![四年級下學期四則運算教學反思（通用6篇）]( "四年級下學期四則運算教學反思（通用6篇）")
- 作為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的四年級下學期四則運算教學反思（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級下學期運算教學反思1在四年級下冊的第一單...
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![四年級《四則運算第四課時》教學反思]( "四年級《四則運算第四課時》教學反思")
- 本課是四則運算的第四課時，講授了例6，進一步研究了0在四則運算中的特性，體會0在四則運算中的地位和作用。對0在四則運算中的特性作了比較系統精練的總結。教學時，我首先讓學生回憶自己瞭解的一些有關0的運算，如一個數加上0還得原數，被減數等於減數時差是0。在此基礎上，再舉出例...
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![五年級第二學期《數與運算》教學反思]( "五年級第二學期《數與運算》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的五年級第二學期《數與運算》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級第二學期《數與運算》教學反思篇1本節複習課我採用...
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![四年級數學運算律教學反思]( "四年級數學運算律教學反思")
- 上第一節課時，從課堂教學流程上看，學生寫出了很多，也交流了不少，論據可謂充分。可在課後交流評析時，科組長的一句追問：“學生真算了嗎？”使我如夢初醒，當時我只設想到只要學生能列舉的等式兩邊相等就算理解了。學生所舉的大量實例都只是在機械地模仿，舉的例子也是漫無目的，不知道是...
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![四則運算數學教學反思]( "四則運算數學教學反思")
- 新教材中一個新的亮點就是整理混合運算的順序是結合解決問題進行的。目標中學生既要掌握運算順序，又要理解解決問題的基本策略和步驟。從出發點來説，編者希望把運算順序結合應用題的解題思路進行理解，但是在實際操作中卻是很難兼顧。從學生的角度看，學生已經有了一定的運算基...
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![小學四年級數學下冊四則運算教學反思]( "小學四年級數學下冊四則運算教學反思")
- 這一單元的目標是這樣定的：1．使學生掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2．讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3．使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。從...
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![人教版小學四年級數學下冊《四則運算》教學反思]( "人教版小學四年級數學下冊《四則運算》教學反思")
- 四則運算的知識和技能是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能，教材編排結合具體情境，體會四則運算的意義，從而簡化了教學內容，降低學習的難度，下面給大家分享《四則運算》教學反思，歡迎借鑑！《四則運算》教學反思1教學《四則運算》，一般是直奔主題，告訴學生混合運算的運算...
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![四年級數學下冊《運算定律》教學反思]( "四年級數學下冊《運算定律》教學反思")
- “動態生成”是新課程改革的核心理念之一，它要求從生命的高度用動態生成的觀點看待課堂教學。正如葉瀾教授在《讓課堂煥發出生命活力》中説的：“課堂教學應被看作師生人生中的一段重要的生命經歷……”因此，教師在課堂教學中不是機械的執行預設方案，而是注重學生的發展，突出學...
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![四則運算教學反思]( "四則運算教學反思")
- 四則運算教學反思篇一：四則運算教學反思在四則混和運算中的反思陳經綸中學帝景分校——程豔紅2011、3小學數學四年級下數學的第一單元學習的四則混合運算，即乘加、減，乘、除的混合運算以及帶小括號的運算，這部分內容是以前學習了兩步四則混合運算的基礎上，進行概念的梳理。教...
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![四年級數學下冊四則運算教學反思]( "四年級數學下冊四則運算教學反思")
- 這一單元的目標是這樣定的：1．使學生掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2．讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3．使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。從...
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![《四則運算》數學教學反思]( "《四則運算》數學教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的《四則運算》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《四則運算》數學教學反思1回頭看以住教學“四則運算”，一般是直奔主題，告訴學生...
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![《四則運算》的教學反思]( "《四則運算》的教學反思")
- 回頭看以住教學“四則運算”，一般是直奔主題，告訴學生混合運算的運算順序，先算什麼，再算什麼。然後讓學生進行模仿，機械訓練，使學生達到計算的準確、熟練。但練習中忘記運算順序的情況常會出現。單純的機械訓練，學生只會覺得數學枯燥無趣，感受不到數學的應用價值。在本單元的教學...
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![混合運算—同級運算教學反思]( "混合運算—同級運算教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的混合運算—同級運算教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。在備好這一節課的時候進行過教研組內磨課後，心裏有有些擔憂課堂的時間...
