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關於故鄉的教案的文學百科

故鄉的教案
  • 故鄉的教案

  • 故鄉的教案【設計思想】課文不過是教會學生學習的例子,閲讀教學不能僅滿足於讓學生讀懂具體的課文,而應該着眼於訓練學生的思維,教給學生閲讀的方法,提高學生的的語文素養。本教案從營造輕鬆、平等、自由的交流氛圍入手,引導學生自主閲讀,整體感知;反饋展示,討論交流;合作探究,分...
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《故鄉》教案
  • 《故鄉》教案

  • 一、激發興趣,導入新課。“故鄉”是個很美麗的字眼,一提到故鄉,同學們都想起了什麼?(親人、美景、美食),變化也是故鄉亙古不變的話題,你的家鄉都發生了怎樣的變化呢?(學生回答)一代大文豪,魯迅,他的家長在二十餘年間也發生了很大的變化,都有哪些變化呢?變化的原因又是什麼呢?我們今天就共...
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課文故鄉的教案設計
  • 課文故鄉的教案設計

  • 教學目標:1.瞭解小説的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點:分析人物,評價人物,探討人物與主題的關係。課時:3課時教學過程:一、導入我們在前幾冊課本中已經學過了不少小説,如《最後一課》、《社戲》等,小説以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節和典型的環境描寫...
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《故鄉》的教案
  • 《故鄉》的教案

  • 《故鄉》的教案第一課時【教材分析】這篇小説,深刻反映了當時中國社會生活,所以學習這篇文章要從歷史和社會演變方面入手,進而加強對主題的理解。【學生分析】學生對時代背景不瞭解,應該對學生加強對背景的講解,理解主題思想。【教學目標】1、知識目標:整體感知小説故事情節,理...
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第五冊故鄉教案
  • 第五冊故鄉教案

  • 目的要求:分析人物命運變化的原因,探討小説的主題,陶冶學生情感;初步培養學生欣賞文學作品的能力。重點難點:1、對比分析閏土命運的變化及其變化的原因,探討小説的主題是重點。2、引導學生理解、體驗作品中我的情感經歷是本課要突破的難點。教學方法:1、以教師為主導,學生為主體,...
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魯迅《故鄉》教案
  • 魯迅《故鄉》教案

  • 【課文題解】本文選自魯迅先生寫的短篇小説《故鄉》中節選的一段。課文中的閏土,是小説中我少年時代的朋友。少年閏土生活半封建半殖民地的舊中國,當時在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下,中國農村凋敝,農民生活非常困苦。課文節選的是作者回憶閏土少年時代和我相處的幾件十分...
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《故鄉》網絡教案
  • 《故鄉》網絡教案

  • 一.教學目的1.認識《故鄉》所反映的社會現實和作者所要表達的思想主題。2.學習本文運用對比的手法進行肖像描寫的技巧。3.體會作者對故鄉的深情。4.體會作者在小説末尾寄予的深沉的思想感情。二.課時四課時三.教學重點同上一四.教學方法1.傳統講讀法。2.網絡資源輔助法。3.計算機媒...
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《故鄉的榕樹》教案設計
  • 《故鄉的榕樹》教案設計

  • 教學目標:1、引導學生關注《故鄉的榕樹》中那割捨不斷的思鄉情。2、從課文的描述裏去感受鄉情美,並探究這種美產生的原因。3、鑑賞優美流暢的語言藝術教學重點:引導學生對文中優美的語句進行仿寫,並説説喜歡的理由。教學教材:2004年高中語文新課標廣東版教材必修二。教學年級:...
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故鄉的語文教案課件
  • 故鄉的語文教案課件

  • 一.教學目的1.認識《故鄉》所反映的社會現實和作者所要表達的思想主題。2.學習本文運用對比的手法進行肖像描寫的技巧。3.體會作者對故鄉的深情。4.體會作者在小説末尾寄予的深沉的思想感情。二.課時四課時三.教學重點同上一四.教學方法1.傳統講讀法。2.網絡資源輔助法。3.計算機媒...
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魯迅故鄉的優秀教案
  • 魯迅故鄉的優秀教案

  • 導語:小説以“我”回故鄉的活動為線索,按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排,依據“我”的所見所聞所憶所感,着重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象,從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實。下面是由小編整理的關於魯迅《故鄉》優秀教案。歡迎閲讀...
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故鄉的元宵教案
  • 故鄉的元宵教案

  • 在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的故鄉的元宵教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。教學目標1.認識9個生字,會寫8個生字。2.能有感情地朗讀課文,通過朗讀想象畫面。3....
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故鄉魯迅教案
  • 故鄉魯迅教案

  • 《故鄉》是魯迅寫於1921年1月的一篇短篇小説,當時的時代背景反映的是辛亥革命後十年的中國農村社會情況。教學目標:1.分析人物形象,探討小説主題。2.把握文章對比手法的運用及其作用。3.把握小説中議論的作用教材分析:1.重點:(1)通過人物的分析探討主題,(2)把握對比手法的作用2...
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《故鄉》教案範文
  • 《故鄉》教案範文

