成。“預設”是課堂教學的基本特性，通常指教師的課前準備，也就是備課；“生成”是學生知識技能的達成、教學目標的實現。在實際的課堂教學中，我們既要關注預設，關注教學到底在...
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![學會放手—自主比預設更有價值幼師教育經驗隨筆]( "學會放手—自主比預設更有價值幼師教育經驗隨筆")
- 又是一年炎炎夏日，又是一年研修時節。研修第一天，我觀看了虞永平教授的關於《過程意識和經驗指向》的知識講座。通過虞永平教授在講座中理論聯繫實際，多次舉例然後加以點評分析，讓我明白所謂“過程意識”，就是讓我們老師學會放手，敢於放手，讓孩子們自己去操作、去探索、去體驗、...
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![小學數學教學中非預設生成的引導策略論文]( "小學數學教學中非預設生成的引導策略論文")
- 內容摘要：課堂是真實的，是多變的，因此再精密的預設也很難保證非預設生成的發生。但正是因為有這些非預設生成，也才使得課堂更加豐富多彩，更加有挑戰性。本文作者認為，對待非預設生成不是逃避，而是積極的應對，不是簡單處理，而是精心打理。作者結合自己的教學實踐，指出了在教學中如何...
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![語用預設研究的論文]( "語用預設研究的論文")
- 一、語用預設預設（或稱前提）一般分為語義預設（Semanticpresupposition）和語用預設（Pragmaticpresupposition）兩種。語義預設建立在真值條件基礎上，絕大部分是由語言本身所引起的。如John’sbrotherisill.無論這話真實與否，前提“Johnhasabrother”一直存在，此預設由屬格“’s”而...
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![《失物招領》教學案例--精彩的教學源於精心的預設(網友來稿) 教案教學設計]( "《失物招領》教學案例--精彩的教學源於精心的預設(網友來稿) 教案教學設計")
- 內江市十一小學邱雪莉教學預設：師：在學生熟讀課文的基礎上，教師要求學生分小組學習，説説自己讀懂了什麼，提出自己不懂的問題。估計學生要提出的問題有：1、什麼是“失物”？2、孩子們丟失了什麼？他們認領了自己丟失的物品嗎？3、“會心的微笑”是什麼意思？4、老師和張爺爺為什麼你看看...
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![設施應急預案]( "設施應急預案")
- 在日常的學習、工作、生活中，有時會突發一些不在預期的事故，為了避免事情更糟，常常要根據具體情況預先編制應急預案。那麼應急預案應該怎麼編制才合適呢？下面是小編精心整理的設施應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。設施應急預案1為切實加強對城市排水設施及管道維護、清...
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![設備應急預案]( "設備應急預案")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，有時會出現一些不在自己預料之中的事件，為了降低事故後果，就有必要提前進行細緻的應急預案准備工作。那麼應急預案應該怎麼編制才合適呢？以下是小編整理的設備應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。設備應急預案1為了提高醫院內部的自防、自...
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![停水應急預案設計]( "停水應急預案設計")
- 停水應急預案（一）（一）瞭解情況1、接到停水通知後，做好停水準備。告訴中心人員停水時間內節約用水；通知工作人員提前蓄水。2、發生突然停水時，要及時與供水所取得聯繫，瞭解停水情況，包括停水時間長短，停水原因，何時恢復供水。（二）、應急程序1、計劃性停水應急程序（1）、後勤部門在接到供水...
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![預習課教學設計]( "預習課教學設計")
- 一、談話引入１、教師：新學期，新的`一輪學習又將開始。古人常説：“温故而知新”。老師想請大家回憶一下，過去的時間裏你養成了哪些良好的學習習慣？（學生紛紛舉手回答，教師適時點撥鼓勵）２、師：大家説得真好。這些好習慣就像一塊塊基石，基石越多越穩，你人生的大廈就會建得越高越牢。今天，...
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文書都