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![小學數學三年級下冊人教版《四則運算》教學反思]( "小學數學三年級下冊人教版《四則運算》教學反思")
- 核心提示：這學期的時間特別短，教學任務又比較繁重。本學期想根據教學內容打算打破常規來教學。在簡單分析了第一單元混合運算的教材內容和教學重點後，我理出了這樣的思路，不從教材提供的情景入手，單純的把計算題提取出來，在掌握了四則混合運算的順序後再去解決生活中的實際問題...
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![四年級數學下冊《運算》教學反思]( "四年級數學下冊《運算》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的四年級數學下冊《運算》教學反思，希望對大家有所幫助。四年級數學下冊《運算》教學反思篇1四則運算是本冊教材的重點，四則運算的...
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![數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思]( "數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思")
- 《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方式”。在探索加法運算律的過程中，教師為學生提供自主探...
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![四則運算的教學反思]( "四則運算的教學反思")
- 回頭看以住教學“四則運算”，一般是直奔主題，告訴學生混合運算的運算順序，先算什麼，再算什麼。然後讓學生進行模仿，機械訓練，使學生達到計算的準確、熟練。但練習中忘記運算順序的情況常會出現。單純的機械訓練，學生只會覺得數學枯燥無趣，感受不到數學的應用價值。在本單元的教學...
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![四年級運算律教學反思]( "四年級運算律教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的四年級運算律教學反思，一起來看一下吧。四年級運算律教學反思乘法分配律是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。...
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![四年級下冊《乘法運算律及簡便運算》教學反思]( "四年級下冊《乘法運算律及簡便運算》教學反思")
- 簡便運算是一種高級的混合運算，是混合運算的技巧，學好了簡便運算，不僅能提高計算能力、計算速度及正確率，還能使複雜的計算變得簡單，也就是變難為易，變繁為簡，變慢為快。同時能靈活、合理地運用各種定律、性質、法則等達到融會貫通的境界，是計算題中最能鍛鍊學生思維能力、開拓學...
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![人教版小學四年級數學下冊《四則運算》教學反思範文]( "人教版小學四年級數學下冊《四則運算》教學反思範文")
- 優點：新課標指出，要讓學生經歷將一些實際問題抽象為數學問題的過程，掌握數學的雙基，並能解決簡單的問題。四則混合運算是計算教學的重要內容，學生計算能力的培養在數學教學過程中起到舉足輕重的作用。在本單元的教學中，我充分利用教材提供的.生活素材，把解決實際問題與四則混合...
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![四年級數學《運算》教學反思]( "四年級數學《運算》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的四年級數學《運算》教學反思，歡迎閲讀與收藏。四年級數學《運算》教學反思1《小數加減混合運算》是在學生理解了小數的意義，小數進（退）位加減法後的...
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![《同級運算》教學反思]( "《同級運算》教學反思")
- 《同級運算》教學反思1《同級運算》是在學生學習的加法、減法、乘法、除法，並且在已經的知識基礎上和積累了一定的運算經驗的基礎的學情背景下進行學習的。根據二年級小學生年齡小，思維直觀的特點，課堂上我利用播放微課鋪助的教學手段，結合微課在進行重點講解，沒有括號的算式...
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![四年級數學下學期教學反思]( "四年級數學下學期教學反思")
- 在本期中我擔任了四年級二班的數學教學，下面我談談自己這個學期在教學上的得與失。一、加強小數加減、整數中三位數乘兩位數和分數加減法的筆算。整數乘法在小學階段已經是最難的筆算，這考察了學生的知識和認真程度，小數加減法的筆算容易算對，但在口算中容易加錯數位，分數加減...
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![《四則運算》教學反思]( "《四則運算》教學反思")
- 四則運算是貫穿於小學數學教學全部過程。其內容佔小學教學知識的主要位置，可見計算能力的培養在數學教學過程中起到舉足輕重的作用。在這一單元的教學中，教材創設了熱鬧的“冰天雪地”活動情境，由此引出一系列的數學問題。本單元的4個例題都呈現了學生不同的解題思路，以及整...
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![四年級下冊《四則運算》的教學反思]( "四年級下冊《四則運算》的教學反思")
- 新教材中一個新的亮點就是整理混合運算的順序是結合解決問題進行的。目標中學生既要掌握運算順序，又要理解解決問題的基本策略和步驟。從出發點來説，編者希望把運算順序結合應用題的解題思路進行理解，但是在實際操作中卻是很難兼顧。從學生的角度看，學生已經有了一定的運算基...
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