  • 《故鄉》教案範文【學習目標】1.理清小説結構層次,感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執着信念。2.學習運用語言、心理、外貌等刻畫人物的方法以及運用對比方法刻畫人物、突出中心的寫法。3.揣摩、品味課文的抒情意味的語言,積累詞語、句子和精彩語段。4.在本文閲讀過程...
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《故鄉》的教案設計
  • 《故鄉》的教案設計

  • 《故鄉》的教案設計教學目標:1.瞭解小説的特點2.理解文章主題3.學會分析人物形象教學重點:分析人物,評價人物,探討人物與主題的關係。課時:3課時教學過程:一、導入我們在前幾冊課本中已經學過了不少小説,如《最後一課》、《社戲》等,小説以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情...
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《月是故鄉明》的教案
  • 《月是故鄉明》的教案

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《月是故鄉明》的教案,希望對大家有所幫助。《月是故鄉明》的教案篇1教學目標:l體會作品表現的人對家、家園和故鄉的刻...
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《月是故鄉明》教案
  • 《月是故鄉明》教案

  • 作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的《月是故鄉明》優秀教案,希望能夠幫助到大家。教學目標1.會認本課16個生字,掌握本課重點詞語。2.理清文章脈絡,學習借景抒情的寫作手法。3....
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月是故鄉明的教案
  • 月是故鄉明的教案

  • 教材分析:本組教材是以“月是故鄉明”為專題進行編排的,兩篇精讀課文《古詩詞三首》《梅花魂》,略讀課文《桂花雨》《小橋流水人家》,《口語交際·習作二》,《回顧·拓展二》組成。本組選編的內容都是描寫遊子們思鄉懷鄉的。《古詩詞三首》中,《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留...
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《故鄉的榕樹》教案
  • 《故鄉的榕樹》教案

  • 《故鄉的榕樹》教案教學目的一、體味本文“寄情於物”的寫法並借鑑之。二、教學難點與重點啟發學生領悟本文以榕樹為眼前景與思鄉情的觸發點、聯繫點,並以此聯想到諸多瑣細平凡的故鄉生活的掠影,來表達自己真摯、濃烈而悵惘的思鄉之愁。三、教學方法及設想以教師點撥和學生...
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課文《故鄉》的教案
  • 課文《故鄉》的教案

  • 教學目的1.感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執着信念。2.把握文章運用對比和議論來突出主題的寫法。3.分析人物形象,體會其作用及描寫方法。教學重點:1.運用對比手法塑造人物、突出主題。2.理解議論對錶達主題的作用。教學難點:1.把握小説的主題。2.分析閏土、楊二嫂、“我”三...
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《故鄉的榕樹》 教案
  • 《故鄉的榕樹》 教案

  • 《故鄉的榕樹》教案[教學目標]1、知識與能力能理解本文通過對榕樹及與榕樹有關的人和事的敍寫及回憶性散文的思維特點2、過程與方法注意眼前景和故鄉情的聯結點,掌握文章情以物興、寄情於物的寫法3、情感態度與價值觀把握作品感情基調,解讀作者的的鄉思、鄉戀、鄉情、鄉愁[...
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大海啊故鄉教案
  • 大海啊故鄉教案

  • 《大海啊故鄉》是電影《大海在呼喚》的插曲。表現了主人公對大海、故鄉和祖國母親真摯的感情。下面是大海啊故鄉教案,隨小編一起看一下吧。大海啊故鄉教案篇一:教學目標:1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉》,表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。2、欣賞關於大海的多種藝術作品...
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九年級《故鄉》教案
  • 九年級《故鄉》教案

  • 【學習目標】1、知識與技能:分析人物細節描寫,把握閏土、楊二嫂的人物性格;學習用對比突出主題思想的寫作寫法;學會透過主要人物來了解主題。2、情感價值觀:充分認識當時的社會現象,並有自己的獨特體驗。【學習重難點】把握刻畫人物的方法。分析領悟造成人物變化的根本因素,從...
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難忘的故鄉教案
  • 難忘的故鄉教案

  • 教學要求:1.正確、流利、有感情地朗誦課文;背誦自己喜歡的部分;積累詞語。2.理解課文內容,感悟作者在文中抒發熱愛家鄉的情感。3.認識、會寫12個生字,辨析多音字“幾”。教學重、難點:理解文中比喻、擬人句及含義深刻的`句子,體會作者抒發的熱愛家鄉之情。教學準備:錄音磁帶、課...
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《故鄉》教案精選
  • 《故鄉》教案精選

  • 《故鄉》教案精選一、組織教學二、解題“我”於1919年12月回故鄉紹興接母親到北京,目睹農村的破敗和農民的悽苦,深切感受到少年時的好友與鄉鄰同“我”之間的巨大隔膜,引起“我”內心無法消除的痛苫的感情波瀾,同時也激起了“我”要求改變現狀的強烈願望。把小説同時代背景聯...
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《故鄉》 教案教學設計
  • 《故鄉》 教案教學設計

  • 《故鄉》教案教學設計【教學目的】1、認識《故鄉》所反映的社會現實和作者所要表達的思想主題。2、學習本文運用對比的手法進行肖像描寫的技巧。3、體會作者對故鄉的深情。4、體會作者在小説末尾寄予的深沉的思想感情。【課時】四課時。【教學重點】同上一。【教學方法】...
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